幼儿老师心得体会_6

1、幼儿老师心得体会幼儿老师心得体会1 4月23日，世界读书日。每年的这一天，世界各地都会举办与阅读有关的活动。 老师，你常常读书吗？你上次读书是在什么时候？ 曾看过这样一项调查数据：全世界每年阅读书籍最多的是犹太人，每人64本。其次是俄罗斯，每人55本。美国每人21本，日本每人17本。而中国13多亿人口，扣除教科书，平均每人不到1本。在俄罗斯，每20人就拥有一套普希金全集。在犹太民族，小孩稍稍懂事，母亲便会在.上滴一些蜂蜜，叫孩子去吻，让孩子在心灵上知道这书是甜美的。 也早就有人写过文章介绍，在那些发达国家的地铁里，火车上以及一些其它交通工具上，许多人都在悄悄地读书。而在中国这些场合，人们要么在

2、高谈阔论，要么是在打瞌睡，要么是低头族玩手机，鲜有看书的人。 不要责备我们的孩子们不爱读书，我们成年人呢？一年下来读了几本书呢？许多人都会以工作忙，压力大，没时间等借口抹去了读书的机会。 苏霍姆林斯基认为：老师读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对学问的渴求。假如你想拥有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。在实施素养训练的今日，和时代相通的先进教学理念，创新训练的改革思想，民主公平的师生观念从哪里来？我觉得组织老师读书是最好的方法。阅读训练专著和文化专著是一线老师接受连续训练的最便捷的方式，是关心老师提高的有效途径，也是学校名师培育工作的基础工程

3、。 提倡老师读书进而带动同学阅读。只有让同学在上学时代爱上书籍，学会从书籍里熟悉四周世界和熟悉自己，这样他毕业后的自我训练才有可能。基础训练最重要的使命是关心同学学会学习。爱好阅读，是学会学习最主要的内容。假如当一个同学读了六年书离开学校，或者在读了六年书离开中学的时候，却没有阅读的爱好，能说我们的训练是完成任务和胜利了吗？我想，任何一个有.责任感的老师，都应当用自己的良知去思索：为了培育完整的人，培育终身可持续进展的人，为了我们民族的兴盛不衰，我读书了吗？我组织同学读书了吗？ 其实，对于老师而言，读书还有更重要的一点意义是挽救自己，由于不读书的老师最终会沦为简洁的劳动力，而一个简洁的劳动力想

4、要得到人们的敬重则是很难的。孔子是名老师，是训练家，思想家，他既是经师又为人师。他的那种高山景行的大家风范，千载流传，令人叹服。当代老师在人民心目中的地位为什么会如此呢？我想一大部分缘由是能够为人师表太少了。只有经师和人师二者兼备的老师才是真正的老师。把学校办成一个学习的团体，让每一位老师都能自觉地意识到，只有阅读才能挽救自己，从而把阅读作为自己的生活方式和宗教一般的信仰，这应当是文化关怀神圣诺言最美妙的兑现。 用阅读挽救我们自己，让阅读给孩子们一个更美妙的将来。 幼儿老师心得体会2 一、学会观摩活动 作为一个一线的幼儿园老师，一个精彩的活动是最吸引她的，也只有在真实的现场观摩研讨中，她的成长

5、才是最快的。因此，我们的班主任陈老师和基地的带教老师们就为我们带来了一个又一个精彩的优质的活动。 观摩活动以往也有，许多是看过就过，缺乏思索，不懂观课时观什么、记什么。在这次培训中，陈老师的点评教给我们怎么样去看课，怎样去有重点的记录，让我的思路愈加清楚起来。青蛙和合唱团、查找音乐盒、三只熊、小青蛙找老婆等音乐活动，让对音乐活动比较生疏，印象中感觉音乐活动只是弹琴、唱歌、嬉戏的我的想法彻底转变，原来音乐活动还可以这么多元，观赏、节奏、听辨音多媒体画面和音乐多么美丽、孩子在这么美妙的意境中，主动想象表达；原来音乐素材的选择也可以这么幽默诙谐，孩子在愉悦中感受音乐的欢乐。 城市、儿童、雕像让人赞叹

6、！如何抓住身边的素材，如何分析他的价值所在，如何选择多媒体图片，合理的引导和正确的提升？老师对活动的思索和各个环节要解决的问题的严谨把握让我们深思，给我们许多体会！ 这样的活动许多，带给我们冲击和收获。经常在观摩时兴奋，在整理中思索，在实践中收获。 二、主动互动研讨 “我觉得，老师在活动设计时，充分考虑了孩子的年龄特点。”“在环节上”热闹的互动研讨正在进行中。 可以说，评课是我的一个弱项，其实许多的老师怕讲，怕说错，怕语言组织不严谨、不流畅。我也是，也不擅长讲，并且经常是只能抓住详情，不能提升归纳。每每看到陈胜宇老师在前面夸夸其谈，引经据典，总是很艳羡！经过三年的观课、评课，从不会说，渐渐逼着

