讲座心得体会.doc

1、讲座心得体会讲座心得体会在危险面前是怕死的，总之，要树牢平安消费，要消除不怕死的虚伪说法。无论事情如何，我们都要把握好一切，在开展中，一定要先平安，后消费的原那么。平安是人生重要的一课，平安是职业的低线;在平安和效益面前，重要的是先平安，再考虑效益，我相信事故都可预防;我更坚信所有都可以管理上找到原因。我参加工作一年多，让我牢记的就是：平安管理上的一个核心就是责任，需要我们服从别人的管理，也要加强自我管理，才能确保平安消费，顺利完成好任务，最终实现事故不再发生。我矿组织一次平安知识讲座，很荣幸邀请到了祁老师到我矿来给员工进展平安培训，在课堂上开展好平安知识抢答活动，让员工们最好的心态投入到平安

2、知识学习中去，每一名员工带好笔和本子，做好了记录，营造了一个良好的学习气氛，我感触最深的就是所有事故皆可预防，假如能到达平安事故为“O”，那么，我们的企业的将来是非常美妙的，平安-软实力的进步需要我们大家共同努力，尤其是年轻人更需要学习，因为年轻人朝气蓬勃，是在奋斗的好时机，所以我们一定要加强学习，自觉进步平安文化的执行力，才能更好的开展好自我管理，从“要我平安”到“我要平安”的顺利转变，最终形成“我要平安”的良好气氛，最终实现：平安要靠“自我管理”，保证不伤害自己，也不伤害别人。自我管理看上去是管理，真正研究自我管理的是社会学家。自我管理简单的说就是：“人生就是一出戏。”就需要我们真正时刻演

3、好每一个不同的角色。平安和其他的工作不一样，你无视它的时候，它就一定想方法让你注意到它，这个糟糕的方法就是“事故”。平安消费中的自我管理，只能像演戏不能像游戏;在投入到消费中去后，日复一日地工作，要一定确保不出事故，有了事故后面的工作就没法去做，或者是难以去做。常说的那样：人生不是游戏，人的生命只有一次，一旦做错了就不能重来。自我管理，一开场就按照规那么去做，重复去做就会养成好习惯，好习惯是工作的需要，坏习惯就是工作的隐患，并且在一定时间内会爆发。从“要我平安”到“我要平安”，是一个转变，实现员工自我控制行为控制、自我保障平安。如今我矿对平安非常重视，有警示标志、告示牌、标语口号、宣传画口号、

4、宣传画等等。只要员工能看到的地方到处都有，让员工确实感受到平安管理的气氛，员工很容易进入角色。谁平安、谁生存;谁平安、谁幸福。要施行“以人为本”，平安管理执行者要“以人为本”，积极调动起员工自主责任平安感，自我管理成为自觉行动，人.活着生活才会美妙。祁老师讲的这些内容实在、有根据，有利促进我矿平安管理工作。假如我们管好了人的因素就会防止了事故，假如我们每个人都细心点、认真点、勤快点、大家都有点责任心、事故就不会发生了，那样很好啊!通过祁老师多方面讲解培训后，使我感受很深，对平安有了深化的理解和感悟。让我认识到了：培训把平安放在首位，以便提升员工素质和思想意识为根本，坚持做好员工平安培训工作，努

5、力执行：平安是员工第一权益的理念。贯彻“平安第一、 预防为主、综合治理”的平安消费方针。立足平安开展、强化现场管理，完善责任落实制度确保平安消费。以科技进步为手段，不断提升人、机物的平安;以“平安文化”为灵魂;坚持“以人为本” 为核心。企业非常重视员工的平安，我们更要珍惜平安，这次学习培训，祁老师给了我们引了一条平安之路，至于怎么走，还是要靠我们大家，认真学习祁老师的第一管理-企业平安消费的无上法那么这本书、去领悟书里的内涵;真正按学以致用，做一个合格的员工;在今后的平安消费工作中我会不断的学习多方面的平安知识和学习，在工作中找准自己所要工作的目的，确自己的工作方式和方法，自己教育好自己;在学

6、习中在工作不断进步“自我平安”知识、技能、技术和防范的平安知识常识。在工作、生活中我会好好珍惜好自己，确保平安伴随我在单位成长、奋斗。为了进一步加强病区环境管理，努力为患者提供更安静，清洁，整齐，舒适，平安，温馨的诊疗环境，六月份，我们大内科在由李凤莲大科护长的主持，莫莉护师的主讲下学习了“五常法管理”和运用这节课，通过学习这节课后将逐渐深化和落实“五常法管理”。我院由于病人数长期较多，流动性较大，因此，护理种类繁多，工作量较大。病区环境存在不少问题：不用或不常用的杂物较多，物品和设备摆放不当；药、物分区分类及摆放不够合理，标志不醒目或无；清洁卫生得不到保持；医务人员行为习惯不够标准。医务人员

