2019新教师转正自我鉴定书范文

1、2019祈敎师转正自我鉴定书范文作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自 身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，所以新老师转正后要不 断学习。以下是我整理的3篇新教师转正自我鉴定书范文，仅供参考，希 望对大家有所帮助。新教师转正自我鉴定书范文篇一时间过得很快，转眼间，一个学年见习期的教育教学工作已经即将 结束了，本学期我担任二年级数学教学。由于是刚毕业，教学经验尚浅， 因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈 学习。经过一个学年的努力，获取了很多宝贵的教学经验，也取得了较 好的成绩。现将具体工作总结如下：一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学从参加

2、新教师培训到具体的教学实践以来，我反复学习有关的教育 教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生， 探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以 教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语 文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模 式启发思维，训练方法为主的自读课文阅 读方法、以感知一一探究一一 反思一一延伸为主线的重点篇目学习法、以合作一一探究一一创造一一 创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较 好的教学效果。二、细研教材、潜心备课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者

3、 备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：备课 备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性， 因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法, 多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学 目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，坚持课后写教学反思，并不断归纳总结经验教训。 同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂 灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教 学中注意抓住重点，突破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生易 于接受。三、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力应试教学课

4、堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验 和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需 的先前经验，萌动求智欲望呢?新课标要求我们建立以主、合作、探究 为主的教学模式，激活学 生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、 求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的 终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思 维待点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方 法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整 体感知一一合作探 究一一反思质疑一一拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心 设计问题, 组织课堂教学。这样教学

5、，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的 气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再 也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与 培养：或质疑问难，或浮想联翩，或 组间交流，或挑战权威。师生互动, 生生互动，组际互动，环境互动，在有限的 时间内，每一位学生都得到 了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴喑冰冷的死角。堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉 思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教 师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的 生活进 入课堂，学生在互动中求知，在活动中探

6、索，既轻松地掌握了知 识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课 堂真正焕发出它应有的活力。四、用先进的教学手段，提高学习效率现代科学技术口新月异的E速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂 不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习， 掌握丰富的语文 知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是 新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集 中体现。应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把知识线条明晰化上 动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣，其接受知 识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助

7、各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共 享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的 领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究 能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。五、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今 夭教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者， 由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过 程演化为培养学习者的过程，实现由授之以鱼到授之以渔的根本转 变。用扎实多样的训练，多方面提髙学生的语文素养，努力培养

8、学生的 语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。授之以鱼，仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷"。教育的意 旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。学生在学校的时间是有 限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在未来有所作为，要在未来 跟上时代，就一定要不断地学习，终身学习，去吸收新东西，更新知识 结构。可见，方法的确比知识更为重要，教授方法才是教学的根本。那 么，学生对于传授的方法是否能够灵活运用，对初中学生而言，则需要 一个较长时间的反复的训练过程。为此，我针对不同的知识版块，釆取 不同的训练方法：夯实基础一一硬笔书法每日一页，字词听写循环放映 扩大积累一一课外阅读每日一

9、段，读书笔记（摘记）天天都写;训练能力一一阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼;作文训 练一一循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借题发挥，大作文紧 扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞思想，大胆发 挥教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、 活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相 互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现 代社会所需要的语文实践能力。六、参与教研、听课，取长补短坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自 己的教学水平。坚持每天抽空听课，并经常向经验丰富的教师请教并

10、经 常在一起讨论教学问题。本学年，按照教研组的安排，听了本校十位同 事的公开课，并通过参与研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学 到了很多有益的经验。走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工 作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前 进，为美好的明天奉献自己的力量。新教师转正自我鉴定书范文篇二转眼间，从20xx年月份参加工作至今己近一年，经过这一年的努 力工作和不断学习，我获益良多。在这里感觉有必要总结一下近一年的得 与失，发扬好的地方改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面 的路。作为一名刚刚毕业的大学生，虽然有四年的专业知识学习，但是实 践的

