科教版小学科学四上《我们关心天气》(新)_第1页
科教版小学科学四上《我们关心天气》(新)_第2页
科教版小学科学四上《我们关心天气》(新)_第3页
科教版小学科学四上《我们关心天气》(新)_第4页
科教版小学科学四上《我们关心天气》(新)_第5页
已阅读5页，还剩22页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、我们关心天气我们关心天气1一、认识一、认识天气天气现象现象 天气是指我们居住的地天气是指我们居住的地区，在某个时间的天气变化。区，在某个时间的天气变化。你能用什么方法你能用什么方法知道天气知道天气知道天气的方法知道天气的方法1、天气预报、天气预报2、收音机、收音机4、蚂蚁、燕子等小动物、蚂蚁、燕子等小动物3、上网、打电话、短信订阅、上网、打电话、短信订阅晴晴雷雨雷雨多云多云多云转晴多云转晴阴转多云阴转多云阴转多云阴转多云小雨转阴小雨转阴中到大雨中到大雨小雨小雨暴雨暴雨小雨小雨多云转雷雨多云转雷雨晴晴这是一幅中央气象台的这是一幅中央气象台的天气预报图，图中显示天气预报图，图中显示了哪些天气现象？

2、了哪些天气现象？ 图中各种符号表示图中各种符号表示什么意思？什么意思？用符号记录天气现象用符号记录天气现象晴晴晴转多云晴转多云多云多云阴阴小雨小雨中雨中雨大雨大雨暴雨暴雨雷阵雨雷阵雨雨夹雪雨夹雪 小雪小雪 中雪中雪大到暴雪大到暴雪冰雹冰雹霜冻霜冻雾雾东风东风西风西风南南风风北北风风常见气象符号常见气象符号降水：降水：小雨、中雨、大雨、暴雨、小雪，小雨、中雨、大雨、暴雨、小雪，中雪，暴雪中雪，暴雪云量：云量：晴、多云、多云转晴、阴晴、多云、多云转晴、阴温度：温度：20-29摄氏度、摄氏度、14-22摄氏度摄氏度风：风：东风，南风等东风，南风等我们能把这些天气现象分类吗？我们能把这些天气现象分类吗

3、？二、今天的二、今天的天气天气怎么样怎么样用一些用一些词词和和句子句子描描述今天的天气。述今天的天气。描述天气要从描述天气要从云量、降雨量、云量、降雨量、风向、风向、风速、气温风速、气温去描述。去描述。今天有云今天有云今天有风今天有风会不会下雨呢会不会下雨呢天气有点热天气有点热今天的天气怎么样？今天的天气怎么样？观察天气：观察天气：描述今天的天气。描述今天的天气。晴空万里晴空万里蓝蓝 天天白白 云云狂风四起狂风四起电闪雷鸣电闪雷鸣乌云滚滚乌云滚滚大雨即将来临大雨即将来临下大雨啦下大雨啦漫天飞雪漫天飞雪白雪皑皑白雪皑皑银装世界银装世界春风吹拂着湖面春风吹拂着湖面天气对我们生天气对我们生活的影响活的影响刮风了刮风了下雨了下雨了下雪了下雪了 在观察天气时，把影响天气变化的因素联在观察天气时，把影响天气变化的因素联系起来考虑，会帮助我们更好地认识天气。网系起来考虑，会帮助我们更好地认识天气。网状图状图”能使这种联系变得更加清晰。能使这种联系变得更加清晰。阴天阴天气泡图：阴天对我们生活有什么影响？气泡图：阴天对我们生活有什么影响？不用带伞不用带伞多穿衣服多穿衣服室外上体室外上体育课育

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论