北师大版小学六年级下册语文可爱的中国教学反思

1、北师大版小学六年级下册语文可爱的中国教学反思可爱的中国的教学反思教跋文可爱的中国是北师大版小学语文第十二册的一篇精读课文。课文反映了方志敏烈士的高贵品质，集中表现了他对祖国的满腔热情，和要改变凄凉现实的急切心情和对祖国光明以后的坚决信心。这篇课文篇幅太长，但语言铿锵有力，令人读后有种“气势非凡”的味道。针对这篇课文，我设计思路如下：一、经典导入，融入气氛常言道：“好的开端是成功的一半”，课前，我让小孩们听了我插入课件首页的音乐我的中国心，令他们陷于那爱国的情怀当中。我灵机一动问：“小孩们，你们听了适才的歌曲，能用一个词去形容咱们的祖国母亲吗？”小孩们七嘴八舌地用“伟大、可爱”等词语，我随机板书

2、：可爱的中国。二、交流资料，首要任务由于这篇课文远离小孩的生活年代太长，小孩对此知之甚少。我让他们在课前查找有关方志敏的资料，并进行交流。但由于大多数小孩不能上网查资料，我又作了这方面的弥补。我预备了：方志敏永久的丰碑文字介绍并插入红旗颂背景音乐。另外还有几幅有关他的图片，最后又播放了方志敏之歌视频。通过以上师生材料交流，为更好地完成教学任务奠定了坚实的基础！三、确信目标、重中之重常言道：“灵魂不在，会丧失自己的。俗语说无所不在，就等于无所在。”教学亦是如此。对此我预设了以下三个方案：一、母亲什么缘故哭？让小孩在反复读中在文中找相关句子。二、怎么不让母亲哭？也采取上述方式，让他们明白如何去拯救

3、自己的母亲？决不是哀告、跪求，而是手持武器起来抗争。3、母亲什么缘故笑？即看到以后的景象。母亲也能和世界上列位母亲平等地携手了，也能漂亮地装饰起来了。如此的设计方案由哭到笑，瓜熟蒂落，令学生明明白白。那情感、态度、价值观问题更是不攻自破了：酷爱祖国母亲。以上三个问题要让小孩们反复朗诵，给他们阅读活动的空间。四、课内练笔、骨血相连基于以上小孩们对课文内容的把握，我又幻灯投影：五十年前的北大荒与此刻的北大荒作了对照，还有万里长城、桂林美等视频，令小孩有所感悟,随机幻灯投影小练笔：看了以上祖国转变及壮丽河山桂林美等视频后，你想给在九泉之下的方爷爷说什么呢？而且交流了小孩们的写法。真正地做到阅读教学的

4、听、说、读、写四位一体的教学模式。五、心灵震撼、总结课堂“学有所思，学有所悟。”真正地去把握课堂方志敏的事迹鼓舞了多少共产党员前仆后继，共谱社会主义新篇章。让小孩们更好地缅怀革命先烈，并启发他们发奋学习，去建设咱们伟大的祖国！尽管进行了周密的教学设计，但由于自己水平欠佳，对学情把握不够，驾驭课堂能力不强，显得时刻把握甚差，在以后的教学中，要加大力度，尽力克服。争做一名尽善尽美的“课堂调控者”。可爱的中国的教学反思教跋文可爱的中国是北师大版小学语文第十二册的一篇精读课文。课文反映了方志敏烈士的高贵品质，集中表现了他对祖国的满腔热情，和要改变凄凉现实的急切心情和对祖国光明以后的坚决信心。这篇课文篇

5、幅太长，但语言铿锵有力，令人读后有种“气势非凡”的味道。针对这篇课文，我设计思路如下：一、经典导入，融入气氛常言道：“好的开端是成功的一半”，课前，我让小孩们听了我插入课件首页的音乐我的中国心，令他们陷于那爱国的情怀当中。我灵机一动问：“小孩们，你们听了适才的歌曲，能用一个词去形容咱们的祖国母亲吗？”小孩们七嘴八舌地用“伟大、可爱”等词语，我随机板书：可爱的中国。二、交流资料，首要任务由于这篇课文远离小孩的生活年代太长，小孩对此知之甚少。我让他们在课前查找有关方志敏的资料，并进行交流。但由于大多数小孩不能上网查资料，我又作了这方面的弥补。我预备了：方志敏永久的丰碑文字介绍并插入红旗颂背景音乐。

