李红霞让爱感动每一位学生

1、让爱感动每一位学生红旗区和平路小学 李红霞在教学过程中，教师起主导作用。教师直接对社会负有向学生传授知识，技能、培养优秀品行的责任，在教学实践中，我热爱学生、关心学生，在课堂中利用各种机会和途径激起学生对学习知识的欲望，增强其自信心，二六班的薛辰烨同学是一名不爱画画、而且经常捣乱周围学生的学生，上课还特别爱说话，作业从没交过，刚开始我对他这种情况特别生气，但我马上想到了徐特立同志的话：“教师要了解情况，了解学生个人的情况，学生的家庭情况”所谓全面，深入地了解每一个学生，一是指教师要了解每一个学生的过去和现在，了解学生成长的家庭生活环境和经常接触的各种人和事，了解学生表现在外的优点和缺点以及学生

2、的内心世界，我要从思想上、学习上、生活中全面关心他，爱护他，找出适合他学习的教育方法，充分调动他的学习积极性。苏霍林斯基说过：“教育技巧的全部诀窍，就在于抓住儿童的这种上进心”针对李惠华同学的这种情况，上课我特别注意观察他的一举一动，包括每一个细微的动作，并分析他愿意画画的主要原因，经过一段时间的分析了解，我得出了这样的结论，说话的主要原因是想看看周围同学画得什么内容，而且想让别人停下来和自己一块说，要不就故意捣乱别人画不成，不愿意画的主要原因是因为自己画得形象不好看，怕别人笑话，所以经常就是胡写乱画，不愿意交作业，情况了解了，下一步我就针对他的这种情况在教学中对他渗入无声的爱。首先我对他进行

3、心理教学，课堂上简单的问题就让他回答，给他树立自信心并让全班的同学改变对他的看法。当堂出现的小问题，不严厉地当着全班同学的面批评他，课下，把他叫到外面找他谈心，“每个学生都好比一粒种子，都会发芽，开花，结果，只是有的发的早，有的发的晚，只要努力都会开花结果。我们现在正是学知识的最佳时期，现在是知识爆炸的时代，没有知识是无路可走的。我相信你会结出好的果实。”平时有小小的进步及时鼓励表扬，根据他的个性我让他当了美术班长，他的自信心被调动起来，抱作业很准时，也很认真。但作业还是没有创新，有些应付作业，有一次画海底世界，全班同学都对本课非常感兴趣，一个个认真的画起来，我悄悄地走到他身边，可能受到全班同

4、学的感染，他也没有说话，也在默默地画着，虽然画的海底动物不太好，但针对这一优点，我及时在全班上进行表扬，此时，他的脸上露出洋溢的笑容，并且更努力地画下去，不好的地方，我及时给予指导，一节课下来，一幅画完成了。我拿着他的本让全班同学看，同学们都非常惊讶，对于他的改变，哪怕是一丁点的改变，我就记在心里及时表扬。一段时间下来李惠华同学有了很大的转变，每次上美术课，不再捣乱别人，也不说话了，而且画画特别专心。虽然作业谈不上特别好，但对于一个慢慢改变的学生来说，只要他尽力了，我就给予鼓励，接着在原有的基础上，进一步提高其绘画水平，现在交作业非常积极，而且也成为一名合格的美术班长，我们每一位教师都应当对具

5、体的学生实施个别的影响，用某一件事引起他的兴趣和爱好，鼓励他，激发他的独一无二的潜能。针对自我表现欲差，好说、好动的学生，根据不同的学生，采取不同的教学方法，激发学生的绘画欲望，做到因材施教，如在教一年级有趣的圆形一课，我在黑板上画了许多圆，让同学们说业由圆可以联想到什么，我迅速地画到黑板上，然后问学生“我们怎样让它们更生动、更有趣呢？”学生说出，把它们加上人的表情、动作，一个个有趣的圆形展现在大家面前，这中间在提问的时候，我特意提问平时不爱发言赵钦上同学，他声音很小地说出了正确答案，我对全班同学说：“赵钦上同学真爱动脑筋，你真棒！”。之后连平时最爱说话的刘扬同学大胆地提出：“老师，如果加上背

6、景就是一幅完整的画。”我及时表扬，：你真是个细心的孩子”。这一下学生的思路也打开了，通过想和讲带动了一些较差的学生，使他们也开动了脑筋。不同个性的学生表现欲望的方式也不同，有的一直接有的含蓄。直接的同学会主动地参与教学，积极举手发言，会边画边向老师和同学展示，“老师，我画得漂亮吗？”“我画的好看吗？”或许这位学生画得并不怎么美，作为老师，我会充满信任和赞赏地对他竖起大拇指：“画得不错，你真棒。”这样会让学生增强自信心，激起他更强的表现欲望。在课堂中我有意识地鼓励和表扬学生，多提问他们。让他们多讲多说，多参与同学之间的交流一给他们多创造展示自我的机会，启发和诱导他们的表现欲望，培养他们的自我表现意识，使他们主动参与到绘画 活动中。我还利用实物投影仪向全班同学展示他们的作品，在教室里举办画展，让同学们互相欣赏逐步培养他们的自信心。美术课不仅仅是活跃学生的学习生活，培养学生的观察能力，记忆能力，想像能力和创造能力；同时还要开发学生的智力。开发智力，我从多种渠道中去挖掘，在各个类型的课堂教学中，多引导，善发现，多观察，善比较，多讨论，善思考。丰富他们的想象力和表现力，就连平时爱说爱动，不爱画画的同学也积极地参与到教学中去，并且在我的不断鼓励下，他们自信、大胆、学习也积极主动。人是在不断改变的，在不同环境影响下，人可以变好，也可以