7、重复活动和不必要的工作量大。五常法5S)包括常组织，常整顿，常清洁，常标准，常自律。在莫莉护师详细的讲解下，我们认真学习，同一认识，更新护理理念。6 月份是我们的号召期，李凤莲大内科护长根据自身科室的以上问题，制定了大内科的五常法施行表，明确分工，定期检查。我很喜欢总要求里面有那么一句话：每样物品都有一个家，给它一个位置，一个标志。这样的话，我们才能在很短的时间找到自己需要的东西，做到忙而不乱，让病人放心。我们医院有着一群对工作热情，对病人真诚的医务人员，我们用青春，热情和双手提供优质效劳，以实际行动为病人着想。我相信五常法在大内科的每个科室推行后，肯定让科室各项工作更完善，更令病人满意，为创

8、青年文明号添上夺目的亮点。今天，听过 z 老师的讲座之后，感受最深的就是两个字“反思”，这也是王一、激发学生学习兴趣听到不少老师说到“兴趣是学生最好的老师”。我们在教学中常常发现这样一个现象，不管是哪个阶段的学生，也不管是哪门功课的学习，对课程表现出浓重兴趣的学生，考试成绩往往是名列前茅。这类学生在课堂的听课过程中，往往也比拟积极，擅长去积极的考虑问题，积极的答复下列问题，最终会形成一个良性的循环。这很大程度是学习兴趣在起关键的作用，当然我们也不排除有的学生没有很强烈的兴趣，单单凭借自制力去努力、去刻苦获得好成绩，这样的学生毕竟是少数。这就要求我们平时多去考虑，用什么方法去激发学生自身的学习兴

9、趣，怎么去进步课堂中学生的积极性，多观察、多倾听、多理解学生是怎么想的，是如何做的。只有我们真正的深化探究、深化研究、深化考虑，就会总结出自己的教学经历，总结出合适自己班级的教学方法，会不断的提升班级整体的学习积极性。二、尊重学生个体性格反思，需要深化到每个孩子的日常生活中，需要我们的信心、决心和耐心，认真的读懂每一个孩子，去做每一个孩子的好老师。三、创新教学方式方法千篇一律的东西，人们往往会逐渐厌烦，“熟视无睹”“审美疲劳”就是说的这个道理，小孩子更是如此。教学中我们要不断的去创新自己的教学方法，去探究小孩子到底是关注的什么东西、对什么比拟感兴趣、对什么特别上心，这是我们在平时的教学过程中应

10、该多加注意的方面。就小孩子自身来说，对一件事情的关注时间不会持续很久，更不会对同样的事情持续的抱有兴趣，这就要求我们怎样才能让孩子们保持对学习的积极性和主动性，进步课堂教学的效果。在这里还要强调的是考虑，是对课堂教学方式方法的反思，以及考虑过后的结论。经常性的考虑会使我们对某一方有深化的研究，会持续的关注，往往也会形成自己独到的见解。这个过程可能会有长有短，期间可能会遇到很多的困难和挫折，也可能会得出错误的结论，这也是正常的现象。但我们不能因为过程的艰辛就放弃对教育方式的创新和改良，更应该去努力探求，去拥有属于自己特质的教育方法。四、进步自身综合素质堂、创新的课堂、高效的课堂”，这不仅仅是目的

11、、是我们的教学目的，更是要求、是责任，这是 z 老师积极提倡的，也是我们在以后的工作中努力追求的。一场没有演讲稿、没有 ppt 的激情演讲震撼了会场的 300 多位老师们。_老师的演讲以他艺术的掌握、心理学的学习、知识的渊博、独到的见解、人格的魅力、超强的记忆力等，使得老师们佩服、折服，获得现场全体老师屡次热烈的掌声，我们每位老师受到了强烈的心灵震撼和深化的师德教育。_老师围绕做有幸福感的一流老师为主题议论了一系列有关师德师风的独到见解。怎样做有幸福感的一流老师，_老师送给大家三个字，分别是：“品”、“爱”、“能”。“品”：老师的一流表达在品，尊严、自由、名声。_老师例举了很多实例指出作为一名

12、老师要尊重每一个孩子，不能伤害孩子的尊严，做一个有品的老师，同时教育孩子从小做一个有品的人。作为一名老师，我们最重要的是传道，要让孩子知道人生最重要的是自由，不可在小时候养成品行问题，长大了会丢了自由。而名声就表达在我们的一言一行上，自律和他律的结合才是师德师风的保证。历时两天我听了张化万和高金英老师的讲座，让我感受颇多，受益匪浅！尤其是高金英老师静下心来教书，潜下心来育人的讲座。听高金英老师的讲座，我深深地被她那崇高的师德师魂而感动，更被她那乐观与敬业所感染。她理论着一个人民老师的价值标准，从她平凡而伟大的身上，我们应该学习她的优秀品德。高金英老师从事的是和我们一样的平凡职业，她一直对自己的