7、自己去说，这个过程是苦痛的蜕变的过程。但是，经过这么一个过程，我自我感觉自己渐渐能说，能大胆的说，渐渐能有重点的去评课了，是我很大的一个收获。是骨干班学习给了我这个机会去熬炼自己，使我在业务上逐步走向成熟。 三、努力自我提高 在学习中思索，在实践中收获。骨干班学习中，陈胜宇老师常常会给我们布置作业，让我们在活动后有一个思索、提炼、沉淀的过程；让我们把积累的东西活学活用；让我们广泛地阅读，让我们在这样的作业中不知不觉地成熟起来。于是活动后感悟、案例撰写、设计活动、读书心得、骨干小组展现活动。我主动参加，仔细对待，自我感觉都完成的比较好。让我记忆深刻的是那次暑假作业，撰写读书心得 那次，暑假快结束

8、时才想起这个作业，于是偷懒去网上凑合了一篇。谁知道，陈胜宇老师偏偏看中了我这个读书心得，让我再好好丰富、修改，加上书籍中的插图等。心慌的我只好说是在书店翻阅了此书籍，我没有这本书啊！陈老师热心地告知我她有书，并情愿托别人带给我，让我细细看，细细读，我很惭愧，也为陈老师对训练事业的仔细、细致和热诚所折服。拿到书后的我，仔细阅读，认真思索，反复琢磨，最终有了一些自己的感悟，写出了令人较为满足的读书心得。从这以后，每次的作业我总是记起陈老师的仔细执着，总会好好地完成！我想陈老师用她的个人魅力影响着我，肯定也影响着更多骨干班的学员和她身边的人。这其实也是一个很大的收获呢！ 四、做一名反思型的老师 反思

9、是老师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己的训练理念与行为，不断追问“我的教学有效吗？”“我的教学能更有效吗？”，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的熟悉，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长。 三年前我抱着盼望成为骨干的愿望来到这里，今日我不能说我已经成为骨干，但是我已经向前跨了很大一步，我也信任这次的培训会让我们终身受益。 幼儿老师心得体会3 转瞬一瞬间，幼儿园的实习结束了，回顾这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作阅历。这位以后工作阅历打下了坚实的基础。成为我珍视 的珍贵财宝，我在这段时间里，我尝试了很多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持奋斗理解和珍惜，这是我在学校里学

10、不到的。 刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的学问是些理论的东西，缺乏实践阅历来到幼儿园，面对新的环境遇到新的挑战，我只能一切从头开头，活泼大方的我 始终很喜爱小孩子使孩子堆里的“老大”非常有孩子缘，可是刚进班的时候，孩子们对我是不理不睬的。简直把我当作了隐形人一样，记得我第一天进班的时候，孩子们只是 在吴老师的介绍下，应付性的跟我打了个招呼，再也没有人理我了，失落感向我不断涌来，我下决心肯定要让每个孩子都喜爱我。每天我都早早的来到学校,在教室门口等待孩子们的 到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，我利用一切时间与孩子们相处，尽量走进孩子们的心灵。了解他们内心世界，看着孩子们天真烂漫的笑

11、脸，我也笑了。 幼儿的心灵是天真无暇的，当他们接受了你就会真心的喜爱你，崇拜你信任你。孩子的爱是最真实，最纯真的，当我看到孩子们一张张天真烂漫的笑脸对我的内心布满了美好， 我情愿弯下腰走进孩子，倾听孩子内心的声音，了解孩子关怀孩子。 在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，仔细写好教案虚心接受吴老师，给我提出的问题，讲好的看法汲取过来，教学活动中，抓住幼儿感爱好的事为动身点在活动中发掘 孩子们的特长，让孩子们在有的去说他们想说的给每一位孩子一种畅所欲言的环境。 我觉得一名好的老师不仅要关怀孩子照看孩子，还要与孩子家长保持良好的关系，。家长与老师沟通很重要，“家园训练”的方式能让幼儿园得到更全面

12、的进展。 幼儿的天性是好仿照，奇怪好问，但又由于他们的自身的生活阅历的局限性，只有靠老师老师赐予供应和引导，作为各一个幼儿园老师，应当有广泛的爱好爱好。同时，更喜爱思索问题 且要有自己的见解。 从上是我的实习工作总结，这次实习对我来说是一次特别有益的磨练和尝试，这一段时间所带给我的却能终身受益，我将永久记住这次。 幼儿老师心得体会4 体育活动中，孩子们都很喜爱抢 着去荡秋千，特殊是女孩子们 。每一次活动中，我都能够看到争抢秋千的孩子们，为此，孩子们和我一起制定了一个规章，就是每人可以荡30下，30下后就要下来换人。但是这样的规章却并没有从根本上解决孩子们争抢的问题，为了找到真正的问题所在，在一

13、次户外活动中，我要求和孩子们一起排队荡秋千，孩子们欢乐地答应了。当我坐上去之后就有小伴侣上来推我，排在我后面的一个小伴侣就开头数数了。我脚一点就开头荡了，哇，感觉真是不错，怪不得孩子们爱违反规章做在上面不愿下来。不对，不对，还有这数数的频率也不对啊，咋这么快呢，我似乎只荡了15下，这么一下子就到26了，我只好抓紧下来。我也曾经多次告知孩子们不能用劲地推动秋千，但是孩子们总是听不进去，通过自己和孩子们一起玩耍之后，我发觉孩子们爱推也是为了让上面的孩子能够早一点下来。通过这样的体验，我也才真正找到缘由，原来在老师看来特别合理的常规和纪律背后，还是存在了不少的问题，根源在于我们没有低下身来，公平地和

