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文档简介

1、第 1 课时教学方案( 手足球 项目第 1 次)设计者： 设计时间： 2011 年 11 月 8 日 实施者： 实施时间: 2011 年 11月 17 日 人数：男女各12人学习内容设计： 1、原地脚内侧传接球2、组合传球接力赛重点：指导学生用脚内侧传球时注意踢球脚的脚型和触球的部位及接球的部位。难点：传准、传到位。场地器材：小篮球24只、录音机一台学习目标达成内容教法指导学练方法组织形式安全教育实施说明知识、技能掌握：简单复述手足球的方法。体能发展与学练能力：学生能初步掌握脚内侧传球与接球的动作要领，提高传接球的能力。增强身体的协调能力。心理发展：满足学生多练习多活动的欲望,通过各种练习,让

2、学生体会成功,体验快乐.激发兴趣激情导入一、游戏：猜拳二、集合整队三、准备活动一、根据日常小游戏，激发兴趣，尽快融入课堂。二、球操（2×8拍）（图一）1.伸展运动2.绕环运动3.体侧运动4.体转运动三、辅助练习 双脚夹球，抛起，手接球。一、精神饱满，注意力集中。二、积极参与，体验成功。三、跟着教师示范练习图一一、认真做好准备活动。二、练习时保持好间距，避免肢体碰撞。三、听清要求，体验快乐一、通过几次手足球比赛，发现，学生用脚的动作较少。因此，结合足球的知识，把脚传接球放在首位，来调动学生对手足球学习积极性。二、“”代表男生“”代表女生“”代表教师.发展能力自主实践一、原地脚内侧传接球

3、二、游戏组合传球接力赛方法：将全班分成三大组，相对站立，男女混合。口令发出后，男生每组第一个站在起点用脚传球给本队对面女生，然后排到队伍后，女生接到球，用双脚夹着球跳起，将球抛起用手接着，快速传给本队对面男生，以此类推。谁传完，谁获胜。一、简单复述手足球的方法。（图二）二、讲解脚的部位，传接球动作要领。三、教师巡回指导并及时纠正错误动作。四、设置5米的距离，组织3人一组迎面脚内侧传球。（图三）（方法：三个同学站在一条线上，中间同学正对着传球的学生，将两脚左右分开，传球的同学用脚传球，传球路线必须从中间同学两脚穿过才有效，如没有穿过，换中间的同学，以此类推。）五、游戏：组合传球接力赛（图四）一、集中听教师的讲解，明白动作要点。二、自主尝试脚内侧击球。三、分成二人一组，尝试脚内侧传接球。四、分组练习，根据教师的要求进行练习，对练习中常见错误，自我改进，提高练习效果。五、听清游戏的方法和规则，分组进行比赛，合理分配站位，体验与同伴相互配合的乐趣。 图二图三 图四交流分享放松身心整队放松 评价一、放松：模仿手语（感恩的心）。（图五）二、总结四、布置作业。五、归还器材一、尽情放松。二、谈感受与学生心得。三、自评与互评。四、收拾器材。图五要求：陶冶情操，放松心情。课的

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