：期中考试复习课件(第1-2单元)

1、第一单元第一单元 生物和生物圈生物和生物圈v生物的特征：生物的特征：1、生物的生活需要营、生物的生活需要营养养 2、生物能进行呼吸、生物能进行呼吸 3、生物能排出、生物能排出体内产生的废物体内产生的废物4、生物能对外界刺激、生物能对外界刺激做出反应做出反应 5、生物能生长和繁殖、生物能生长和繁殖 6、由、由细胞构成（病毒除外）细胞构成（病毒除外）v调查的一般方法调查的一般方法v步骤：明确步骤：明确调查目的调查目的、确定、确定调查对象调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告查结果进行整理、撰写调查报告v生物的分类生物的分类v按照形

2、态结构分：按照形态结构分：动物、植物、其他生物动物、植物、其他生物v按照生活环境分：按照生活环境分：陆生生物、水生生物陆生生物、水生生物v按照用途分：按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物作物、家禽、家畜、宠物v生物圈生物圈是所有生物的家是所有生物的家z x xkz x xkv生物圈的范围：生物圈的范围：大气圈的底部大气圈的底部：可飞翔的：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等鸟类、昆虫、细菌等v水圈的大部水圈的大部：距海平面：距海平面150米内的水层米内的水层v岩石圈的表面岩石圈的表面：是一切陆生生物的是一切陆生生物的“立足点立足点”v生物圈为生物的生存提供了基本条件：生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养

3、物质、阳光、空气和水，适宜的温度营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间和一定的生存空间v环境对生物的影响环境对生物的影响v非生物因素对生物的影响：非生物因素对生物的影响：光、水分、温光、水分、温度度等等v光对鼠妇生活影响的实验光对鼠妇生活影响的实验P15v探究的过程：探究的过程：1、提出问题、提出问题 2、作出假设、作出假设 3、制定计划、制定计划 4、实施计划、实施计划 5、得出结论、得出结论 6、表达和交流表达和交流 v对照实验对照实验 P15v生物因素对生物的影响：生物因素对生物的影响：v最常见的是最常见的是捕食关系捕食关系，还有，还有竞争关系竞争关系、合作合作关系关系v生

4、物对环境的适应和影响生物对环境的适应和影响zx xkzx xkv生物对环境的适应生物对环境的适应P19的例子的例子v生物对环境的影响生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土v生态系统的概念生态系统的概念：在一定地域内，生物与：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。可以看作一个生态系统

5、。v生态系统的组成：生态系统的组成：v生物部分：生产者、消费者、分解者生物部分：生产者、消费者、分解者v非生物部分：阳光、水、空气、温度非生物部分：阳光、水、空气、温度v如果将生态系统中的每一个环节中的所如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是的应该是生产者。生产者。v植物植物是生态系统中的生产者，是生态系统中的生产者，动物动物是生是生态系统中的消费者，态系统中的消费者，细菌和真菌细菌和真菌是生态系是生态系统中的分解者。统中的分解者。生产者消费者分解者非生物部分v食物链和食物网：食物链和食物网：v食物链以食物链以生产者生

6、产者为起点，终点为为起点，终点为消费者消费者，且是不被其他动物捕食的且是不被其他动物捕食的“最高级最高级”动物。动物。v物质和能量沿着物质和能量沿着食物链和食物网食物链和食物网流动的。流动的。v营养级越高，生物数量越少；营养级越高，营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿有毒物质沿食物链积累（富集）。食物链积累（富集）。v生态系统具有生态系统具有一定的自动调节一定的自动调节能力。能力。v在一般情况下，生态系统中生物的数量和所在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。有一定限度，超过则会

7、遭到破坏。v例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：方，草反而生长良好。原因是：食物链被破食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。坏而造成生态系统平衡失调。v生物圈生物圈是最大的生态系统。人类活动对环是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。境的影响有许多是全球性的。v生态系统的类型生态系统的类型p29v森林生态系统、草原生态系统、农田生态系森林生态系统、草原生态系统、农

8、田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等统、海洋生态系统、城市生态系统等v生物圈是一个生物圈是一个统一的整体统一的整体p30v注意注意DDT的例子的例子 （富集（富集）课本）课本26页。页。v课本课本27页页1题题33页生物圈页生物圈2号号v生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境。境，影响环境。第二单元第二单元 生物和细胞生物和细胞v 显微镜的结构显微镜的结构v镜座镜座：稳定镜身；：稳定镜身；v镜柱镜柱：支持镜柱以上的部分；：支持镜柱以上的部分；v镜臂镜臂：握镜的部位；：握镜的部位；v载物台：放置载物台：放置玻片标本玻片标本的地方。中央有的地方

9、。中央有通光通光孔孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。的物体。v遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈光圈。每个光圈都可以对准通光孔。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线用来调节光线的强弱的强弱。v反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜平面镜，光弱时使用光弱时使用凹面镜凹面镜。v镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。器上装有物镜，后方有准焦螺旋