14、孩子们一起活动，还是没有从孩子们活动的角度去看待一些活动中发生的冲突。在体验之后的活动中，我向孩子们提出了活动的挑战，还向孩子们说出“自己荡秋千才欢乐，比比谁最棒”的口号。孩子们在我的引领和提升下逐步形成了良好的活动秩序，等待的孩子也会为荡秋千的孩子叫加油，这样既熬炼了孩子们的活动力量，又建立了良好的活动秩序，消退了肯定的平安隐患。 反思：为什么总是觉得现在的孩子那么淘气，不听话，有时候，我总觉得孩子爱违反规章，还有明知故犯，屡教屡犯。在我将自己变成他们中的一员去感受他们的生活，参加他们的活动时，我才会有了以上作为班级管理者所不曾体会的感受。 这也让我在以后的班级管理中能站在孩子的视角去不断调

15、整自己对待孩子们的每一个活动环节中所存在的问题的看法和方法。比如：午睡有许多孩子不睡，或者睡得很晚，以前我总是 提示并不断要求孩子们快点睡，在和孩子们体验之后，我发觉，原来让孩子们睡不着的缘由除了一些孩子们喜爱玩之外，噪音，完亮，臭味，温度，蚊虫叮咬等许多因素也会让孩子们睡不着，作为老师，我也应当尽可能的排解这些因素，而不能一味地责备孩子们的不爱睡觉。 幼儿老师心得体会5 度过了花红柳绿的春天，度过了炎炎烈日的夏季。也度过了我劳碌了一整个学期的生活，现在又即将迎来我们崭新的新一学期。面对将来新学期的工作，我做了许多的方案，面对我过去一学期的工作，我也有许多的心得和体会。接下来，我就来谈谈，我作

16、为一名幼儿老师在过去一学期里工作的心得和体会。 这学期是我来到xx幼儿园工作的其次个学期，相比起去年下半年在xx幼儿园里的工作，我在这学期的进步是非常巨大的。不说在力量方面，仅仅是在心态方面，就有了很大的转变。 在心态上，我由上一个学期刚来到xx幼儿园的约束和焦虑转变为了这学期的平和心态。还记得，我第一个学期，刚来到幼儿园的时候，由于不熟识学校内的环境，也不熟识学校里的老师，总觉的和他们有一些距离感，所以在学校里工作，我始终有一些放不开自己。有时候，犯了一些错误，园长批判了我几句，我都可以难过和难受一成天。觉得自己受了很大的委屈，也焦虑自己的不争气，但事实上，园长也是盼望我能更加的进步。可能到

17、了这学期，我已经渐渐适应了这里的环境，也渐渐的适应了和老师，孩子们的相处模式。我对于和他们之间的相处不再冷漠，不再刻意的保持距离，我试着放开自己的心扉，试着放开自己，然后就收获到了渐渐的美好和欢乐。虽然有时候我依旧会在工作上犯一些小错误，园长也依旧会不留情面的批判我。但是对于这些批判和反对看法，我已经养成了一个平和的心态，不再玻璃心，也不再否定自己，而是正视自己的缺点，努力做到改正。 在力量方面，我由第一学期刚刚过来只知道跟着xx老师后面，做一些打杂工作的等级，已经练就到了现在可以单独带一个班级的力量水平了。在课堂上，我也把握好了如何快速的让孩子们进入到学习状态中的技巧，如何让他们更简单更轻松

18、的接受学问的技巧。也学会了如何有效的化解他们之间的冲突，让他们在我的引导和训练下，健康而欢乐的成长。 在这学期里，不仅仅是我自己有了改变，xx班级的小伴侣也有了许多的转变和进步，他们比上学期要更加的听话，要更加的懂事。但是面对下一个学期的工作，还有更多的挑战在等着我，我依旧不能够放松，依旧要连续加油和进步。 幼儿老师心得体会6 做个有爱心，幽默才智型的老师而努力，暑期师德培训之倾听高金英老师报告有感 每年的师德报告总是师德培训中不行缺少的内容之一，今年也不例外。得知又要听报告了，想着要和老师们挤在一个教室里坐在小凳子上几个小时，的确最有学习价值的报告心里总担忧自己坐住，会开小差。带着耳朵、带着

19、笔记奔、带着一颗怀疑能不能坚持听到最终的心来到了听报告的会场，做好了能听多少就记多少的心态预备倾听报告了。 今日报告的主角是一位中学的班主任高金英老师，而且还有点年纪的，心又想完了，要长篇大论来了。可是这位老师从一开口就给了我们惊喜，说到我们心坎里去了。她用才智幽默的说明的“English”成了“应当累的”是的啊，面对这些36岁的珍宝，说他们啥也不懂，那他们也懂许多，如骗他们和爸爸妈妈打了电话了，就来接了，他们却问，电话里怎么没爸爸妈妈声音呢？那说他们很懂事吧，他们却有的时候做出些明知错的还是做错错的严峻事来所以面对这样的珍宝，我们能不累吗？更何况我们要面对的除了孩子还有家长、.等各种压力呢！

