统编本三年级语文上 语文园地一

1、语文园地一语文园地一导入新课导入新课我们来玩个交换的游戏！我们来玩个交换的游戏！交流平台交流平台新鲜句子展示新鲜句子展示 窗外十分安静，树枝窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，蝶停在花朵上，好像好像都都在在听听同学们读课文。同学们读课文。 我愿意我是一个更我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。了灯去追逐影子。交流平台交流平台 就像旅行总能看到新鲜的风就像旅行总能看到新鲜的风景，读书总会遇到新鲜的句子。景，读书总会遇到新鲜的句子。多读几遍多读几遍抄写下来抄写下来交流平台交流平台 小组进行新鲜句子朗读，评小组进行新鲜句子朗读

2、，评出你们小组的最佳句子。出你们小组的最佳句子。抄写下来，贴在学习园地抄写下来，贴在学习园地 朗读你们小组推荐的新鲜句朗读你们小组推荐的新鲜句子，并说一说推荐理由。子，并说一说推荐理由。词句段运用词句段运用摇头晃脑摇头晃脑 披头散发披头散发张牙舞爪张牙舞爪 提心吊胆提心吊胆面红耳赤面红耳赤 手忙脚乱手忙脚乱眼疾手快眼疾手快 口干舌燥口干舌燥读一读下面的成语。读一读下面的成语。这组词语有这组词语有什么特点？什么特点？词句段运用词句段运用摇头晃脑摇头晃脑 披头散发披头散发张牙舞爪张牙舞爪 提心吊胆提心吊胆面红耳赤面红耳赤 手忙脚乱手忙脚乱眼疾手快眼疾手快 口干舌燥口干舌燥读一读下面的成语。读一读下

3、面的成语。选择一个你知道选择一个你知道的词语，说一说的词语，说一说意思，表演一下。意思，表演一下。近义词近义词摇头晃脑：摇头晃脑：脑袋摇来摇去。形容自己感觉很有或自己认为很不差的样子。披头散发：披头散发：头发长而散乱。形容仪容不整。张牙舞爪：张牙舞爪：形容猛兽凶恶可怕。也比喻猖狂凶恶。提心吊胆：提心吊胆：形容十分担心或害怕。面红耳赤：面红耳赤：脸比耳朵都红了。形容因激动或渐而脸色发红。手忙脚乱：手忙脚乱：形容遇事慌张，不知如何是好。眼疾手快：眼疾手快：形容做事机警敏捷。口干舌燥：口干舌燥：口舌都干了。形容说话太多。(1)这只调皮的小猫时而上蹿下跳，时而这只调皮的小猫时而上蹿下跳，时而_，非，非

4、常可爱。常可爱。(2)敌人敌人_地向老百姓扑来，逼他们讲出地下党地向老百姓扑来，逼他们讲出地下党员的藏身之处。员的藏身之处。(3)沙漠中的旅行者感到沙漠中的旅行者感到 _。摇头晃脑摇头晃脑张牙舞爪张牙舞爪口干舌燥口干舌燥u练一练，学运用。选择上面的词语，填在下面的括号里。选择上面的词语，填在下面的括号里。词句段运用词句段运用手舞足蹈手舞足蹈 耳濡目染耳濡目染指手画脚指手画脚 耳聪目明耳聪目明目瞪口呆目瞪口呆 眉开眼笑眉开眼笑得心应手得心应手 抛头露面抛头露面含有人体器官，每个成语中都有一对近义词。含有人体器官，每个成语中都有一对近义词。我的词语积我的词语积累最丰富。累最丰富。 我发现：这些成语

5、都带有人体我发现：这些成语都带有人体部位的名称，而且前两个字与后两部位的名称，而且前两个字与后两个字均构成并列关系。个字均构成并列关系。 我会写：这样的词语还有：眉开眼笑、我会写：这样的词语还有：眉开眼笑、手舞足蹈、头重脚轻、手舞足蹈、头重脚轻、 、 、 词句段运用词句段运用 妈妈，我妈妈，我真的真的觉得觉得/ /那些花朵那些花朵/ /是在是在地下地下的的/ /学校里上学。学校里上学。怎样朗读能更好地表达句子的意思？怎样朗读能更好地表达句子的意思？读好重音和节奏。读好重音和节奏。词句段运用词句段运用书里说的是书里说的是/ /什么意思，他什么意思，他一点儿也一点儿也不懂。不懂。怎样朗读能更好地表

