《信息检测与处理》教学大纲

1、信息检测与处理教学大纲学 分：7总学时：108学时适用专业：电子信息工程技术专业1、课程定位信息检测与处理是电子信息工程技术专业的一门核心主干专业课程。在本专业的职业能力培养中所起着承前启后的桥梁作用，它既是前期理论课的延续，又是学习其他专业课的前提。本课程主要培养学生选择应用各类传感器的能力，组成各种检测系统的能力和各种测试模块电路的设计制作能力，这些能力是构成本专业职业岗位技能的重要部分。本课程的前期课程主要有电子工程制图、电子产品质量检测、微控制器的应用等，平行的专业课程主要有电子产品生产工艺、智能仪器仪表应用等。2、课程目标本课程的课程目标是培养学生传感器应用能力和检测系统集成能力，学

2、生学习完本课程后应达到的具体能力目标为： 学生能够用万用表、示波器等常用仪器检验各种传感器的性能，判别其好坏； 能够根据检测要求合理选用各种类型的传感器； 能够根据被测信号的特点，用不同类型的传感器设计合理的检测电路； 能够设计一般电子检测产品； 能够正确维护常用电子检测设备； 掌握测量误差的计算方法，传感器及检测技术，测量电路的基本特性； 掌握各种常用传感器的基本工作原理、性能特点，了解它们的工作过程，掌握它们的各种应用场合和方法； 掌握信号处理及抗干扰技术，理解典型检测系统的工作原理，清楚各组成部分的功能及其特性。3、教学内容与学时分配教学内容学时学习情境一温度计的设计制作项目1.温度传感

3、器的工作原理与选择3项目2.测温电路设计4项目3.精度调整与误差计算2学习情境二电子称的设计制作项目1.电阻应变片的工作原理与选择2项目2.测量电路的设计5项目3.精度调整与误差计算2学习情境三转速表的设计制作项目1.霍尔元件的工作原理与选择2项目2.测量电路的设计5项目3.精度调整与误差计算2学习情境四轮胎压力监测仪的设计制作项目1.压电传感器的工作原理与选择3项目2.测量电路的设计5项目3.精度调整与误差计算2学习情境五声光控制灯的设计制作项目1.光电传感器与声讯片的工作原理与选择3项目2.测量电路的设计4项目3.精度调整与误差计算2学习情境六家用煤气报警器的设计制作项目1.气敏传感器的工

4、作原理与选择3项目2.测量电路的设计5项目3.精度调整与误差计算2学习情境七红外报警器的设计制作项目1.红外传感器的工作原理与选择3项目2.测量电路的设计5项目3.精度调整与误差计算2学习情境八液位测量仪的设计制作项目1. 电容式物位传感器的工作原理与选择3项目2.测量电路的设计5项目3.精度调整与误差计算2学习情境1：温度计的设计制作以电子温度计为载体，掌握常见温度传感器的特性与应用。（1）能根据温度控制要求选择合理的温度传感器，设计出温度控制电路，并进行实物制作；（2）各种温度传感器的性能特点，型号组成，温度控制的工业应用情况；（3）温度信号的调理电路类型和特点，相关集成电路的型号和特点，

5、各种工具；（4）温度控制器的实际效果测试。学习情境2：电子称的设计制作以简单的电子称为载体，掌握应变传感器的特性与应用。（1）能够根据检测要求选择合理的电阻应变片型号，进行性能测试，并组成相应的测量电路；（2）了解测量误差理论、电阻式传感器的工作原理，应变片的型号组成、 粘贴工艺技术；（3）掌握电阻应变电桥、运算放大模块、液晶显示电压表的应用；（4）掌握应变测量电路的测量结果与标称值的误差计算。学习情境3：转速表的设计制作以电动机转速表为载体，掌握霍尔传感器的特性与应用。（1）能够用霍尔传感器组成电机转速测量电路，或开关控制电路；（2）能够根据测量要求，结合霍尔元件特点，选择合适的型号，并能够

6、熟悉多种应用方法；（3）掌握霍尔元件的结构原理、类型及其典型应用。学习情境4：轮胎压力监测仪的设计制作以轮胎压力监测仪为载体，掌握压电传感器的特性与应用。（1）能够根据压电传感器的特点和测量要求，选择合适和恰当的测量方法实现测量目的，达到测量要求；（2）掌握压电传感器的结构原理和性能特点及适用场合（3）压力测量效果测试。学习情境5：声光控制灯的设计制作以声光控制灯为载体，掌握压电传感器的特性与应用。（1）能够合理选择光电传感器的类型与型号，组成所需测量电路进行测量或控制；（2）能够合理选择声讯片的类型与型号，组成所需测量电路进行测量或控制；（3）光电传感器的结构原理、常用类型及其型号构成与基本

