三年级综合实践活动教学计划

1、三年级综合实践活动教学计划 一、指导思想以邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”重要思想以及十六大精神为指针,以新课程标准、更新教学观念为重点，实现传统教育向素质教育的过渡，努力打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践、社会实践、科学实践活动，增强学生的探索与创新意识，培养学生的社会责任感，学习科学研究方法，培养学生综合运用知识的能力和创新精神。二、活动目标 综合实践活动是国家规定的必修课程，它的总体目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，培养学生的创

2、新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。三、具体要求 1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力 2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。 3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。 4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度综合实践活动课程的开设，必将彻底地改变学生的学习方式和教师的教学方式，其最终目的是提高学生的素质，落实素质教育，培养新时期具有创新精神和实践能力的人才。四、内容安排时间主题实施途径和方式调整十月份长线

3、活动调查课间十分钟调查、活动体验、交流 短线活动请做我的拉拉队活动体验、交流 叶趣操作活动、展览、交流 十一月份长线活动装饰小天地图片展示、参观、活动体验 短线活动关于跳绳的窍门活动体验、交流 超市购物活动体验、采访、交流 十二月份长线活动新年调查、情景体验、交流 短线活动清理乱贴乱画操作活动、交流 春联图片展示、交流 一月份长线活动废物巧利用搜集、制作、交流 短线活动成长展览馆搜集资料、展览、交流 “棋”乐融融活动体验、交流  第 1 周  &

4、#160;       课    时    计    划 课题 一、我的偶像 教学 目标 1、          使学生理解偶像的含义，懂得正确地尊崇自己的偶像。 2、          帮助学生在学习和生活中

5、正确寻求理想的偶像。 教材分析 重点 难点 帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。 课前 准备 收集名人图像 教 学 过 程 一、     提问导入： 1、          你的心目中有没有崇拜的偶像呢？ 2、          板书课题：一、我的偶像 二、     新课： 1、   

6、;       出示名人图像，指名学生说出他们的名字。 2、          学生分组讨论：我心目中崇拜的偶像。 3、          小组汇报讨论结果。 4、          教师引导： （1）将崇拜的浅层发展到深层。 （

7、2）除了崇拜明星外，更要崇拜伟人、英雄以及具有改革、创新的改革家、企业家，学会从他们身上找到理想、人生价值、青春光辉的真实内涵。 三、     小结： 崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同学们在崇拜中激励自己，以实际行动向偶像学习，使自己成为实现自我期待和社会期待的动力。 四、     布置作业：看看身边有哪些值得我们崇拜的人。 五、     板书设计： 1、我的偶像 课    时    计&#

8、160;   划 第  2 周         课题 二、校园安全搜查线 教学 目标 1、          通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。 2、          提高同学们的自我安全保护意识。 教材分析 重点 难点 提高同学们的自我安全保护。 课前

9、 准备 分好小组，每组派发调查表格。 教 学 过 程 一、     导入： 同学们，我们每天在校园里快活地学习、生活。可是，如果我们不注意安全，一不小心就会发生意外受伤的事情。今天老师就让大家一起在校园里，调查一些校园内的安全隐患。 二、     新课： 1、          给同学们布置调查时要注意的一些事项。 2、        &

10、#160; 按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。 3、          小组把调查的结果进行讨论通过，整理记录，派代表向老师汇报调查结果。 4、          老师根据各组汇报的情况进行分、总结。 5、          安排宣传委员进行校园安全宣传。 三、板书设计： 

11、;   2、校园安全搜查线 课    时    计    划 第  3 周       课题 三、意外受伤的原因 教学 目标 1、          通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。 2、     &

12、#160;    初步培养学生的判断能力和分析能力。 教材分析 重点 难点 正确认识导致意外受伤的危险的行为。 课前 准备 课文图片的投影片。 教 学 过 程 一、     导入： 同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。 二、     新课： 1、          出示课文插图的投影，

13、请同学们讨论：（1）这些属于什么行为？（2）可能会导致什么后果？ 2、          分组讨论，指名汇报。 3、          同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？ 4、          讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？ 5、  

14、        归纳总结。 三、板书设计：3、意外受伤的原因 课题 五、果园实践活动 教学 目标 1、          在活动过程中了解各种水果的特点及果树的生长环境。 2、          在学习活动中让学生学会合作。 教材分析 重点 难点 了解各种水果的特点及果树的生长环境。 课前 准备 分好小组，每组派发记录

