《英语测试与评估》模拟试卷四

1、英语测试与评估模拟试卷四考试形式：闭卷 考试时间：120分钟 站点：_ 姓名： 学号： 成绩： 1. 将人的语言能力视为一个整体，对考生的多种能力的多个方面同时进行的测试称 为 。A. 分离式测试B. 交际性测试C. 综合性测试D. 水平测试（ ）2. 完形填空究竟测试学生什么能力，主要取决 。语篇的题材如何留空 留空的间隔语篇难度（ ）3. 用客观型测试测定学生的表达能力，考试的 是值得怀疑的。效度信度区分度难度（ ）4. 下列测试形式具有_ 的某些特点。A. 学能测试B. 综合性测试C. 诊断测试D. 交际性测试 You were applying to a university and

2、needed a letter of recommendation. You went to a professor, who was also your friend, and said:A. “Id appreciate it if you could write a letter of recommendation for me.”B. “I want to ask you to write a letter of recommendation for me.”C. “I wonder if you could write a letter recommendation me.”D. “

3、Hey, give me recommendation letter.”(评分标准：A 正确，得2分；B语法正确，不够得体，得1分；C 较得体，但语言 有误，得1分；D 语言有误，内容不得体，0分。)5. 形成性考试的目的是 。确定学生入学时的水平监测学生的学习过程测定学生的学习结果评定教师的教学效果（ ）6. 标准的多项选择题由 、正确答案、干扰项三部分构成。A. 迷惑项 B. 选择项C. 题干D. 主题（ ）7. 如果一篇完形填空大部分留的是“功能性”空格，这样的语篇主要测定学生 的 。 A. 阅读理解能力B. 词义辨别能力 C. 语言知识D. 综合运用能力（ ）8. 在口试中采用分解评分

4、和多人评分的目的是为了提高口试的 。 A. 信度B. 效度C. 可行性D. 积极的反拨作用（ ）9. 影响听力理解的主观因素，除了语言知识和文化背景外，还包括 。 A. 语速B. 语音C. 长时记忆D. 短时记忆（ ）10. 按照丹尼尔森的划分，外语中级阶段写的技能以 为主。 A造句模仿B. 联词成句C. 语段写作D. 自由发挥 （ ）11.在下列措施中， 无助于提高写作评分的可靠性。 A制定详细的评分标准B. 组织高质量的评分队伍C. 采用多人评分D. 限制文章的字数（ ）12.用下列方法测试学生的写作能力是一种 。A. 主观测试B. 标准化测试C. 直接测试D. 间接测试（ ） The a

5、ntique collector must be able to distinguish real antiques from later imitation, A B Cwhich can be either reproductions nor fakes. D13.试题太难或太易都会降低 。 A. 难度B. 区分度C. 信度D. 可行性（ ）14.听力材料的选择要充分考虑语言材料的难度与 。A. 真实性B. 趣味性C. 可听性D. 长度（ ）15.影响听写难度的因素包括材料的难度、语速、重复的次数、 等。A. 环境B. 断句长度C. 心情D. 音量（ ）二、多项选择题 （本大题共5小题，每

6、小题2分，共10分）在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。多选、少选、错选均无分。16.听写成绩高，说明考生的_强。拼写能力总体语言能力词义辨别能力听力理解写作能力（ ）17. _的阅读模式认为图式(schema)在阅读中起很重要的作用,它帮助我们理解文章的意思。A.扫描式 B.跳跃式 C.交互作用 D.自上而下 E.自下而上（ ）18.为了促进学生的英语表达能力,在平时的教学考试中我们应该多采用_。A.分离式测试 B.交际性测试 C.学能考试 D.客观考试 E.主观考试（ ）19.试题的难度受到_的影响。 A. 题目的复杂性B. 学生的

7、水平C. 教学质量 D. 考试的人数E. 评分的客观性（ ）20.牛津教材以功能法为其编写的重要理论依据，为了让考试促进教学，学校的期末考试应采用_。A. 分离式测试B. 交际性测试C. 诊断性测试D. 标准参照测试E. 常模参照测试三、填空题 （本大题共10小题，每格1分，共10分）21. 在编写配对题时，选择项的数目必须 配对的问题的数目，以减少 猜测因素。22. 卡罗尔认为交际测试是一种行为测试，是 的场景中，通过完成实际的任务来估测语言掌握的程度。23. 社会语言学认为，语言的最本质的功能是 。24._测试衡量学生是否达到教学大纲所规定的课程要求。25.在为语篇设计阅读理解题时，应注意

8、试题中的词汇和句法的难度 语篇的难度。26.综合性测试的主要考核形式有听写和_。27.听力测试的目的是了解考生能否听懂以英语为母语的人用正常的语速在 所说的话。28.口语考试的试题应设计成 。29.在口语考试中，主考应提供 考试环境。30.在写作测试的命题阶段就应该考虑评分的 。四、判断说明题（本大题共15小题，每小题3分，共15分）判断下列各题正误，正者在括号内打“”，误者在括号内打“×”，均需说明理由。( ) 31. 标准化考试即标准参照考试。( ) 32. 凡阅读理解的语篇部分出现生词都应加注,否则就是超纲。( ) 33. 语言形式正确与否能反应出一个人交际能力的强弱。( )

9、34. 预测效度是衡量成绩测试的最重要指标。( ) 35. 在写作测试中采用整体评分的方法可以提高考试的信度。五、修改试题 （本大题共5小题，每小题3分，共15分）指出修改的理由，并予以修改。36. The door opened and _.A. into the room came sheB. into the room she cameC. into the room did she comeD. into the room she did the come37. You can ask John when he _.A. comesB. is comingC. has comeD. w

10、ill come38. Sometimes the temperature drops down by _. A. three degrees B. five degrees C. less than three degrees D. less than five degrees39. Reading ComprehensionLook at the car. Its Mr. Blacks car. It doesnt work now. Mr. Black is under it. He is mending it. Mrs. Black is near the car. She is he

11、lping Mr. Black. The girl in the car is Kate, Mr. Blacks daughter. Who is the boy in the car? He is Jim, Kates brother. Its Saturday today. They dont work. They want to go to the park. They all look worried.T F The girl in the car is Kate.T F Mr. Black is washing the car.40. Cloze testAnne is fiftee

12、n years _1_. Yesterday was her birthday. She had a party. _2_ started _3_. We all went to the party. We gave her _4_ beautiful presents and sang her the song “Happy _5_ to you.” After that she blew out the candles. She was very happy and we were happy, too.六、计算题 （本大题共2小题，每小题5分，共10分）41. 某班12位学生在一次英语考试中第1题的得分情况如表1;第1题的满分值为12分,求第1题的难度指数。 表1学号123456789101112得分1167129781010127942. 下面是某班16位学生在一次英语考试中的总分和第2小题的得分情况，求第2小题的区分度(总数的一半为高分组)。并判断是否符合选拔性考试的要求。 表2总 分75907088878384807776957490686760第 2题1111110100101000七、综合题 （本大题共2