6、另外还有几幅有关他的图片，最后又播放了方志敏之歌视频。通过以上师生材料交流，为更好地完成教学任务奠定了坚实的基础！三、确信目标、重中之重常言道：“灵魂不在，会丧失自己的。俗语说无所不在，就等于无所在。”教学亦是如此。对此我预设了以下三个方案：一、母亲什么缘故哭？让小孩在反复读中在文中找相关句子。二、怎么不让母亲哭？也采取上述方式，让他们明白如何去拯救自己的母亲？决不是哀告、跪求，而是手持武器起来抗争。3、母亲什么缘故笑？即看到以后的景象。母亲也能和世界上列位母亲平等地携手了，也能漂亮地装饰起来了。如此的设计方案由哭到笑，瓜熟蒂落，令学生明明白白。那情感、态度、价值观问题更是不攻自破了：酷爱祖国

7、母亲。以上三个问题要让小孩们反复朗诵，给他们阅读活动的空间。四、课内练笔、骨血相连基于以上小孩们对课文内容的把握，我又幻灯投影：五十年前的北大荒与此刻的北大荒作了对照，还有万里长城、桂林美等视频，令小孩有所感悟，随机幻灯投影小练笔：看了以上祖国转变及壮丽河山桂林美等视频后，你想给在九泉之下的方爷爷说什么呢？而且交流了小孩们的写法。真正地做到阅读教学的听、说、读、写四位一体的教学模式。五、心灵震撼、总结课堂“学有所思，学有所悟。”真正地去把握课堂方志敏的事迹鼓舞了多少共产党员前仆后继，共谱社会主义新篇章。让小孩们更好地缅怀革命先烈，并启发他们发奋学习，去建设咱们伟大的祖国！尽管进行了周密的教学设

8、计，但由于自己水平欠佳，对学情把握不够，驾驭课堂能力不强，显得时刻把握甚差，在以后的教学中，要加大力度，尽力克服。争做一名尽善尽美的“课堂调控者”。可爱的中国的教学反思教跋文可爱的中国是北师大版小学语文第十二册的一篇精读课文。课文反映了方志敏烈士的高贵品质，集中表现了他对祖国的满腔热情，和要改变凄凉现实的急切心情和对祖国光明以后的坚决信心。这篇课文篇幅太长，但语言铿锵有力，令人读后有种“气势非凡”的味道。针对这篇课文，我设计思路如下：一、经典导入，融入气氛常言道：“好的开端是成功的一半”，课前，我让小孩们听了我插入课件首页的音乐我的中国心，令他们陷于那爱国的情怀当中。我灵机一动问：“小孩们，你

9、们听了适才的歌曲，能用一个词去形容咱们的祖国母亲吗？”小孩们七嘴八舌地用“伟大、可爱”等词语，我随机板书：可爱的中国。:、交流资料，首要任务由于这篇课文远离小孩的生活年代太长，小孩对此知之甚少。我让他们在课前查找有关方志敏的资料，并进行交流。但由于大多数小孩不能上网查资料，我又作了这方面的弥补。我预备了：方志敏永久的丰碑文字介绍并插入红旗颂背景音乐。另外还有几幅有关他的图片，最后又播放了方志敏之歌视频。通过以上师生材料交流，为更好地完成教学任务奠定了坚实的基础！三、确信目标、重中之重常言道：“灵魂不在，会丧失自己的。俗语说无所不在，就等于无所在。”教学亦是如此。对此我预设了以下三个方案：一、母

10、亲什么缘故哭？让小孩在反复读中在文中找相关句子。二、怎么不让母亲哭？也采取上述方式，让他们明白如何去拯救自己的母亲？决不是哀告、跪求，而是手持武器起来抗争。3、母亲什么缘故笑？即看到以后的景象。母亲也能和世界上列位母亲平等地携手了，也能漂亮地装饰起来了。如此的设计方案由哭到笑，瓜熟蒂落，令学生明明白白。那情感、态度、价值观问题更是不攻自破了：酷爱祖国母亲。以上三个问题要让小孩们反复朗诵，给他们阅读活动的空间。四、课内练笔、骨血相连基于以上小孩们对课文内容的把握，我又幻灯投影：五十年前的北大荒与此刻的北大荒作了对照，还有万里长城、桂林美等视频，令小孩有所感悟，随机幻灯投影小练笔：看了以上祖国转变及壮丽河山桂林美等视频后，你想给在九泉之下的方爷爷说什么呢？而且交流了小孩们的写法。真正地做到阅读教学的听、说、读、写四位一体的教学模式。五、心灵震撼、总结课堂“学有所思，学有