7、应用。学习情境6：家用煤气报警器的设计制作以家用煤气报警器为载体，掌握压电传感器的特性与应用。（1）掌握气敏传感器的特点及其应用，了解传感器的类型与维护常识（2）了解气敏传感器的原理、型号及适用场合（3）能根据不同的测量要求设计应用电路学习情景7：红外报警器的设计制作以人体红外报警器为载体，掌握红外传感器的特性与应用。（1）掌握红外线、激光及超声波传感器的性能特点及其应用场合，了解这些传感器的类型与维护常识；（2）了解红外线、激光及超声波传感器的结构原理、型号构成与适用场合；（3）能根据不同的测量要求设计应用电路；（4）能对测量效果进行测试。学习情景8：液位测量仪的设计制作以液位测量仪为载体，

8、掌握红外传感器的特性与应用。（1）能够正确选用差动电容传感器组成测量电路，设计制作电容式物位传感器进行水位的测量；（2）掌握差动电容传感器的结构原理，型号表示方法及其适用场合；（3）观察水位测量的准确程度，能进行适当调节，使精度最高。4、教学方法手段根据课堂内容和学生的特点、灵活运用案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等行动导向的教学方法，引导学生积极思考、乐于实践，提高教、学效果。推荐教师多运用现代教育技术，积极编制多媒体电子教案，利用多媒体课件信息容量大、图文并茂、能动画效果展示的有点，提供更丰富生动的教学资料。利用虚拟现实技术，通过虚拟企业、虚拟项目等仿真教学环境，优化教学过程，提高教

9、学质量和效率。充分利用网络教学环境，在教学网站提供丰富的教学资料，包括电子教案、教学录像、工程案例等，及时维护更新，满足学生在课余时间自主学习的需要。5、考核办法根据传感器应用课程的特点和课程整体设计要求，为了更好地实现对学生所学知识和能力进行检查，重在测试学生的动手操作能力和知识运用能力。为体现学生的学习态度、学习积极性和学习态度，考核分以下三个方面进行：第一，任课老师根据学生的平时学习情况，包括出勤率、课堂表现、项目完成情况和实做完成的熟练程度进行评定，此项为20分。具体分配如下：到课率5分，课堂表现5分，项目完成情况10分；第二，8个实做项目要求完成项目报告，根据完成情况和撰写实训报告的

10、认真程度评定，此项共40分；在本课程的学习过程中，每个学生（允许两人一组）完成项目任务。重点培养学生选用各种传感器和元器件的能力和综合运用能力，掌握各种常用检测仪器和传感器的操作和调试技能，具备一定的传感器与检测装置的设计能力，培养一定的成本核算意识和经济头脑，养成严谨的工作作风和良好的职业道德，培养良好的人际关系协调能力和互助合作精神。其中，20分为设计分，评分标准为：每个项目均分为整体设计方案，包括原理框图和实现原理图（5分）；选择各种元器件，说明理由，设计信号处理和驱动电路（10分）；设计说明文件（5分）；成本预算费用（5分）；每一单项的具体标准为完成很好得满分，良好得该项的80%，中等

11、为70%，一般为60%，差为40%，根据具体情况每个等第可以有5%到10%的浮动。最后所得总分除8即得该项成绩。另20分为制作分，主要看实物制作的完成情况及实际效果。评分标准为：实物美观大方，外形设计结构合理实用，测量效果良好的可评定为优等，得分为1720分；完成实物制作，效果较好的可评为良好，得1417分；基本完成制作，能调试出效果的可评为中等，得1214分；大概完成实物制作的可评为及格，得1012分；其余根据制作完成程度给5到10分。最后所得总分除8即得该项成绩。第三，最终答辩20分，根据学生的设计说明及制作的实物向其提出2到3个问题，考察同学们的口头表达能力和临场应变能力。具体评分标准为：对所作设计和实物的说明10分，回答问题10分。6、教学资源王煜东主编，传感器及应用，机械工业出版社，2006年；宋文绪主编，自动检测技术，机