中职教师的职业生涯规划

1、.中职老师的职业生涯规划中职老师的职业生涯规划 职业生涯规划主题： 一腔热血育桃李，三尺讲台写春秋！ “凡事预那么立，不预那么废。 老师生涯是一个意义深长的生涯，我们的生命在学习中成长，在付出中完成。科学合理的职业生涯规划，将使我们的个人生涯获得极致的开展。 同时，也为了可以进一步开掘自身潜能，主动、积极安康地开展，实现自己的人生价值。更好的做好一名人民老师，特制订我的职业开展规划书。 自我分析 理解自我是老师职业规划的首要步骤。也许认识自己很难，但是只有清醒地认识自己，才能获得更大的开展！ 优势方面 1、敬业爱生：忠于教育事业，热爱教育事业；理解学生、信任学生、尊重学生，相信每个学生都能成才

2、。 2、擅长读书，包括理论知识和先进的教学理念。 3、比较容易承受新的东西，勇于探究、能吃苦、有上进心。 不利因素 1、平时忙于事务性工作加之个人身体安康原因在一定程度上造成了对教育事业深化研究的时间不够宽裕。 2、工作中单凭自己的教学经历，借鉴别人和外地的先进经历不够。 3、对于科研还是停留于外表，没有可以深化的施行，自己还没有走在科研型老师的起点上。 职业开展目的： 总体目的 : 教书育人，为人师表，加强师德修养；立足岗位，终身学习，提升专业素质；学以致用，转变教育教学方式，利用515年的时间，成为科研型老师。 详细目的 : 一是教育观念的更新： 二是探究合适自己的课堂教学形式。 三是树立

3、终身学习的态度，实在进步自身业务素质。 四是增强科研意识，为专业化开展提供强大的源动力。 教育观念的更新： 学习先进老师的教育教学观念和先进的事迹，真诚对待自己所从事的职业，把教育教学真正作为事业，踏踏实实奉献教育，诚心诚意关爱每一个学生，用“爱塔起教育的基石。用自己的学识魅力和人格魅力，赢得学生的信任，点燃学生的兴趣，促进学生的安康、快乐成长。 探究合适自己的课堂教学形式 用新的理念指导自己的课堂教学，让我课堂动起来，成为学生施展才华的主阵地。通过课堂教学理论，形成自己的教学风格，探究自己的课堂教学形式，大胆创新，总结经历，不断求索。通过自己的教学艺术，吸引学生的追求，让我的课堂成为没有一个

4、不学习的孩子，没有一个无收获的孩子。 树立终身学习的态度，实在进步自身业务素质。 发扬主动学习、擅长学习、科学探究的进取精神，进一步学习科学学科专业理论知识，提升自我的专业程度和处理教育、教学实际问题的才能。工作中不断学习，学习专家的经历，读经典之作，充实自己的程度。教育教学过程中，不断反思，不断创新，不断总结，积累知识，自我开展。同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，抑制自己的缺乏。还要与学生一块成长，是谓教学相长，这样才能成为学生的老师。在教学理论中不断自我充实与更新。 增强科研意识，为专业化开展提供强大的源动力。 广泛搜集阅读教科研信息。时代在创新，要求老师也要创新。在以后的

5、工作中，不仅要进步才能，积累经历，总结方法，还要培养自身的创新意识，真正实现创新教育，做一名优秀科研型老师。 方案施行 适应期1994-2019 拜师学习，并逐渐认同老师的职业责任，实现由师范生向老师角色转变。 逐渐熟悉备课，上课，辅导，修改作业，考试测验等教学常规性工作；通过课堂教学，不断地把教学知识转化为教学才能。 这个阶段是老师生涯的第一站，可以说是在三尺讲台上"立住脚". 过关期练就教学根本功阶段 2019-2019 形成了过硬的根本功，具备了独立的教育理论才能，成为胜任学科教学的老师。 可以说是在三尺讲台上"站稳脚". 达标期形成经历和技能阶段

6、 2019-2019 开场认同老师的职业价值，逐步树立现代教育观念，形成了自己的一套教学设计，教法和学法指导等教学方式，从而构建了自身经历体系。 成了当地小有名气的经历型或技能型老师。可以说在三尺讲台上"站好脚". 彷徨期个人成长的“彷徨阶段 2019-2020 一头扎入对教育理论的学习，不断进展教学反思，蓄势待发。可以说在三尺讲台上"上下求索". 成功期“成名阶段 20192019 用现代教育理论指导自己的教学理论，并对学科教学有独特见解，形成了自己的教学特色和风格，成为学科教育专家。 具有较强的教科研才能，学科指导才能，而业绩突出，被评为省，市的教学能手、优秀老师，成为"名师".可以说，在三尺讲台上"游刃有余". 辉煌期“成家阶段 20192020 在理论上，对教育有深化的理解和感悟；在理论上，在做好“经师的同时，更注重做好“人师，形成自成一体的教学流派。同时，在对教育有深沉的积淀根底上形成自己的教育理念，在教学研究和理论上不断创新，能高屋建瓴地审视教育教学问题，最终成为教育“名家。实如今三尺讲台上"大放异彩" 职业规划后记： “选择它