《经济学》课程教学大纲.docx

1、本科生课程大纲课程名称经济学Economics课程代码050103211257课程属性专业知识课时/学分32/2课程性质选修实践学时>32责任教师课外学时习2课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1. 课程描述：经济学课程是英语专业二年级的选修课程。本课程旨在提高学生的专业技能，学习与 经济相关的行业的基本经济学知识，使学生具备现代经济学的基本思想，概念与分析 方法，具备经济问题的分析能力。2. 设计思路：经济学课程按先进，实用标准选择内容，以陪养学生经济问题分析能力为核心，以调动学生积极性为核心，结合生活中的实际经济问题分析讲解，讲

2、授与多媒体结合。3. 课程与其他课程的关系：开始本课程学习时，学生应该已经掌握4800个左右的认知词汇，并先修过大学英 语I-IV,具备英语语法能力，在英语听、说、读、写等方面达到了大学英语四级的水 平，学生应基本上通过了大学英语四级考试；能基本读懂一般性题材的英文文章，阅 读速度达到每分钟70词；在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每 分钟100词；能就阅读材料进行略读和寻读；能借助词典阅读本专业的英语教材和题 材熟悉的英文报刊文章，掌握中心大意，理解主要事实和有关细节；能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料；能在阅读中使用有效的阅读方法。二、课程目标本课程的教学目的是：帮助学

3、生领会现代经济学的基本思想，概念与分析方法，培养 对现实世界经济行与经济现象的观察能力，训练经济学直觉，培养学生的经济问题的 分析能力，为学生在英语专业知识的应用方面打好基础。三、学习要求(1) 按时上课，上课认真听讲，积极参与课堂讨论，课堂表现和出勤率是成绩考核 的组成部分。(2) 按时完成常规练习作业。这些作业要求学生按书面形式提交，只有按时提交作 业，才能掌握课程所要求的内容。延期提交作业需要提前得到任课教师的许可。(3) 完成教师布置的一定量的阅读文献和背景资料、案例分析、理论探讨等作业， 其中大部分内容要求以小组合作形式完成。这些作业能加深对课程内容的理解、促进 同学间的相互学习、并

4、能引导对某些问题和理论的更深入探讨。四、参考教材与主要参考书1、选用教材：经济学基础2011年7月第1版 林秀清等主编 南京大学出版社2、主要参考书：西方经济学2004年9月第三版 高鸿业 主编 中国人民大学出版社经济学2004年1月第17版萨缪尔森，诺德豪斯著萧琛译人民邮电出版社经济学原理2002年8月第2版 蛮困著 梁小民译机械工业出版社五、进度安排经济学课堂讲授共32学时。将主要内容有机排列，并辅以相关练习。具体内容如下:周次讲授内容（章、节题目等）学时第一周经济学十大原理2第二周共给与需求的市场力量2第三周弹性及其应用2第四周共给，需求与政府政策2第五周消费者，生产者与市场效率2第六周

5、赋税的代价2第七周国际贸易2第八周外部性2第九周公共物品和公有资源2第十周生产成本2第十一周竞争市场上的企业2第十二周一国收入的衡量2第十三周生活费用的衡量2第十四周生产与增长2第十五周储蓄，投资和金融体系2第十六周失业2第十七周货币增长与通货膨胀英语翻译II课堂讲授共32学时。将主要内容有机排列，并辅以相关练习。具体 内容如下：六、成绩评定示例：（一）考核方式 A : A.闭卷考试B.开卷考试C.论文D.考查E.其他（二）成绩综合评分体系：成绩综合评分体系比例1.课下作业、课堂讨论及平时表现302.期末考试70总计100附：作业和平时表现评分标准1）作业的评分标准作业的评分标准得分1 .严格

6、按照作业要求并及时完成，朗读发音标准，翻译内容准确。90-100 分2.基本按照作业要求并及时完成，朗读发音基本标准，翻译内容基本准确。70-80 分3.不能按照作业要求，未及时完成，朗读发音不够标准，翻译内容不够准确。40-60 分4.不能按照作业要求，未及时完成，朗读发音不标准基，不清晰，翻译内容有 重大错误。0-30 分2）课堂讨论及平时表现评分标准课堂讨论、平常表现评分标准得分1.资料的查阅、知识熟练运用，积极参与讨论、能阐明自己的观点和想法，能 与其他同学合作、交流，共同解决问题。90-100 分2.基本做到资料的查阅、知识的运用，能参与讨论、能阐明自己的观点和想法， 能与其他其他同学合作、交流，共同解决问题。70-80 分3.做到一些资料的查阅和知识的运用，参与讨论一般、不能阐明自己的观点和 想法，与其他同学合作、交流，共同解决问题的能力态度一般。40-60 分4.不能做到资料的查阅和知识的运用，不积极参与讨论，不能与其他同学合作、 交流，共同解决问题。030分七、学术诚信学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人