上海电力学院“易班”建设方案

1、上海电力学院“易班”建设方案在当今时代，网络已成为大学生获取信息、人际交往、沟通联络的主要工具和生活方式，网络的开放性、交互性和即时性，既给高校学生思想政治工作带来了新的挑战，也给高校学生教育、管理和服务提供了新的途径和平台。为了进一步贯彻落实中央16号文件精神，进一步加强和改进上海电力学院学生思想政治教育工作，主动建设网络思想政治教育新阵地，我校按照中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会关于开展易班建设第四批试点工作的通知要求积极开展申报，并获批成为“易班”建设第四批试点高校。为进一步贯彻落实“易班上海大学生网络互动社区”建设与发展三年行动计划（20112013年）的要求，切实做好上

2、海电力学院“易班”建设工作，现结合学校实际情况，制定“易班”建设方案具体如下：一、试点建设目标结合本校实际，整合育人渠道，使“易班”成为我校推进班级建设的新载体、体现全员育人的新窗口、拓展素质教育的新模式、发挥“三自”机制的新平台。（一）推进班级建设的新载体“易班”以班级作为基本单位，与现实中的行政班级相一致，同时充分发挥网络优势，有效克服了“学分制”下“同班不同学”等对班级建设的不利因素，有利于辅导员以班级为单位有针对性的开展学生教育、管理，对提高班级凝聚力，加强班风建设发挥积极作用。（二）体现全员育人的新窗口搭建师生交流沟通平台，将易班建设与学校信息化建设结合起来，与学校原有的就业信息网、

3、学生宿舍管理系统等进行资源整合，让更多的专业教师、管理干部和服务员工通过“易班”这个平台及时了解学生需求、帮助学生解决实际问题，各部门配合协作、形成合力，使易班成为教书育人、管理育人和服务育人的窗口，营造全员育人的良好局面。（三）拓展素质教育的新模式将“易班”与我校正在建设的“学生活动项目化积分认证系统”等学生素质教育的相关系统对接，一方面可以在较短时间内增加易班在我校学生中的知晓度，另一方面也可以在更广泛的层面展示我校学生素质教育的成果。（四）发挥“三自”机制的新平台通过“易班”建设精心打造一支学生网络管理员、宣传员队伍，以学生为主体，使易班成为学生发挥“自我教育、自我管理、自我服务”机制的

4、又一崭新的实践平台。二、组织保障和工作队伍根据上级要求和学校实际，我校已建立了学校党委统一领导、分管校领导具体负责的领导体制，并初步构建了易班建设工作的组织机构。校党委会两次就易班建设进行了专题讨论，明确由学工部牵头落实，同意成立上海电力学院易班建设领导小组、易班发展中心和易班工作办公室，并在学校人员编制极其紧张的情况下为易班建设专设2个编制，确保专人专岗，负责实施易班建设的具体工作。（一）成立上海电力学院易班建设领导小组：由分管校领导任组长，成员由党办、校办、组织部、宣传部、学工部、研工部、教务处、团委、现代教育技术中心、实验室与设备管理处、财务处、后勤管理处、图书馆、社科部等相关部处负责人

5、及各二级学院党总支书记组成，负责“易班”整体制度、构架建设、指导推进易班建设工作。（二）成立上海电力学院易班发展中心：挂靠在学生工作部（处），主任由学工部部长担任，副主任由宣传部、研工部、团委、现代教育技术中心等易班建设相关核心职能部门负责人担任，成员由其他相关人员和各二级学院学生总支书记等组成，负责易班各项建设工作的落实和实施。（三）成立上海电力学院易班工作办公室：在学生工作部（处）下设立科级部门建制，作为日常工作机构，具体负责我校“易班上海大学生网络互动社区”的建设、宣传、推广、培训、维护等各项具体工作，设主任1人，科员1人，目前已启动相关岗位校内招聘工作。（四）成立上海电力学院易班学生工

6、作总站及各二级学院分站：在全校学生中选拔优秀学生组成团队、在相关老师指导下具体负责易班的线下宣传推广、业务联络实施和线上的日常维护、更新等工作，以形成各学院有专人负责、各班级有专人推进维护的“易班”工作机制。三、经费投入学校在获得教委专项经费支持的同时1:1提供配套设施和专项经费保障，全力保证“易班”试点工作的顺利实施。（一）建设好易班工作办公室：学校将为易班工作办公室提供固定场地，配备电脑、摄像机、办公设备等硬件条件和资金配套，对在“易班”的宣传、推广、培训、表彰等方面产生的有关费用予以支持。（二）扎实推进易班学生工作站的建设。分级逐步推进易班学生工作总站和各二级学院易班学生工作站的建设工作

7、，校学工部易班工作办公室重点做好易班学生工作总站的建设工作，并在此基础上依托各二级学院在政策、资金上给予指导、支持，加快推进各二级学院易班学生工作站的建设。（三）对试点学院和班级给予资金保证。确保相关二级学院顺利开展“易班”推广工作。四、推广计划和工作进度学校将“易班”建设工作纳入2012年学生工作计划，作为重点工作，确保建设试点工作有序推进，大致分为以下几个阶段：（一）启动阶段：2012年1月2月计划开展的工作：1组织机构建设：通过调研，结合学校实际，完成易班建设领导小组、易班发展中心、易班工作办公室等一系列组织机构的构建工作；2基础准备：完成易班工作办公室人员配置、办公地点、硬件配套等基础

8、建设工作；（二）试点阶段：2012年35月计划开展的工作：1宣传动员：在学工系统内部召开专题会议进行宣传布置，在校级层面组织召开易班建设专题研讨会；对各二级学院布置“易班”的推进计划和具体实施工作；大力营造氛围，利用校园网、广播台、电子滚动屏、横幅、海报等各种宣传手段增加“易班”在同学中的知晓度；充分准备、隆重召开“易班”现场启动仪式。2学习培训：组织相关人员到“易班”前三批试点高校考察学习；开展覆盖全校辅导员和学生骨干的培训工作，邀请市教育系统网络文化发展研究中心有关人员、“易班”前三批试点学校师生代表分别为我校师生深入讲解“易班”相关情况等。3试点应用：在我校电力与自动化工程学院、经济与管

9、理学院2011级大一学生中试点“易班”应用。4分批推进：组织全校大一学生完成易班注册，辅导员积极使用“易班”开展工作，组织易班专题活动，通过易班平台展示班级风采，记录班级成长，加强班级建设。在“易班”工作试点中结合我校特色“六个一”新生主题教育活动在大一学生中开展线上、线下结合的主题班级活动。分批完成我校大二、大三年级本科生、大二年级高职生及研究生的数据导入、组织注册等工作。（三）中期总结阶段：2012年6月计划开展的工作：结合教委“易班”建设中期督查，总结前一阶段工作，调研分析试点存在的问题，发现不足，有关方面就推进工作和建设使用“易班”中遇到的问题及时沟通解决。开展整改，为下阶段全面推广做好相应准备。（四）推广阶段：2012年7月9月计划开展的工作：1在我校全体学生中推广“易班”应用。各二级学院在全院学生中广泛发动动员，推进该项工作，落实到各班级。其中，将重点做好新生班级“易班”应用的引导和推进工作。2按照易班建设目标，立足长效机制建设，强化建章立制，把“易班”建设与班级管理、校园文化、素质教育、学生项目化活动、学生骨干培养等工作对接。3在此基础上，积极研讨推进辅导员队伍建设工作的信息化、规范化、专