青少年时期,正值培养自我统整与认同的重要阶段,这个阶段的青少资料

1、 學輔中心在上學期曾經由輔導老師到幾個科系，進行導師有約活動，在請導師們填寫的評估表中，有一項是關於學生困擾的部分，從中可以發現不同的科系，存在較普遍的問題是學習困擾與生涯困擾，因應學生狀況及導師提出的需求，本學期學輔中心將重點放在生涯教育及輔導上，期待能夠帶給全校師生不同的生涯視野。三月份的學輔心鮮事，將介紹青少年可能會有的生涯狀態、生涯發展的阻礙以及輔導策略，並且附上三月份學輔中心的活動，請各位老師們可以鼓勵同學們前來參加。 青少年時期，正值培養自我統整與認同的重要階段，這個階段的青少年，也可能會面臨生涯發展的問題，美國心理學家馬西亞將個人的生涯發展分成四種類型：早閉型、認同型、混亂型、迷

2、失型。統整的生涯過程必須經歷危機以及認同的歷程，個人在面臨危機 抉擇之中，對自己做出有意義的選擇是十分重要的。以下簡單介紹四種類型可能的生涯狀態：1. 迷失型：尚未認真思考未來，多為年齡較輕或智能較低，少數為自我追尋失敗的人。2. 未定型：尚未確定未來方向，對現實不滿，有心改變，但方向難定。3. 定向型：自我追尋中臻於自主定向的人。4. 早閉型：缺乏自我導向，不關心現在，不必考慮未來，多半由父母長輩處理。 所以從這四種類型，也可以讓老師們去觀察學生的生涯狀態，進而幫助他們。而青少年可能會遇到哪些生涯問題呢？1. 不知興趣、價值觀，乏生涯之目標2. 有興趣卻缺乏能力，易遭挫折3. 缺乏社會經驗，

3、易受騙4. 缺乏謀職能力，不易找適合工作5. 急於踏入社會，未能妥善規劃6. 缺乏挫折忍受力7. 易受同儕影響，未能正確判斷適合之生涯目標8. 人際關係或社效技巧缺乏9. 學非所用，未全力投入10. 中輟學業，學業中斷又未能專心投入工作生涯11. 介於服兵役前之尷尬期12. 易受社會黑金誘惑13. 家庭不健全乏適當家庭支持14. 眼高手低、好高騖遠 以上這些青少年可能會面臨的生涯問題，可以提供老師們參考，也許學生學習動機低落，多少也和這些問題有關，若能就問題本身多做了解，便能透過相關的輔導策略或是同儕的協助，幫助學生們做出有意義的生涯抉擇。 那麼，我們應該如何幫助生涯上面臨困擾的學生呢？可以透

4、過和學生聊聊天、班級輔導、生涯探索小團體、生涯工作坊、個別生涯諮商、生涯講座與家長連繫協談等，運用同儕、家庭、及學校的資源，讓學生們了解自己的生涯興趣及自我概念，進而幫助自己找到生涯目標以及規劃。因此，學輔中心在本學期，提供了一系列生涯相關活動，目的都是希望可以藉由這些活動，讓學生激發學習動機，了解自我，並且培養自己在職場的優勢及競爭力。 三月份 學輔中心活動一覽表活動名稱活動時間活動地點講座副班代研習性騷擾講座3/ 8(一)15:00-16:50F901征服北極生涯講座3/24(三)15:00-16:50LT106職涯探索從心開始講座3/29(一)15:00-16:50S305展覽生命教育宮崎駿影展3/15.3/17(一).3/22.3/31 (三)15:00-16:50L302校園徵才博覽會職場性格分析3/30(二)14:00-17:00T大樓前廣場小團體&工作坊愛情成長團體3/15(一)18:00-20:00S102生涯敘說團體3/16(二)18:00-20:00S102身體意象團體3/17(三)1