下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1、精选文档学校生物学科组总结本学期在上级教研部门的指导下，在教育处领导下，生物组的各项工作取得了肯定的进展，对上学期特总结如下：一、识大体，听从学校支配生物组成员在平常的教育教学工作中，识大体，顾大局，听从学校分工，勇挑重担，在本组成员中，人人工作扎实、尽责，在班级组起了带头作用。二、订方案，工作有条不紊开学初，经过全体组员的共同争辩，制订了切合本校实际的切完可行的教研组方案，在方案中，规定了月进度，周进度等等。三、抓教研，提升教学水平转变教育观念，优化课堂结构，提高课堂教学质量。不断完善在“互动、体验、感悟、创新”为核心理念下的“以试验为先导，探究式教学”模式，全组老师充分挖掘试验在教学中的作
2、用，并不断地完善和丰富试验教学。21世纪是科学的世纪，生物学问日新月异，进展很快。对老老师来说也存在着生疏教材的问题。因此在备课过程中，我们在生疏现有教材的基础上，还要不断查阅资料，充分进行争辩，预备新教材的实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在复习教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学内容，提示同学，让他们关注社会、关注生物热点。我们组全体老师，相互学习，取别人之长、补自己之短。并留意创新，形成自己的教学风格和特色，乐观写好教学反思、读书笔记等。年轻老师也发挥自己的优势，在课堂上激发同学的爱好，受到同学好评。坚持以老带新，提
3、高年轻老师的业务水平，对年轻老师不遗余力地供应支持和挂念，挂念他们在学科学问，大纲要求，教材处理、教学方法、作业设计等方面提高生疏，使他们的教学水平有很大的提高，为我校健康持续进展供应了支持和保证。四、抓常规、细节打算成功本组老师常规工作到位，做到了认真细致地争辩教材和大纲，并据此编制教案，同学练习细心设计，“课外不占课，作业少而精”已成为我们教研组组风，五、多联系，提高同学素养在教学过程中，与物理、数学学科加强联系，留意了学科学问的全都性、科学性，并在此基础上进行学问的整合，使同学系统地把握科学学问，在教学过程中通过阅读题目，培育了同学的阅读力量、审题力量、分析力量，通过练习的讲授，介绍数学思想，数学方法在生物练题中的应用，通过讲练提升了同学的综合力量。总之，半年来，我们组的全体老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了优异的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在领导的关怀、挂念下以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论