6、达句子的意思？怎样朗读能更好地表达句子的意思？读好重音和节奏。读好重音和节奏。孙中山笑了笑，说：孙中山笑了笑，说：“学问学问/ /学问，不懂学问，不懂/ /就要就要问。为了弄清楚道理，就是问。为了弄清楚道理，就是/ /挨打挨打/ /也值得。也值得。”词句段运用词句段运用 在班里组织几个兴趣小组吧！试着在班里组织几个兴趣小组吧！试着给自己的兴趣小组取个响亮的名字，吸给自己的兴趣小组取个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学一起开展活动。引有相同爱好的同学一起开展活动。我的社团我做主我的社团我做主篮球侠篮球侠巧手剪纸组巧手剪纸组词句段运用词句段运用我的社团我做主我的社团我做主鲲鹏航模队鲲鹏航模队探索者小

7、队探索者小队黑白棋社黑白棋社你的社团是什么？你的社团是什么？ 这里出现的都是一些兴趣小这里出现的都是一些兴趣小组的标志，上面的名字能体现出组的标志，上面的名字能体现出活动的特点，一些名字中还加入活动的特点，一些名字中还加入了有个性的词语，如了有个性的词语，如“侠、巧手、侠、巧手、鲲鹏、弈秋鲲鹏、弈秋”等词语，让人一看等词语，让人一看就能记住就能记住。小朋友，观察这里出小朋友，观察这里出现的兴趣小组标牌，现的兴趣小组标牌，说说有什么特点？说说有什么特点？ 同时标识牌上还有能体现其特同时标识牌上还有能体现其特色的图标，我们可以直观地感受这色的图标，我们可以直观地感受这种活动的特点。种活动的特点。阅

8、读兴趣小组：书法兴趣小组： u练一练，学运用。你来给下面的兴趣小组取个响亮的名字，也可以你来给下面的兴趣小组取个响亮的名字，也可以用你的巧手给他们画个形象的标志。用你的巧手给他们画个形象的标志。书法乐园、书法天地、墨海弄潮、墨香堂 u我拓展，我积累。 我还知道一些兴趣我还知道一些兴趣小组响亮的名字：创小组响亮的名字：创意气球、艺术天堂、意气球、艺术天堂、特色功夫扇、捕捉瞬特色功夫扇、捕捉瞬间、七彩画廊。间、七彩画廊。小朋友，你还小朋友，你还知道哪些兴趣知道哪些兴趣班的名字吗？班的名字吗？日积月累日积月累小组讨论诗歌的意思，注意红色的关键字。小组讨论诗歌的意思，注意红色的关键字。所所 见见 清清

9、 袁袁 枚枚牧童牧童骑黄牛，骑黄牛，歌声歌声振振林林樾樾。意欲意欲捕捕鸣蝉鸣蝉，忽然忽然闭口闭口立立。作者简介作者简介 袁枚（袁枚（1716179817161798），字），字子才，自号随园主人，清代诗子才，自号随园主人，清代诗人、散文家、文学评论家。著人、散文家、文学评论家。著有小仓山房文集等。有小仓山房文集等。日积月累日积月累林林樾樾yuyu指道旁成荫的树。指道旁成荫的树。林樾林樾鸣蝉鸣蝉 日积月累日积月累 一个牧童骑在黄牛背上，一个牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。地站立在树旁。所所 见见 清清 袁袁 枚枚牧童牧童骑黄牛，骑黄牛，歌声歌声振振林林樾樾。意欲意欲捕捕鸣蝉鸣蝉，忽然忽然闭口闭口立立。我会翻译我会翻译诗歌赏析诗歌赏析 这是一首反映儿童生活的诗篇，诗人在诗中赞这是一首反映儿童生活的诗篇，诗人在诗中赞美了小牧童充满童趣的举止。诗人先写小牧童的动美了小牧童充满童趣的举止。诗人先写小牧童的动态，后写小牧童的静态，把小牧童天真烂漫、好奇态，后写小牧童的静态，把小牧童天真烂漫、好奇多事的形象刻画得活灵活现。多事的