15、表格。 教 学 过 程 一、     导入： 同学们，我们在平时水果吃得多了，但你对水果的了解又有多少？今天就让大家一起到果园里进行实践活动，让我们了解水果的特点。 二、     新课： 1、          组内分工，要求同学们学会与他人合作，安排好各组员工作。 2、          活动安排，按各组商量好的工作

16、步骤去安排。 3、          用笔画一画我喜欢的水果，看水画得漂亮。 4、          写出不同水果的名字，分析它们的颜色、味道、形状。 5、          认识你所知道的水果的生长环境及一些水果传说。 三、板书设计：5、果园实践活动 课   

17、0;时    计    划 第 4  周         课    时    计    划 第 5  周         课题 四、参观果园前的准备 教学 目标 1、   

18、;       丰富知识，开拓视野。 2、          了解关于水果的知识，学会做好参观前的准备工作。 教材分析 重点 难点 了解关于水果的知识，学会做好参观前的准备工作。 课前 准备 分好小组，制定调查表和计划书。 教 学 过 程 一、     导入： 同学们，水果我们吃得多，那么，你知道水果出产在什么地方呢？你们有没有兴趣去参观一下呢？那么去之前有需要做些什么准备呢？今天就跟大

19、家一起来学习。 二、     新课： 1、          请学生说说附近有没有果园，里面种什么水果。 2、          派发参观果园调查表，说明该怎样填写。 3、          小组讨论：（1）选定组长；（2）打算到哪些果园参观；（3）想邀请谁参

20、加活动，再填好计划书。 4、          老师检查各组准备情况，定好出发时间。 三、     板书设计： 4、观果园前的准备 课    时    计    划 第  6 周       课题 六、认识小康家庭 教学 目标 1、  &#

21、160;       通过比较，知道小康家庭的界定。 2、          培养学生从小养成勤俭节约的传统美德。 教材分析 重点 难点 让学生从小养成勤俭节约的传统美德。 课前 准备 一些家庭摆设的照片，制定统计表。 教 学 过 程 一、     导入： 观看照片，从物质生活状况和生活环境状况认识小康水平。 二、     新课： 1、 

22、         让学生对比一下，自己的家庭生活水平达到了小康生活水平了吗？ 2、          请学生说说自己家里有什么现代化设备，明确生活里不开物质。 3、          填好家庭生活统计表，比较一下，哪个同学家里已经达到了小康生活水平。 4、    

23、60;     与学生制订一个小公约：拒绝奢侈、拒绝浪费，看谁有计划去合理支配零用钱。 三、板书设计：6、认识小康家庭 第  7 周       课    时    计    划 课题 七、家庭文化生活 教学 目标 1、          活动中认识

24、到家庭文化活动的重要。 2、          培养学生学会让文化生活来充实课余时间。 教材分析 重点 难点 培养学生学会让文化生活来充实课余时间。 课前 准备 分好小组，制定家长采访卡。 教 学 过 程 一、     导入：同学们，我们的生活越来越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。你一家人经常有些什么活动呢？ 二、     新课： 1、      

25、;    让学生说说家中双休日的活动安排，看谁家的活动有意义。 2、          同学发表自己的兴趣爱好。 3、          采访父母是怎样培养你的兴趣爱好的，填好采访表。 4、          小组讨论：自己对父母的安排意见，自己希望课余时间怎

26、样安排。 5、          代表汇报。 三、板书设计：7、家庭文化生活 第  8 周     课    时    计    划 课题 八、美好家庭从何来 教学 目标 1、          通过调查，知道美好家庭来

27、之不易。 2、          培养学生热爱家庭的美好品德。 教材分析 重点 难点 培养学生热爱家庭的美好品德。 课前 准备 制定调查计划，家中新旧照片（有条件的学生可准备） 教 学 过 程 一、     导入：大人们常说：我们现在的生活比他们以前幸福多了。到底是不是呢？让我们一起来调查。 二、     新课： 1、        &#

28、160; 分小组按要求填好调查计划。 2、          写下自己调查后的体会，并在小组中说一说。 3、          对照新旧照片，说说自己的体会和感想。 4、          小组讨论：美好家庭从何来？ 5、     

