支教新闻稿模板

1、支教新闻稿模板导读：本文支教新闻稿模板，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。支教新闻稿模板【一】“在四川的某个角落，有这么一群彝族孩子，他们没有城市的灯红酒绿，闪亮霓虹，亦无繁华的街道，车水马龙，可他们呼吸着喧嚣中最为干净纯粹的气息，守护着他们心中最美的梦。”7 月 10 号至 7 月 13 号，共青团四川民族学院委员会西昌队携手四川师范大学青年志愿服务队总队赴西昌市小庙村小学中心校进行了三下乡支教活动。 本次支教得到合作高校认可的同时， 被西昌市小庙村中心校领导高度赞扬。本次支教以拓展课外知识，培养兴趣爱好为主。对此，我院蒲公英计划服务队为小朋友们带去毛笔、宣纸、笔记本、彩色笔、油棒等

2、学习用具。此外， 志愿者们带去书法教材和美术教材，毛笔从最简单的基础笔画入手，美术以生活物品为主要授课内容， 对大家耐心讲解，悉心辅导。小朋友更是用自己最满意的作品同小老师合影， 以最淳朴的微笑留下大学生志愿者带给自己的难忘和感动。支教结束的联谊汇演更是给所有人留下深刻印象： 节目穿插游戏，学生和志愿者都带来不一样的精彩。 来自不同年级的同学排练的舞蹈小苹果，以不成熟却让人难忘的舞步跳出小朋友的天真淳朴 ;游戏“你比我猜”各年级小朋友积极参与，笑声不断 ;川师音乐学院志愿者李筱晴作为指导老师，带领小朋友准备了合唱歌曲虫儿飞 ，赢得观众一片掌声 ;游戏“乒乓比拼”中，各队队员为丰厚奖品奋力拼搏，

3、大家都拿到志愿者带去的各种礼品。 此次汇演进一步拉近了志愿者与小朋友的关系，更是为支教划上圆满句号。不能帮助所有人， 却能播撒心灵希望。 蒲公英计划服务队队员每人与小朋友进行“结对子”项目， 留下彼此联系方式，为做到长期性、持久性而努力， 更是希望彝区小朋友能感受身边的温暖， 以乐观的心态和感恩之心对待生活。虽然本次支教志愿服务只有几天， 但是志愿者为大家带去知识的同时，更是用行动为孩子们种下对未来的憧憬之梦， 让大山里的孩子们坚定信念，为追逐梦想而不断努力。支教新闻稿模板 【二】 “有哥哥姐姐给我们上趣味课和开展拓展活动，这个暑假一点都不孤单。”放暑假了，长沙县金井镇观佳小学和惠农小学的孩子

4、们又迎来了湖南师范大学树达学院的大学生哥哥姐姐们。今年是他们第二次来到金井镇进行下乡支教， 用行动关爱农村留守儿童。湖南师范大学树达学院学社联暑期三下乡社会实践团是在树达学院团工委的组织下成立的一支支教团队，团队成员共 20 名。团队下设有宣传组、支教组、调研组、文体组、安保组。本次支教活动共招生 102 人，根据学生年龄和所学知识安排三个班，并开设了自救知识、创意美术、太极拳、舞蹈欣赏、趣味表演等课程。孩子们在大学生志愿者带领下学知识、玩游戏，暑期生活丰富多彩。支教活动将从7月17 日持续到 7月30日。观佳小学校长易清浪告诉记者， 观佳村及附近村上的孩子离镇上比较偏远，很多孩子的父母都在外

5、面工，全部由家里的老人带。大学生支教队的到来， 给他们带来了学习的机会， 给予了孩子一个拓展视野的平台，非常有利于孩子们的成长。支教新闻稿模板【三】 暑期支教回来数天了，但每每看到几日的照片，心里总还是留恋与欣喜。尽管只是短短的三天支教，但那群孩子给我的却是一生的回忆。支教地点在 *，尽管云和的木制玩具很有特色，但当地很多人还是并不富裕的，我们所在的 * 小学中孩子的家庭或为一般，或是贫困，孩子们也很喜欢这样一次活动， 丰富他们的暑期生活。而对于我们来说也是很好的锻炼机会，收获了很多体会与成长。4 号我们做汽车到了丽水市，晚上大家一起做出租车来了云和 * 小学，结果司机也不知道具体位置，在城里

6、打听着终于找到了学校，老师们还在等。 集中一下，简单介绍了一下老师和学校以及本次活动的一些情况后，便带早已饥肠辘辘的大家到校外找了个小吃店吃了个便饭，路上顺便告诉我们附近小吃店较多， 我们可以在附近吃饭也比较方便结果，回想起曾经包吃住的承诺，大家心里一股凉意，回寝室睡在只垫有席子的床板， 没有任何床上用品， 要不是因为这要命的天气，还有那完全完全不给力的空调加电扇， 真不知道大家会心寒成什么样啊 ?吃得苦必然会有收获。与这群三四年级的小朋友们在一起， 也让我们觉得好像回到了那时候，他们会提出各种各样的新奇问题，会给我们的课堂搞各种乱，会有各种各样的爱好，当然了，也会很积极的参与我们的活动，会和

7、我快快乐乐的做游戏，讲故事，猜谜语充满童真的他们没有那么多的拘谨，不需要那么的秩序，他们有的是天真无邪，是自由的表达自己的想法，生气了就撅起小嘴，高兴了就大声的笑，和他们在一起仿佛忘掉了一切，会让我们感到一种难得的轻松与愉悦。最后是一个采访老党员的，我们一起去的。不过看的出来，这群大学生的交流技巧还是不够， 在那里有的很不知所措， 不知该说什么。不过那个老爷爷在朝鲜战场上的牺牲受伤事迹还是令我们很感动的，尤其是那一只被炸去半个脚掌的脚。可能那些日子过去太久太久了，今天的我们很难想象那段日子到底有多么难过。随着那些老人的慢慢离去，记忆也渐渐的淡去。 不过每每拾起一点一滴，都值得今天的我们好好回味