10、。v准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋。幅度大；细准焦螺旋。v转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升焦螺旋，镜筒下降；反之则上升v显微镜的使用显微镜的使用 P37-38 的图要掌握的图要掌握v观察的物像与实际图像相反。注意玻片观察的物像与实际图像相反。注意玻片的的移移动方向和视野中物象的移动方向相反动方向和视野中物象的移动方向相反。v放大倍数放大倍数=物镜倍数物镜倍数X目镜倍数目镜倍数v 放在显微镜下观察的生物标本，应该放在显微镜下观察的生物标本，应该薄薄而透明，光线能

11、透过而透明，光线能透过，才能观察清楚。因，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。此必须加工制成玻片标本。v观察植物细胞：观察植物细胞：实验过程实验过程P4344v切片、涂片、装片切片、涂片、装片的区别的区别 P42v植物细胞的基本结构植物细胞的基本结构v细胞壁：支持、保护细胞壁：支持、保护v细胞膜：控制物质的进出，细胞膜：控制物质的进出，v细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质（如糖分）（如糖分）v细胞核：贮存和传递遗传信息细胞核：贮存和传递遗传信息v叶绿体：进行光合作用的场所，叶绿体：

12、进行光合作用的场所，v液泡：细胞液液泡：细胞液植物细胞模式图植物细胞模式图v观察口腔上皮细胞实验观察口腔上皮细胞实验P47v动物细胞的结构动物细胞的结构v细胞膜：控制物质的进出细胞膜：控制物质的进出v细胞核：贮存和传递遗传信息细胞核：贮存和传递遗传信息v细胞质：液态，可以流动细胞质：液态，可以流动v植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核膜、细胞质、细胞核v植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。有细胞壁和液泡，动物细胞没有。v细胞的生活需要细胞的生活需要物质和能量物质和能量v细胞细

13、胞是构成生物体的是构成生物体的结构和功能结构和功能基本单位。基本单位。v细胞是物质、能量、和信息的统一体。细胞细胞是物质、能量、和信息的统一体。细胞通过分裂产生新细胞。通过分裂产生新细胞。v细胞中的物质细胞中的物质v有机物有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子蛋白质、核酸，这些都是大分子v无机物无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子这些都是小分子v细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。注意课本有用物质进入，废物排出。注意课本

14、52页图页图叫什么叫什么v细胞内的能量转换器：细胞内的能量转换器：v叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。线粒氧化碳和水合成有机物，并产生氧。线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工动力工厂厂”“”“发动机发动机”。v二者联系：都是细胞中的能量转换器二者联系：都是细胞中的能量转换器v二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；存在有机物中；v线粒体分解有机物，将有机物中储存的化线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。学能释放出来供细胞利用。

15、 v动植物细胞都有线粒体。动植物细胞都有线粒体。v细胞核细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核细胞核中中v多莉羊的例子多莉羊的例子p55，v57页页1题题v细胞核中的遗传信息的载体细胞核中的遗传信息的载体DNAvDNA的结构像一个的结构像一个螺旋形螺旋形的梯子的梯子v基因基因是是DNA上的一个具有特定遗传信息上的一个具有特定遗传信息的片断的片断 vDNA和蛋白质组成染色体和蛋白质组成染色体v不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同不同v同种生物个体，染色体在形态、数量保持一同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定定v染色体容

16、易被碱性染料染成深色染色体容易被碱性染料染成深色v染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病传病v细胞的控制中心是细胞的控制中心是细胞核细胞核v细胞通过细胞通过分裂产生新细胞分裂产生新细胞v生物的由小长大是由于：生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细细胞的分裂和细胞的生长胞的生长v细胞的分裂细胞的分裂v1、染色体进行复制、染色体进行复制v2、细胞核分成等同的两个细胞核、细胞核分成等同的两个细胞核v3、细胞质分成两份、细胞质分成两份v4、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁膜和细胞壁v 动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形

17、成两个动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞新细胞v新生命的开端新生命的开端-受精卵受精卵v经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些集在一起才能行使其功能，这些形态结构相形态结构相似、功能相同似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做群叫做组织。组织。v不同的组织按一定的次序结合在一起构成不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官器官。v动物和人的基本组织可以分为四种：动物和人的基本组织可以分为四种：上皮上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。v四种组织按照一定的次序构

18、成，并且以其中四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成的一种组织为主，形成器官器官。v能够共同完成一种或几种生理功能的多个能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成器官按照一定的次序组成在一起构成系统。系统。v八大系统八大系统：运动系统、消化系统、呼吸：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。内分泌系统、生殖系统。v动物和人的基本结构层次（小到大）：动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞细胞组织组织器官器官系统系统动物体和人体动物体和人体 v植物结构层次（小到大）：植物结构层次（小到大）：细胞细胞组织组织器官器官植物体植物体 vP65题题3v 第二节第二节 植物体的结构层次植物体的结构层次v绿色开花植物的六大器官绿色开花植物的六大