20、但是，我们的高金英老师又用了个“老牛干活”的故事告知我们累是应当的，生动准确的例子也我们听得我们心服口服。 紧接着高金英老师又以班主任的身份向我们介绍了她的亲身经受或者是她帮别的老师、女儿解决问题的例子也给了我们不少启发。她讲到，当孩子拿来手机被老师收掉后，隔天扔出一只鸭的事，她的解决方法是当孩子已经知道错了时候就不用批判惩处他了，而是用宽宏大量的心谅解孩子，训练他、感化他；又讲到，某同学常常迟到的事，解决方法是了解其同学迟到的缘由和解决方法，而不是批判指责，最终缘由却是出在孩子家长身上，以至于每天打家长电话叫早，真是高招啊！一个又一个的例子，高老师用幽默和她的才智让我们听者听的轻松又有所感悟

21、，没有感觉听得累，也让我们更明白了“管教同学是训练孩子而不是对孩子们的惩处。” 爱心、责任心是师德师魂和核心。高老师用他的亲身经受感动着我们，特殊是对两个有困难参与高考的孩子做的事，做的努力让我们听者都感动的眼睛痒痒的。就如她的同学和家长对她说的：“没有高老师，就没有他们的今日！”的确让人感动。当然，高老师的报告里还有许多的经典，要想做好老师，面对现在的这些孩子，我们还要不断的更新自己的学问，不断的创新才能适应孩子们的需求，也能更好的训练他们。 高金英老师的报告长达2个小时，但她用她的才智、幽默给我们做的报告精彩，没有说教，没有长篇大论，用的都是让人有所共鸣有所感悟的平淡例子讲解并描述着。所以

22、，向这种有爱心又有才智、幽默的老师学习，为做这样的老师而努力！ 幼儿老师心得体会7 透过学习幼儿园训练指导纲要我有了更进一步的熟悉，体会到我国对学前训练的重视，也感觉到我们作为幼儿老师身上的担子很重，我们就应踏踏实实的在自我的岗位上工作，用自我的热心去培育祖国的花朵，将来的栋梁，我们要为他们的一生打好基础。 在学习幼儿园训练指导纲要之后，使我感觉到老师的一言一行都影响着每个幼儿，所以我们要为幼儿创设一个宽松、自由的、平安的环境，让幼儿逍遥自在地在这环境中生活、嬉戏、学习。老师与孩子相处应是和谐的，我们就应敬重每个幼儿的人格，促进每个幼儿富有个性的进展。我们要结合本班的实际状况，结合本班的进展水

23、平，思索幼儿的学习特点和熟悉规律。语言方面的进展，还有包括每个幼儿的作品。记得在一次区域活动中，我不留意弄坏了一个小伴侣在区域中完成的粘贴画，当时我不觉得有什么不妥，这种行为就足够对孩子造成不好的影响，对孩子造成不敬重，严峻的话，说不定还会给孩子产生消极的影响。我无意中听到一个幼儿在说：“老师都不珍惜，不重视我的作品，我干嘛还要粘贴作品呀？”足以证明孩子跟成人也是一样的，他们也需要得到别人的敬重，别人的赞美，作为幼儿园老师，就得具备与孩子一样的心跟孩子相处，就像与自我的伴侣相处一样，用悦耳的语言，不能用指令式的语言。 我认为教书育人的关键是老师本身的素养问题，幼儿训练工务必具备现代化的训练，所

24、以在今后我更就应提高自我的业务训练水平，多透过各种训练活动的观摩，相互沟通，取长补短，提高训练质量，促进幼儿进展。 作为老师应公平对待每一个幼儿，敬重和关怀幼儿。老师应从领导者的位置上走下来，蹲下身，带着一颗布满奇怪的童心与孩子沟通，站在孩子的角度去观看孩子，了解孩子的所想。只有这样，孩子才能把老师视为他们中的一份子，他们才愿把自我真实的想法告知老师，师幼之间才能建立良好的关系。幼儿都具有好动，奇怪，好问的特点，他们对一切都布满奇怪，成天总是问东问西，摸摸这儿，碰碰那儿，一不留意，就会犯错误。老师应以理解、宽容的心态对待幼儿的错误，心平气和地帮忙幼儿分析错误的缘由，幼儿也就能心悦诚服地理解老师

25、的批判。 这是我学习纲要后的一点体会，在以后的工作实践中，我将不断的更深化的学习，把纲要精神逐步落实到自我的工作中去。 幼儿老师心得体会8 不管是东方，还是西方，其实都很注意阅读对孩子的影响。阅读，发挥的不仅是传递学问、规范的作用，还将陪伴孩子度过美好的童年。 最近给朵儿买了一套十万个为什么，朵儿很喜爱。每天晚上出去散步的时候，朵儿都乐滋滋地问：妈妈，天空为什么会出现彩虹。我回答说：由于下雨了呀。 不对!朵儿拖长了嗓门说：下雨时或雨后，空气中布满能折射日完的水滴。当阳完经过水滴时，不仅转变了前进的方向，同时被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色，出现在和太阳相对的方向，就成了我们所看到的彩

26、虹，是大气中的一种完的现象。我很惊异，说你怎么知道的? 我看了你送我的书，这是上面写的!我还可以考你一个问题吗?朵儿非常骄傲的说。说!我非常快乐。 云是怎么形成的?水蒸气 ，详细的我还真不知道?书上说，云是有体积特别小的小水滴或小冰晶组成的。水蒸气凝成很多小水滴或小冰晶，悬浮在空中，就成了云。还有，还有好多哪，朵儿兴奋地笑起来。等我晚上回去再看看，明天我再给你讲。 一个孩子越早开头进入阅读环境，受到的启发就越来越深刻。我们现在要做的就是让孩子享受阅读，阅读不仅可以培育孩子阅读的爱好，还能熬炼口才和表述力量，拓宽眼界，培育情操，让读书成为孩子的爱好和习惯。 幼儿老师心得体会9 这学期，很荣幸能够