29、0;    今天的幸福生活来之不易，我们应该如何对待？（孝敬父母、关心家人、珍惜家中的一切） 三、     布置作业：比一比谁是家中好孩子。 四、     板书设计：8、美好家庭从何来 课    时    计    划 第  9 周       课题 九、我们最喜欢吃的菜 教学

30、目标 1、          认识妈妈做菜的材料，知道一种商品在不同地方价钱也不同。 2、          让学生做个有心人。 教材分析 重点 难点 让学生做个有心人，知道一种商品在不同地方价钱也不同。 课前 准备 分好小组，制定调查表 教 学 过 程 一、     导入：同学们，妈妈经常都会做一些我们喜欢吃的菜，让我们吃得津津有味，那么，你想不想知道这些

31、菜是怎么做的呢？今天我们就来调查一下。 二、     新课： 1、          说出妈妈经常做什么菜和你自己最喜欢吃什么菜。 2、          了解学生会不会做菜。 3、          让学生从书中或上网查资料，了解中国八大菜系，它们各有什么特

32、点和那些名菜？填好调查表。 4、          分组到肉菜市场调查各种蔬菜、肉类和其他副食品的价格。各组把结果归纳起来，看有多少种价格。 5、          说一说：你准备买拿一家的商品来做菜，为什么？ 三、     布置作业：与妈妈一起去买菜，学学怎样买到价廉物美的菜。 四、     板书设计：9、我们最喜欢

33、吃的菜 第 10周        课    时    计    划        课题 十、我当小厨师 教学 目标 1、          通过动手，让学生知道妈妈每天做饭的辛劳，我们更应孝敬父母。 2、   

34、       培养学生的动手操作能力。 教材分析 重点 难点 培养学生的动手操作能力。 课前 准备 锅、锅铲、煤气炉、肉菜、调味料 教 学 过 程 一、     导入：我们每天吃的菜都是妈妈烧的，那么，你想不想学会烧菜，让妈妈惊喜一下，也好减轻妈妈做家务的负担？ 二、     新课 1、          分好小组，选好材料（把详细步骤记录在P41

35、的表格里）。 2、          想好菜式，画在P42的方框里。 3、          熟悉“入厨安全须知”的步骤。 4、          小组分工合作，把菜炒出来。 5、          

36、小组间互相交流活动体会，看看哪组做的菜色香味俱全。 三、     布置作业：回家也做道菜，让爸爸妈妈尝尝，并记下爸爸妈妈的评价。 四、     板书设计：10、我当小厨师 第 11 周        课    时    计    划 课题 十一、我有东西想拍卖 教学 目标 1、   

37、60;      通过活动，让学生懂得废物利用，不随便浪费资源。 2、          培养学生的环保意识。 教材分析 重点 难点 让学生懂得废物利用，不随便浪费资源。 课前 准备 一些旧书、旧玩具等 教 学 过 程 一、     导入：我们通常都回或多或少有一些旧的物品，例如一些旧书、旧玩具等，扔掉了可惜，家中有没有地方放，怎么办？ 二、     新课：

38、 1、          我们可以把那些不再需要的物品拿出来拍卖，甚至一些新设计创作的东西也可以拿出来拍卖。 2、          分小组把组内同学中准备拿来拍卖的物品记下来，并写上拍卖原因。 3、          为自己组的物品设计好的广告语，让物品更快地拍卖出去，并定好底价。 三、 

39、;    从资料中了解拍卖的程序及规则。 四、     板书设计：11、我有东西想拍卖 教学后记 第 12 周       课    时    计    划 课题 十二、拍卖会开始啦 教学 目标 1、通过活动，让学生懂得废物利用，不随便浪费资源。 2、培养学生的环保意识。 教材分析 重点 难点 让学生懂得废物利用，不随便浪费资源。 课前 准备 要拍

40、卖的物品、小锤 教 学 过 程 一、     导入：上节课我们已经做好了拍卖会的准备工作，今天，我们的拍卖会就要开始了，请大家把物品准备好。 二、     新课： 1、          主持人宣布拍卖会开始。 2、          同学们根据大会给物品做好的编号逐一拍卖，物主把自己的拍卖品记录好底价和成交价。 3、

41、          同学们可以根据自己的需要去买下拍卖品，但记住成交价要在自己的能力范围内，并记录好你买到物品的底价和成交价。 4、          说体会：通过这个小小拍卖会，你有什么收获？ 三、板书设计：12、拍卖会开始啦 第 13周       课    时   