8、，好好咀嚼。感谢他们曾经的牺牲，感谢他们的无私。很多时候，我们会觉得短短的实践活动似乎成为了一种形式， 水水过去，其实不然，这样一种经历，慢慢去思考便会发现，我们收获的其实很多，不知道我们给那里的孩子们带去了多少帮助， 但对于我们，他们给予了我们一个宝贵的机会，去收获一种经历，去收获这样一群年轻的朋友。就像回来之后和那些小朋友们在 qq 上聊天，依旧觉得很轻松，很愉悦。可能这样的经历以后很难有了，不过我们好好珍惜这样一次的。感谢那些小朋友们。感谢那位老军人。支教新闻稿模板【四】 为使广大同学将理论运用于实践，服务奉献于社会， 推动广大学生在社会实践活动中接受多方面教育， 提高自身能力，为社会做

9、出贡献。 7 月 22 日，潍坊学院数学与信息科学学院暑期“三下乡”志愿服务活动走进了潍坊市临朐县海尔希望小学，开始了以“为祖国勤学修德 以实践明辨笃实”为主题的全国大中专学生暑假社会实践活动。在见面会上，为了增进大家的了解， 志愿者们做完介绍后又让孩子们介绍了自己。 可能是过于羞涩， 有个孩子在介绍自己时都紧张的快哭了。随后的见面会气氛异常活跃， 志愿者们和孩子们很快打成一片。下午的影视欣赏课，小老师们给孩子们放映了千与千寻 。这节课设置的目的不仅仅是休闲娱乐， 的是他们在这里面学到的教育意义不能只为自己， 要会为他人着想。 时间稍纵即逝， 支教的第一天就这么快过去了，没有之前的担心，没有之

10、前的困难。在聆听到他们的心声之后，相信之后的支教活动会更加丰富多彩。七月，骄阳似火，恰似我们那颗怀揣着青春与梦想的心在灼热的燃烧着，激情的跳动着。希望我们的工作能在“永远跟党走青春献祖国”的伟大事业中竖起一面旗， 激励着那些踏上三尺讲台的支教队员，和所有为三下乡付出实践努力的志愿者们， 期待着他们能够在这次活动中继续发扬不怕苦不怕累的精神， 用行动回报社会， 用实践感恩社会。支教新闻稿模板 【五】近年来大学生短期支教在各高校引起一股热潮，同时也引发了社会上对它的种种争议。在这样的背景下，我们成立了青则行社会实践队，决定亲赴山区，体验支教，并通过支教平台的关系网络， 对于全国支教点的现状进行调查

11、，了解社会各界对短期支教的看法并分析得出较为客观的大学生暑期支教评价体系。6 月初，实践团队中两名队员于繁忙的课业中抽出身来，奔赴我们的支教地点四川省凉山州会理县太平中学进行调研。 在学校调研期间，两名队员先后和凉山州麦田志愿者组织，太平中学的领导班子，任教老师和学生， 以及会理南阁中学的叶校长进行了交流。 在整个调研中，实践队的两名队员积极和当地交流， 了解了孩子们的学习情况和太平中学乃至会理县的教育现状， 听取并记录当地志愿者和校方的具体要求，拍摄了大量调研照片并进行了总结，撰写了调研报告。7 月 23 日至 8 月 7 日，青则行社会实践队亲赴四川省凉山州会理县太平中学进行为期半月的支教

12、夏令营活动。 重重的高山挡住了他们望向未来的视野， 也为他们阻挡了外面浑浊的空气， 为他们守住了如山间溪水般清澈透亮的心灵。 在我们的眼里， 那个高海拔的山区是梦寐的天堂，山里的一切都是那么晶莹剔透。每天和他们同吃同睡，同样在蓝天白云下放肆狂奔的我们收获的快乐远远超过生活的艰辛。最后一天，益微青年的负责人之一张广义， 游历至我们的支教点考察我们的支教情况， 意外之喜下我们没有忘记对他进行采访。 在夏令营活动结束后，太平中学和当地志愿者组织麦田计划为了表示对我实践队教学效果的肯定， 为我们每位队员颁发了证书并为我们写了一段寄语，以鼓励我们在公益的道路上继续前行。8 至 9 月，我们开始积极地利用

13、网络社交平台qq、微信等推广;第一次采访分析，我们的调查问卷，扩大我们的调查范围。此外，队员还针对个人，采取线上采访、电话采访、视频拍摄等方式进行特别调查。其中，爱艺文化基金的一位负责人向我们完整介绍了他们的支教活动的设计和志愿者的招募。 她认为， “支教的重点是让孩子们接触一些他们没有接触过的东西，培养他们的综合能力，让他们更主动的与外界交流，而不仅仅是听，参与是最重要的。”通过长达数月的社会实践， 结合自身支教体验以及收到的多份调查结果，我们针对当今大学生短期支教中现存的一些问题提出了我们的一些想法，并形成了一份调研报告。 针对大学生志愿者教学经验不足、缺乏实践等问题，我们强调了重视提前调研这一过程，这有助于大学生强化支教意识，明确对方需求，完善准备工作。而针对支教经费缺乏、支教内容不规范、 支教管理不到位等问题，我们认为建立一个完善的体系来对大学支教队进行统一管理， 有助于大学生短期支教向规范化、科学化、专业化的方向发展。这样的组织一方面有助于构建短期支教长效服务的体系，实现短期支教长效化，