27、担当班主任，所谓“初生牛犊不怕虎”，真是既欣慰又感慨!班主任责任很重大，因此，我也不敢有一点马虎。平常，不断地向办公室里的前辈老师请教，看一些专业方面的书，来提升自己的素养。 我现在带的是大班的幼儿，下学期就要升入学校了，现在正好处于转换期。对于他们来说，即将面临挑战。美国心理学家特尔曼曾经说：“取得成就的因素不在于智力、学历等，而在于是否具备有自信念、进取心、意志力等健康心理品质。”因此，从小抓起，培育孩子一些良好的健康心理品质就显得尤为重要。 记得有一天早上，一位男孩子撅着小嘴巴，垂丧着头渐渐走进了教室，我发觉了他的异样，于是，走到了他的身边，轻轻地问他：“小弈，你怎么了呀?”他抬头看着我

28、，说道：“我刚刚在晨检排队的时候，我排在了黑衣服的男孩后面，可是有个穿白衣服的男孩排到了我前面。”我一听，原来是有人插队了。我一边劝慰着小弈，一边说：“没关系的，小弈，你现在是大班的哥哥了，应当要学会谦让，他可能是小班或是中班的弟弟，我们让让他。下次再遇到这样的状况，还可以轻声地提示他：弟弟，晨检要记得排队哦!”小弈听完后，立刻露出了笑容，刚才的不快乐俨然已经忘却。虽然这是个小小的事情，但是，通过关注孩子们每天的心情，可以关心他们解决一些影响心情的小问题，从而调整好心情，使他们能够开快乐心的在幼儿园里生活! 孩子的身心健康离不开老师和家长的主动引导，因此，当发生了什么事后，班主任要准时与家长取

29、得联系，良好的家园合作也能促进孩子的健康进展! 幼儿老师心得体会10 幼儿园老师是一种专业化的职业，它是一种“要求老师具备经过严格而持续不断的讨论才能获得并维持专业学问和特地技能的公共业务”。在我国，老师的这种专业学问和专业技能是通过职前培育获得的，但由于长期以来我国幼儿园老师主要来源于幼儿师范学院，学历是中专，但随着全球经济化、市场化的冲突我们这些中专学历已赶不上时代的潮流，虽然我们也进行过培训，大都是通过函授、自学考试、夜大等方式进行，通过网络培训还是第一次。经过这一段时间的培训我不但从中学到了一些阅历学问，了解到了一些先进理念，也明白了一些道理，还让我对幼教工有了更深刻的熟悉。下面是我的

30、几点体会： 一、首先要做美好的幼儿老师 老师是人类灵魂的工程师。幼儿老师的职责从过去的“看孩子”到今日“为孩子一生的可持续进展奠基”，幼儿老师职业的内涵发生了巨大而深刻的改变。我们的职业越来越受到全.的重视与敬重，我们的劳动制造着家庭的盼望和民族的将来。当我看到孩子们天真烂漫的眼睛，那种人性最本源的美，看到孩子们由一个个蹒跚学步、任性、调皮的小娃娃成为懂礼貌、善交往、乐助人的小精灵，我的美好感油然而生，那种由爱的付出而收获的喜悦使我得到了最大的满意。这让我更坚决了信念，做一名合格的幼儿老师，更要做一名美好的幼儿老师。 二、更新训练观念、创新教学模式 幼儿园的课程划分为健康、语言、.、科学、艺术

31、等五个领域，但这五个领域 只是对课程内容的一种相对划分，五个领域是 幼儿老师研修心得体会(2) 相互渗透、边际交融的。幼儿园训练是促进幼儿全面进展的训练，幼儿的进展的整体的、和谐的进展，各进展领域不是割裂的，而是有机联系、相互关联、相互支持的。幼儿园的训练不是单纯的科学学问训练，不是既定文本的.训练，而是以幼儿的现实生活为基础的生活化、嬉戏化的训练。当今的幼儿训练已有单一、封闭渐渐走向多元、开放，它强调创设开放自由的学习空间，建立良性的师幼互动关系；强调走进自然和.，让幼儿在自主、开放、民主、公平的氛围中主动探究。幼儿训练只有真正贴近幼儿的生活，在幼儿生活中查找相宜的课程内容，才能真正有效地促

32、进幼儿进展。 三、老师必需具备较高的业务素养。 首先要实施创新训练理念，其次，幼儿园的训练内容是全面性的，启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感，看法，力量，学问技能等方面进展。在以后的工作中，我会依据幼儿园训练指导纲要，结合本班幼儿的实际状况，制定切实可行的并敏捷地执行。创新型老师必需具备以下几种业务素养：()有丰富的学问结构，这是老师发挥制造性的基本保证。()有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个同学的个别指导。()有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的欣赏以及在与同学接触时的仪态、表情和举止所表现出的主动情感能随时地激发、调动同学的热忱