11、东西接触的少，对许多现场问题不了解。面对这种情况，依靠自己认 真的学习，促成自身知识结构的完善和知识体系的健全，让自己尽早、尽 快的熟悉工作情况，少走弯路。在接触到新的陌生的领域时，缺少经验， 对于业务知识需要一个重新洗牌的过程，自己在同事的帮助下，逐渐融入 到崭新的工作生活中。在学习生活上，慢慢完成了学生角色的转变，逐步进入工作状态， 努力开展工作。记得初来学校参加工作，完全陌生的环境和生活状态， 也曾经很担心不知该怎么与人共处，该如何做好工作。但是学校宽松融洽的工作氛围、良好的学习发展机遇以及在各位领 导和同事的关心和帮助下，让我完成了从学生到老师的转变。通过近一年 的体验已经逐渐适应了这

12、边的工作状况，对于领导们的关心和关怀，我感 到了很大的动力和压力，争取在以后的工作生活中以更加努力的优秀成绩 來回报。不仅能够弥补自己耽误的工作学习而且能够有所成就。我在领导和同事的帮助下，我已经有了很大的进步。但我深知自己 还存在一定的缺点和不足，主要表现在以下儿个方面：1、对学校的工作任务能认真完成，但积极性不够；2、与学校的领导和同事们在思想和工作业务交流不够；3、自己的整体素质和业务能力还有很大的差距，待进一步提高。4、对业务的学习还不够，以后一定要加强。过去的一年，是不断学习、不断充实的一年，是积极探索、逐步成 长的一年。我也深知，在业务知识上，与自己本职工作要求还存在有一定 的差距

13、。要按校领导的要求：年轻人就要努力学习理论认，真钻研业务。 在今后的工作和学习中，自己要更进一步严格要求自己，加强思想美徳、 业务知识方面的学习，认真总结经验教训，克服不足，要始终保持一种积 极向上的心态，努力做好自己的本职工作。新教师转正自我鉴定书范文篇三从20XX年3月份参加工作至今已近一年，经过这一年的努力工作 和不断学习，我获益良多。在这里感觉有必要总结一下近一年的得与失， 发扬好的地方改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路品徳是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品徳，其它的 一切都是空谈。因此这一年来我坚持定期学习马列主义毛泽东思想，提高 自身的思想觉悟。形成白身正

14、确的人生观价值观。同时也积极参加学校组 织的各种各样的活动，这对我很有帮助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的 人，并一直努力自己能做到。无论在什么情况下，我都没忘记学为人师, 行为世范，并以品徳至上來要求自己。平时我虚心向学校老师学习教学 经验，共同工作，共同学习，共同进步。这一年来，我很注意自身的品徳行为，努力给学生树立一个良好的 榜样。现在的中学生正处在一个特殊的学习阶段：即对社会开始有所接触, 这个时候的学生很容易模仿成人的一些行为习惯，很多坏习惯也有很多好 习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。 而这个时候老师是学生最直接最容易的学习对象。因此，我尽量的在中学生面

15、前以高标准要求自己，不管在课堂里还 是在课外我都努力塑造一个良好的形象。课堂上我不仅严格要求自己，还 要严格要求学生，但在课外我努力与学生做朋友，用心与他们沟通，希望 能真正了解他们的所想所爱。总得来说，我做的一切目的是一样的，就是 希望能帮助学生健康成长。.而作为一需新老师，在如今信息技术口新月异，发展很快的年代， 自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，所以工作以來，我仍 然不断学习，丝毫不敢松懈。因此，继续学习成为我工作学习中重要的一 部分。我不仅参加新教师培训，教育教学研讨会，还考取了英语本科深造 的机会。尽管刚刚走上岗位，工作中的活动与任务让我颇感压力，但只要一 有空闲时间，我

16、便争取出来学习英语相关的教学方法和班主任工作方法， 学习先进的技术。在如今的时代环境里，一个人的知识犹如一粒浮尘，要 想更好的立足于社会，必须不断的增加知识的深度和广度。这一年里，我 努力扩展自身的知识面，自感收获很多。当然，这一些是远远不够的，学 海无涯，在下一年里，还有更多的知识和经验是需要学习和借鉴的。当了快一年的教师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学 中学到了很多。在这一年里，我担任初一年级(3, 4)班英语教学工作，同 时担任初一年级四班的班主任，工作充实而不乏挑战。尽管教学和管理任 务非常沉重，但两者都是我的工作中心。我经常思考英语的教学方法，学习教学设计，以及组织与我们农村 学校相符合的教学活动。班主任工作，也在不断追求创新，我也明白自身 的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作, 于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。所以我积极参与每次的教研活 动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想