42、; 计    划 课题 十三、认识客家人 教学 目标 1、          从活动中认识带有鲜明的民族特色和文化气息的客家人。 2、          培养学生间友好团结的民族意识。 教材分析 重点 难点 培养学生间友好团结的民族意识。 课前 准备 有客家人特色的帽子和一些图片。 教 学 过 程 一、    

43、; 导入： 也许我们班里有些同学就是客家人或是客家人的后代，又或许你经常听到关于客家人的故事，那么你想去了解客家人吗？ 二、     新课： 1、          简介客家人，引起学生探究的兴趣。 2、          看图片，介绍客家人居住的客家围屋。 3、        

44、  展示客家人戴的帽子，介绍帽子的用处。 4、          想一想：你还从其他途径知道客家人哪些风俗习惯？ 5、          小组讨论，归纳后代表汇报。 6、          说说你是从哪些地方获得这些知识的。 三、    

45、布置作业：向家长了解以下自己家里是否客家人。 四、     板书设计：13、认识客家人 第 14 周         课    时    计    划 课题 十四、寻访客家习俗 教学 目标 1、          了解客家的生活习俗。 2、 

46、0;        培养学生间友好团结的民族意识。 教材分析 重点 难点 培养学生间友好团结的民族意识。 课前 准备 制定调查记录表 教 学 过 程 一、     导入：我们在上节课已经了客家人了，今天，我们来更深入地了解客家的生活习俗。 二、     新课： 1、          先想好采用什么方式进行调查吗？（1）去书店调查（2）去

47、客家村庄调查（3）去图书馆查资料（4）上网查找。 2、          如果是去客家村庄，你可要做好路上的安全措施呀！找上伙伴大人一起去就最好成绩了。 3、          你获得哪些信息，就把它记录下来。 4、          把你走访客家村庄的活动照片或图片展示给同学们看。 三、 

48、;    布置作业：把你走访客家村庄时有趣的事写成日记。 四、     板书设计：14、寻访客家习俗 第15 周         课    时    计   划 课题 十五、认识蚂蚁和白蚁 教学 目标 1、          通过活动了解蚂蚁和白蚁的

49、生活习性。 2、          知道蚂蚁和白蚁会危害我们的生活，要积极采取防治措施。 教材分析 重点 难点 通过活动了解蚂蚁和白蚁的生活习性。 课前 准备 捉一些活蚂蚁和白蚁的标本。 教 学 过 程 一、     导入：展示通蚂蚁和白蚁，让同学们认识蚂蚁和白蚁。提问：你知道有关蚂蚁和白蚁的一些生活习性吗？ 二、     新课： 1、       

50、;   认识蚂蚁和白蚁的身体结构，请学生自己标出。 2、          认识蚂蚁和白蚁的生活习性和它们跟同伴交流的方式。 3、          到大自然中寻找蚂蚁和白蚁的窝，了解它们的生活环境以及怎样影响和危害我们的生活。 4、          把我们观察到的蚂

51、蚁和白蚁的的家庭情况记录下来，画一幅蚂蚁搬家图。 三、     布置作业：在自己家附近找找有没有蚂蚁的窝。 四、     板书设计：15、认识蚂蚁和白蚁 第16 周           课    时    计    划 课题 十六、蚂蚁和白蚁的危害与防治 教学 目标 知道蚂蚁和白蚁会危害我们的生活，

52、要积极采取防治措施。 教材分析 重点 难点 防治蚂蚁和白蚁的危害。 课前 准备 一些被白蚁啃过的木头。 教 学 过 程 一、     导入： 同学们知道蚂蚁和白蚁是怎样影响我们生活的吗？可以说，蚂蚁对人们既有好处，又有害处；而白蚁带来的危害是极其严重的，尤其在热带地区和亚热带地区。 二、     新课： 1、          讨论：蚂蚁带来哪些危害？白蚁带来哪些危害？（观察一些被白蚁啃过的木头。） 2、          大家提出对蚂蚁和白蚁的防治方法：（1）家庭防治（2）校园防治。 3、          把自己的调查报告写清楚，在小组内交流。 三、     作业：与父母交流一下自己的调查心得。 四、     板书设计：16、蚂蚁和白蚁的危害与防治 课