33、，激发同学的学习动机，同学因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成双向的情感沟通，使教着亦乐，学者亦乐。 四、摒弃“急功近利”的思想，做幼儿的合 在幼儿训练这片沃土里，我已经走过了十六个春秋，收获了任何数字都无法计算的骄傲感和美好成果。十六年来的幼教工作，使我懂得了要想成为一名优秀的幼儿老师，不仅要爱事业，爱孩子，更需要不断的学习和反思，不断提高自身的训练水平。.进展飞速的今日，孩子接触的人和事物特别多，对老师的要求也在不断的提高，要求老师即是训练的实践者，又是训练的讨论者，在一日活动训练的过程中，老师要依据孩子的年龄和心理特点，以课题的形式，讨论促进孩子全面进展的最佳途径和有效

34、方法，以最佳的途径达到最抱负的目标。因此，老师是授业者，也学习者；既博学多识，又深刻敏锐。只有当老师的训练与讨论交融在一起的时候，老师的教学与反思才可能有机结合，当老师的讨论成果转化为行为时，我们的教学才具有训练哲学的意义，老师的行为也有了更丰富理论的内涵。 最终通过学习，我深深体会到幼儿老师这一职业的重要性，幼儿老师的工作是一项操作性很强的工作，也是一项很繁琐的工作。但是只要我们带着爱的.去工作，有对工作的喜爱之情，我信任我会做得更好。在今后的工作中，我会努力提高自己的文化素养水平，通过各种训练活动的观摩，评价自己或他人的训练行为，相互沟通，取长补短，提高训练质量，促进幼儿进展。做一位合格的

35、幼儿老师。 幼儿老师心得体会11 我眼中的幼儿老师 良好的训练设备、先进的科学技术、健全的训练制度是这个时代为我们供应的优厚条件，老师心得：我眼中的幼儿老师。幼儿老师再不应当是以前人们眼中只会“哄小孩、玩玩嬉戏”的阿姨了，而应当是孩子心目中的才智姐姐、慈爱温顺的母亲和勇于创新、敢于竞争的参加者。 老师应是“参加者”而不是“管理者” 幼儿老师不应当是外在于班级中的管理者，而应当是班级中的特别成员，应以组织者、参加者的身份亲临幼儿生活，以“一切为了孩子，为了孩子的一切”为主导思想，给孩子教导迷津。不能以孩子小为借口来推托而不问不管。如若这样，这岂不是害了孩子。有的孩子很难管，这里的难管也可能意味着

36、老师要保持他的老师尊严，意味着对孩子管制、压服，也意味着他要保持师幼之间的距离和界限，他要高高在上，不能与幼儿平起平坐。我们知道在传统的训练观念中，儿童的个人愿望屈从于老师权威，但同时我们也知道，一贯屈从他人意志的人，行为的主体性也会逐步减弱，甚至消逝，遇事无主见，这势必养成孩子擅长依靠的习惯，明显，这不利于孩子.适应性的进展，有的孩子是好动一点，但拿“管”的姿势待之，这是“以其人之道，还治其人之身”。我们何不以绚烂的笑容、温婉的语言，蹲下来“因材施教”，根据幼儿已有的心理特点赐予特别的照看。 不能轻率地给孩子下结论 卢梭曾说：“轻率地给孩子下推断的人，是易犯错误的！他们经常比孩子本身更为稚嫩

37、”，幼教之友老师心得：我眼中的幼儿老师。要敬重儿童，切勿急于去做或好或坏的评判。幼儿是进展中的人，我们应当以进展的眼完看待孩子。作为幼儿老师，我们对儿童的天性要勤于观看，必需把儿童的天性观看透彻，然后再进行解说；先叫儿童的天性自由地展露出来，切不行加以任何抑制，以便于对儿童的真实状况获得比较清醒的理解。卢梭说的很清晰，作为老师，要敏于窥探孩子的内心世界，我们不能以为孩子小，而漠视孩子。 家园要保持联系 家访是幼教工的职责，它体现着老师对幼儿的亲切关怀，对家长的敬重与理解，对顺当完成各年龄班训练任务的剧烈责任感。有时候，孩子对两种成人(妈妈、老师)的看法来看，他明显表现出两种不同的行为反映，这也

38、从中反映出家庭训练与幼儿训练的不合拍。孩子是敏于探究成人心理的，他为了爱护自己的利益，往往会见“人”行事。有些孩子由爷爷、奶奶带着，爷爷奶奶比较娇惯迁就他、听之任之，在幼儿园又比较好动，这完全不符合老师所期望的“好孩子”标准，所以老师不喜爱，但聪慧的他已学会如何以临时的顺服躲避老师的责罚，面对这一事实，老师的家访势在必行。 多赐予孩子鼓舞 对孩子的评价要以确定性评价为主。一个良好的自我系统的形成，有赖于主我与客我的主动互动。幼儿很盼望从老师、父母、同伴那里得到自我熟悉。孩子还是特殊在乎别人怎么看自己，盼望得到别人的认可，并从中获得关于自己的印象，假如他面对老师的漠视，他还敢向老师表现自己吗？我

