《春》知识归纳及练习

1、?字词一家：酝酿（ yùn niàng ） 黄晕（ yùn ） 应和( hè ) 洪亮 ( liáo ) 蓑笠( su lì ) 抖擞（ su ）朗润：明朗润泽。酝酿：原意是造酒，文中是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。呼朋引伴：召唤伴侣，招引同伴。抖擞：振作精神。一年之计在于春：一年的打算在春天。意思是，春是一年的开头，应当把全年要做的事及早支配好。花枝招展：比方姿势美丽。 主题探究本文是一篇散文，全文以作者宠爱春、赞美春的感情作为线索，描绘出了一幅花卉争荣、生气勃勃的春景图。作者抓住江南春天“新”、“美”、“布满活力”的特

2、点来描写景物，赞美、抒唱春的制造力和带给人们以无限期望，从而激励人们在大好春光里辛勤劳作、奋然向前。你宠爱朱自清先生描绘的哪一幅图？画体会朱自清先生的语言。小草偷偷地从土里钻出来“钻”字用得好，“钻”表现了生命力坚韧，写出了春草破土而出的挤劲。“偷偷地”写出了不经意间，春草已悄然而出的情景。这样写赐予小草以感情和意识，富有情趣，惹人宠爱。“偷偷地”要轻读，将“钻”换成“长”或“蹿”就平淡了，既没有了那种坚韧的生命力，语言也不生动形象了。“嫩嫩的，绿绿的”本该在“小草”的前面，为什么放在句末?放在句末，单独从句子中拿出来，主要是为了强调，突出了小草嫩绿的特点，同时使句子生动活泼，富有生气。读时第

3、一个字重读，后两字要轻。将“嫩嫩的，绿绿的”放回原来应在的位置，作比较朗读，体会其不同的效果。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手摩挲着你摩挲是一种暖和、亲切、慈祥、春天是幸福，含有深情的感觉。课文最终三段的三个比方句，总写春天的新、美、力。春天是新的，她有旺盛的生命力；春天是美的，她活泼生动；春天是健壮的，她布满了力气。“期望着，期望着”期盼春天的心情多么殷切。东风来了报告春天的消息。春天的脚步近了赐予春以人的动作，表现了作者殷切而又喜悦的心情。春风是无形的，是难以描绘的。作者娴熟地从触觉、听觉、嗅觉的角度，把无形、无味、无色的春风写得有声有色，有情有感。朱自清先生将自己的感情融于景物中，

4、在他的笔下，全部的景物那小草，那春花，无不充盈着跃动的活力和生命的灵气，以至于也撩拨起我们的宠爱之情。1、?纵观全文，赏析开头两节内容，体会其精妙之处。?“期望着，期望着”。连用两个，这样叠用，表达作者憧憬春天的急迫心情。?“东风”即春风，“春天的脚步近了”用拟人的手法，奇妙的表现出春天的来临。“张开了眼”则用拟人的手法，表现出万物复苏的可爱之景。山“朗润”因其小草初生而润，水“涨”因冰水消融而涨。用排比手法，表现了春天的一片新气象。?2、?朗读最终三段内容，理解三个比方句的内涵。?“春天像刚落地的娃娃”春天降落，新的开头，给人以期望，体现了春天“新”的特点。?“春天像小姑娘”春天装扮大自然，

5、美化人间，突出春的“美”的特点。?“春天像健壮的青年”象征春的强壮的生命力，青春活力，体现了春的“强”的特点。?1.阅读课文，利用课文注释和工具书预习生字、生词。朗rùn（ ） wn（ ）转 酝酿（ ）（ ） 斗笠（ ） 涨（ ） 抖擞（ ） 应和（ ） 黄晕（ ） 2、依据解释写出相应的词语。（1）欢快活喜的样子。 （ ）（2）召唤伴侣，招引同伴。 （ ）（3）比方姿势美丽。 （ ）（4）伸展、活动。 （ ）（5）明朗润泽。 （ ） （6）各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。（ ） （7）一年的方案在春季考虑支配。 （ ） 3、从括号里选出恰当的词语，填在横线上。花下成千成百的

6、蜜蜂嗡嗡地_（闹 飞）着。小草也青得_（刺 逼）你的眼。山_（潮湿 朗润）起来了。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光_（衬托 烘托）出一片_（安静 安静）而和平的夜。4、填空（1）春的作者是 ，字佩弦，江苏扬州人。散文家、诗人、学者、民主战士。作品有诗文集 ，散文集 欧游杂记等。 （2）春是一篇美丽的_散文。作者抓住了春天的特点，精确、生动地描绘出_的春天特有的景象。抒发了_之情，表达了作者_的情怀。（3）描写春花颜色明丽的排比句_ _ (4）“春花图”中想象的句子 （5）描写春雨全景图的一句 （6）、“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句中“仿佛”是_的意思，本句是否

7、运用了比方的修辞方法？_。“仿佛”一词能否删去？为什么？_ 。 阅读下文，回答如下问题。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手摩挲着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，兴奋起来了，呼朋引伴地卖弄动听的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天洪亮地响着。5、“酝酿”一词的原意是： ，本文指 ，还经常用来比方事物 。6、“吹面不寒杨柳风”一句出自_ _，杨柳风指的是_，整个诗句运用了_ _的修辞方法，“杨柳风” 运用了_ _的修辞方法7、春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的，但作者笔下的春风