教学模式怎么写,通风工程课程有效教学方式的探讨与实践写作策略

1、教学模式怎么写,通风工程课程有效教学方式的探讨与实践写作策略内容导读： 摘 要 针对目前我国高职教育有着较多低效甚至是无效教学的理由，指出探讨有效教学方式的必要性，阐述有效教学方式的特点。在浅析通风工程课程原有教学方式的基础上，着重对该课程的有效教学方式进行积极的探讨与实践，为高职院校教师对其他课程进行有效教学方式开发提供指导。关键词 高职教育；通风工程；教学方式中图分类号：G712文献标识码：B文章编号：1671-489X(2012)18-0071-02目前，我国多数高职院校还是按照学科教育系统的要求来组织教学，这就产生了大量的低效甚至是无效的教学，而在此种教学方式下培养出来的高职毕业生并没

2、有达到国家、社会和学生个人进展的要求。为了转变初中数学教学论文这种情况，就要求广大高职院校的教师积极地探讨不同专业不同课程的有效教学方式，使教学能够产生应有的效益。近两年，已经有越来越多的教师对有效教学方式进行浅析与探讨1-5，本文即对通风工程课程的有效教学方式进行探讨。1 有效教学方式的特点有效教学的核心就是教学的效益，即什么样的教学是有效的？所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或进展。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完课程内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样如果学

3、生学得很辛苦，但没有得到应有的进展，也是低效或无效教学。因此，学生有无进步或进展是教学有没有效益的关键指标。2 通风工程课程原教学方式浅析通风工程课程的内容共分为10章：绪论、通风方式、工业有害物的来源及危害、全面通风、局部排风、工业有害物的净化、通风管道的设计计算、自然通风、民用建筑通风、建筑防排烟。传统的教学方式就是教师完全按照章节编制授课计划、编写教案，并据此组织教学。但是，各章节的设置并不符合认知规律，并且互相独立，造成学生掌握的都是点状或片状的知识点。在该教学方式下，即使学生掌握了这些发散的知识点，也无法用来解决实际的理由，甚至根本不知道这些知识点是用来解决什么理由的，只是将其作为一

4、个应试的工具。如此一来必定教育论文不能实现对学生职业能力的培养，这就成为了典型的低效甚至是无效的教学方式。3 通风工程课程有效教学方式探讨与实践在经过对通风工程课程的知识结构进行浅析后，构建了基于项目的工作过程完整的学习过程，划分了“工业建筑通风系统设计”“民用建筑通风系统设计”“建筑防排烟系统设计”3个学习情境，所有内容紧紧围绕具体的项目而展开，知识点融入完成各个项目的每一个环节中，使知识点的运用具体而明确，在教学过程中就让学生明确了各知识点的运用价值以及运用策略教学论文，真正实现了“学中做”“做中学”。每一个学习情境下面划分了多个具体的学习任务，需要学生在学习的过程中以组为单位分工合作，不

5、断地去完成一个个任务（包括案例确定、设计计算、图纸绘制等工作），既做到学以致用，又提高学生的策略教学论文能力和社会能力，真正实现职业能力的培养。表1示例出学习情境“工业建筑通风系统设计”的任务划分。以表中可以看出，通过每个情境的训练，使学生的专业能力、策略教学论文能力、社会能力均得到循序渐进的提高。另外，具体的学习情境、任务、教学内容的设计是开放的，可以结合技术的进展、社会环境的变化、学校的实训条件的不同等进行调整。每个学校的学习情境，尤其是任务完全可以不同，但是能力培养目标还是一致的。笔者对该教学方式进行了一个学期的实践教学，发现在该教学方式下，学生的学习主动性得到充分的发挥，同时对知识的理

6、解和运用较原教学方式培养下有了很大的提高，更重要的是其职业能力得到全面的锻炼。学习效果获得学生的一致认可，值得进一步的完善和运用。但同时，也发现该教学方式下现存两个较为棘手的理由：1）过程制约小学语文教学论文理由，因为该方式要求每组不断地完成一个个具体的任务，并形成最终的成果，如果个别组没能在规定的时间内完成相应的任务，必定教育论文会影响到整个课程教学的进程，所以如何制约小学语文教学论文好任务的实施过程显得尤为重要；2）过程评价理由，该教学方式要求有合理的评价系统，能够针对各组完成任务时的过程体现及提交的成果给予每位学生公平的评价，这在操作上难度较大，需要教师对每一个学生在任务实施过程中的体现

7、和付出有清晰的认识，并辅以合理的学生自评、学生互评系统。4 结语通风工程课程经过一学期的实践教学，证明所开发的新教学方式以根本上转变初中数学教学论文了原有教学方式的弊端，可以实现对学生职业能力的培养，是一种适用于该课程的有效教学方式。为了实现高职教育的培养目标，必须放弃学科系统的束缚，应根据不同课程的特点，积极的探讨其有效教学方式。只有这样，高职教育才能得到真正的进展，才能为我国各行各业提供符合社会、企业需要的高技能专门人才。参考文献王全福.供热通风与空调技术专业特点教学方式探讨J.中国教育技术装备,2012(6):95-96.冯岩岩,王晨,张甜,等.外经贸类职业教育教学方式的革新革新初中英语教学论文探讨J.职业教育探讨,2009(3):30-31.3孔丽芳.提高高职高专英语课堂教学有效性的教学方式探析J.长春金融高等专科学