39、们知道，幼儿假如得到确定的、主动的情感体验，就会利于幼儿主动的自我概念的形成，从而形成自信、自尊的人格特征，反之就形成消极的自我概念。 幼儿老师心得体会12 在幼儿园工作的我们，每一天最关注的话题，便是平安，幼儿在园内的一日生活离不开老师的细心照看，不管是组织任何的活动，老师们都会把平安放在首位，只有保证了幼儿的平安，我们才能有序，有效率的进行各项的活动。 在我们每一天的工作中担心全的事也会出此刻我们身边，例：记得有一次，在孩子喝牛奶时发生了这么件事：我们班的里屠意涛突然哭着跑过来，对我们说：“老师，我把一只美羊羊吃进肚子里了。”当时我们听完就蒙了，“美羊羊什么美羊羊多大会不会有生命危急”我跟

40、吴老师都措手不及，这种事还是第一次遇到，当时我紧急得脸都绿了，孩子仍旧一个劲地哭，还是吴老师冷静，她立即跑出去找到园长蒋老师。其他老师知到消息，抓紧也来到我们班问孩子的状况，可孩子就会说把一只美羊羊吃进肚了，保健阿姨问她哪里不舒适，他倒也没不舒适，问问他美羊羊的外形，他说很小，听完后我以为是小玩具那种美羊羊，更担忧起来，当时保育员阿姨在一边听见了，就出去了一会，原先她去大班拿过来一张贴贴纸给孩子看，孩子一看到这种塑料贴贴纸，抽噎着说：“就是这种美羊羊。”我们这才嘘了口气。但是我们还是不放心，一向观看孩子的精神状态，孩子到也没啥反应，但还是不放心，本着对孩子负责的看法，让蒋老师带孩子去医院检查了

41、，直到医院当面说没事大家才松口气。这次“吞美羊羊”大事给我们敲响了警钟课间、午睡都不能忽视幼儿的人生平安，这无疑对老师以后的工作起到一个提示和督促的作用。 幼儿园中，除了孩子自己会带来贴纸与同伴共享，而且老师在日常生活中也会给幼儿发一些贴纸作为嘉奖，这时候要个性留意一些橡胶的贴纸，别让孩子在无聊时从口袋拿出后私自玩耍，从而导致吞食。孩子发生意外事故，这是作为家长、幼儿园、老师最不情愿看到的。然而，有时这也是无法避开的，由于孩子尚处在幼儿期，身体机能进展不完善，平安及自我爱护意识不强，应对突发状况不知如何应对和防范，因而易受到损害。同时，这一现象有时又是能够预防，甚至是能够避开的。 因此，我们常

42、常进行平安训练，要与家长做好沟通，帮助幼儿园做好幼儿的平安工作;请家长不要让孩子口袋揣有异物，离园时，老师要向家长告知相关状况，以便家长加强观看及提示，家长接好幼儿要关注幼儿的活动平安。老师在日常生活中，要加强幼儿的平安意识培育，要时时刻刻的提示小伴侣平安留意事项，时刻观看幼儿的行为。例如，用一些事例、故事，让幼儿争论，如何避开危急让幼儿明白在饮食中，要坐定吃、不奔跑、吃完后再玩。还有老师要把握一些幼儿急症的方法，如遇到幼儿气道堵塞，可用法背部敲击法、腹部推压法，第一时间进行急救处理，削减对幼儿的损害。今后也不再发生类似的事情，让我们的小伴侣健康欢乐的成长。 幼儿老师心得体会13 当实习日期慢

43、慢接近的时候，我怀着一颗期盼的心情等待着，但当日子真正来临的时候，我觉得有些担心了，但当我走进道外机关幼儿园时，心立刻就放下了，这里的老师和领导都很亲切。 时间如白驹过隙一般匆忙走过，每天早晨伴着丁香花的香味动身，始终到它的陨落，这一年就这样结束了，再回首与孩子在一起的日子，我真的很快乐，和他们在一起过生日，在一起玩耍。 实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清晰自己的力量，更可以找到和书本上完全不一样的学问面，古人常说：听不如看，看不如做。人可以进展到如此强大当然也不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的进展。在本次长达一年的实习期间，我们从各个方面了解了自己将来的工作性质、义

44、务和责任。 作为幼儿园老师并且是小班的老师，我觉得自己最需要的是调整好心态，对待孩子要有足够的耐烦。小班的孩子还小，孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要老师的关心，这些琐碎的事，作为老师是尽对不能视而不见的，这并且需要老师耐烦的引导。这 阶段小 班孩子的理解力量较差，奇怪心又特殊强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹冲突，遇上这种状况的时候，老师要热心的关心他们，并妥当的解决好题目，不能冷落了某个孩子，要把热和送给每一位孩子。对于刚进园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐烦是不行的，新生对生疏环境需要适应，老师要耐烦劝慰他，多和他们沟通，多带他们熟识环境和四周的小伴侣。还要很

45、快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上伴侣，让孩子喜爱和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得快乐，这样，他们会很快适应的。哭闹孩子的心情很快就会安定下来，再渐渐地引导孩子培育良好的生活、卫生习惯。 作为幼儿园老师应当多以鼓舞和表扬往激励每一个孩子，擅长发觉孩子的闪完点，无论孩子取得了什么样的进步，老师都要准时赐予表扬，还要准时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的热和与和气可亲。同时还要细心观看每一位孩子的表现，如：孩子的饭量，挑食状况；孩子的大小便习惯；睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通，还要常常与家长沟通，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现状况等准

46、时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过沟通，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过沟通，老师也可以猎取更多的看法和建议，让家长更好的理解、支持并协作老师进行孩子的训练工作。 我想，一名优秀的幼儿老师必需要从自己的点滴做起，虚心谨慎，耐烦细致，努力学习，不断地进步自身素养，把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更细心地照看，让每位孩子更聪慧、更可爱、更健康的成长。 当实习日期慢慢接近的时候，我怀着一颗期盼的心情等待着，但当日子真正来临的时候，我觉得有些担心了，但当我走进到板石丽园幼儿园时，心立刻就放下了，这里的老师和领导都很亲切。 一年的实习，让我第一次与幼儿亲

47、热接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我渐渐爱上了幼儿老师这个完荣的职业，同时也亲身尝到了在一线奋战的幼儿老师们的辛苦。 实习让我第一次置身于.活动中，与不同的人打交道。和小伴侣搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小伴侣都喜爱你，喜爱你组织的活动，怕呢，就是让小伴侣听你的要求，和你一起活动。这次我也把握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财宝。 实习让我的思想渐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会连续努力，不断完善自己的不足，进步技能水平。 这个月不仅是我人生中一段宝贵的回忆，更是我另一段人生的动身点，我信任在将来的训练生涯中我会做得更好。 在实习期间，我受益匪浅！通

48、过这次实习真是让我明白了许多,只有理论是不够的，也得有实践，但是完实践也是不够的，要理论实践相结合。俗话说：真是万事开头难。在工作的初期，我感到了很大的困难。刚刚走出学校，可以说毫无工作阅历。面对新接手的工作，面对那么多的孩子，我觉得毫无头绪，不知工作应当从哪里下手，站在旁边看着老老师们，轻松的带着宝宝开展各种活动。于是，我努力学习，努力尝试自己独立带班。经过几次之后，我的紧急的心理才渐渐退往。这还是工作的第一步。新老师面临的最大题目是不熟识教材，也不知道应当怎么上课。对此我的心里非常焦急，生怕由于上得不好而影响了幼儿对学问的把握以及对我上课的爱好。所以，我每次都仔细的备课，查阅资料把自己的教

49、案写好。 听课是进步自身教学力量的一个好方法，新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。听课的主要对象是一些工作阅历丰富的老师。这期间我听了许多节课，我的收获很大，逐步把握了一些上课的技巧。 经过这次实习， 当然我的主要工作是教学，可我觉得在实习中，我做得更多的是保育，或许是由于我在学前班。在教学上，我上过几个活动。在这些活动时，我看到了自己的一些不足，如： 1 我们语言不够美丽，不够吸引小伴侣，表情、动作不丰富，不够感染小伴侣，可能是由于自己放不开，没有做到适度的夸张。 2 评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。 3 没有照看到每个孩子，由于不太了解班上的

50、幼儿，因而没有很好的做到因材施教。 4 对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能快速地敏捷地应答和处理。 以上4点是我自己反思后总结才出来的，在组织活动时做得不够的地方。我们同学之间在一起沟通的时候，他们说自己也有这些不足，我也问过老师，得出结论是大部分都是由于我们是新手老师造成的。渐渐的磨练会让我们这些不足得到改进。 我做的好的方面或者是说基本令自己满意的方面在于： 1.对于教学活动看法仔细，备课和预备充分。 2. 虚心地请教和接受指导老师的建议与指导。 3. 每个活动都能完整地完成，没有出现没有组织完的活动。 4. 组织活动时教态比较自然，语言清晰，声音和语速适度。 5 .在组织活动过程中

51、尽量做到以幼儿的爱好为主，在设计和预备教案、教具时，也以这个为动身点。 6. 大部分活动都能达到活动目标，让幼儿有所收获和进步。这几点也是自己反思后总结的，效度和信度较高。 通过这次实习，所带给我的，却能终身受益，这次实习中我第一次懂得了理解、喜爱孩子，要有许多许多的耐烦、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操纵阅历，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的珍贵财宝。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。这次实习对我来说是一次特别有益的磨练和尝试。 这次实习中我第一次懂得了理解、

52、喜爱孩子，要有许多许多的耐烦、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操纵阅历，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的珍贵财宝。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。刚刚进进幼儿园，才知道原来在学校里学到的学问一些理论的东西，缺乏实践阅历。在这实习期里，我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里，我的关念，我的心态，我的力量在渐渐地发生改变，从中我也领悟到作为一个新老师，肯定要戒骄戒躁，要时刻有种学习的看法来对待自己的工作，注意阅历的积累注意观看有阅历的老师是如何

53、上课的，并鉴戒她们好的方面，不断提升自己的力量，这是一个成长的过程，也是必需的过程，假如自己的看法虚心，观看认真，汲取得当，那么就肯定能够取得进步，得到提升和进展。我信任我肯定能胜利！这次训练实习的收获还是很大的，学会了许多学问，阅历，这些都是在书本上学不到的，我们还是应当多向老师请教，争取毕业做一名合格的幼儿老师。 只有不好的老师，没有不好的孩子。幼教原来就是一门需要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子，我们更应当用母亲般的心往庇护他们。短暂的实习，我更加坚决了自己的选择。通过实习，使我更深刻地了解到了一个幼儿老师的工作；更深刻地了解和把握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的训