13、学生充满期望，期望学生成为比自己更成功、对社会更有用的人。她把“让学生感到幸福”作为毕生追求，把学生成才当成最大的乐趣和幸福。她用自己的行动，诠释着“教育是奉献”的真谛。听高老师的讲座，更折服于她的语言艺术，几个多小时的讲座，高老师很少看演讲稿，但却旁征博引，侃侃而谈，那诙谐的话语，让人觉得亲切轻松；小故事，笑话，顺口溜，信手拈来，让我不得不佩服她的知识储藏。作为老师，我们也总在教学园地中探究着：怎样超越传统，给学生开拓一片充满快乐的土地，让鲜花和小草都沐浴阳光、茁壮成长？高老师的生动而精彩的一课给了我深深的考虑，也给了我深化的启迪，细细品味。说实话，从高老师身上学到的东西真的很多很多。有教育

14、意义上的，也有对人生的考虑上的。爱是教育力量的泉，是教育成功的根底，没有爱就没有教育。高老师告诉我们：植根于爱是处理好师生关系的奥秘所在。老师必须真心实意地去爱学生，既当慈母又当严父，在学习上、品德上严格要求，在生活上热心关心，严爱相济，做学生的知心朋友。在她的眼中，每一个孩子都是一个新的太阳，是一个前程不可限量的个体。只要精心地去照料他们、哺育他们，只要帮助他们去找回自己的自信，只要帮助他们去挖掘他们身上的潜力，他们的能量是不可限量的。所以她用她的教育方法、教育手段去帮助每个学生获得成功，这不仅包括天资聪颖、活泼开朗的好学生，更包括那些后进生、特殊生，做到既给千里马以阳光，又给丑小鸭以雨露。

15、从高老师身上我看到了老师只要对学生倾注爱心，就一定可以唤起他们学海扬帆的信心。高老师曾经说过“真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。”在平时的教学中，不尽如人意、不顺心、烦恼、忧愁，甚至让我们恼怒、无法容忍的事情，可能会接踵而来。尤其是学习、品行上的后进生，更让你头痛不已。从高老师身上我深深感到：作为老师，更要学会宽容。宽容是教育的秘诀，宽容比惩罚更有收获，学生犯错是难免的，因为他们无论是在心理上，还是行为上，都处于不稳定、不成熟时期，老师应该允许学生犯错误。老师应该以一颗宽容的爱心，一步步地走在通往学生心灵的小径上。高老师列举当今社会怪“现象”：人们的财富在增加，但满

16、足感在减少；沟通工具在增加，但深化的沟通在减少；认识的人在增加，可以谈话的人在减少；房子越来越大，里面的人越来越少；精巧的房子越来越多，完好的家庭越来越少；路越来越宽，心越来越窄；楼房越来越高，视野越来越低。作为老师，对社会中出现的怪现象，要能保持一颗平常心。掌握心理平衡，就掌握了安康的金钥匙，就掌握了生命的主动权。心理平衡是人格升华和心灵净化后的崇高境界。“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮，消极的人像月亮，初一十五不一样。”高老师这句话，深深印在我的脑海里，作为老师，更要保持一种安康向上的心态，正确对待自己，正确对待学生，要善待所有的学生，学会鼓励，学会表扬。要做到心理平衡，高老师告诉我们，就

17、是做到三个“三”。第一是三个正确。一是正确对待自己，“知人者智，自知者明”，明比智更难。二是正确对待别人，心中常有爱心。三是正确对待社会，常怀感谢之情。这样在社会交往和事业追求中才能给自己准确定好位。不要自卑不到位，也不要自傲常越位。只要自我定位客观准确，根本上处事就可以比拟得心应手，心理压力就小。第二是三个“既要”。既要全心全意奉献社会，又要尽情享受安康人生。二是既要怀殷殷报国志，在事业上力争一流，又要有颗淡淡平常心，在生活上甘于平淡。三是既要精益求精于专业知识，又要有多姿多彩的休闲爱好。这样人的心境和情绪，认知和感觉才能有深度和广度，“不以物喜，不以己悲”，常“坦荡荡”而不“常戚戚”。第三

18、个是三个快乐。一是顺境时要助人为乐。“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”。二是要知足长乐。因为幸福本无固定的标准，幸福是一种见仁见智的感受。一位哲学家说过“生活像镜子，你笑它也笑，你哭它也哭”。三是逆境中要自得其乐，不能气馁。因为世上万物，福祸相依，风水轮流。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，都是正常的轮回规律。高老师告诫我们社会是不公平的，只有你去适应他。不要拿别人的错误来惩罚自己。高老师的讲座，我感觉特别短暂，她用诙谐生动、简洁易懂的语言，把当老师的真谛讲得淋漓尽致。一句句平凡朴实的话语给了我不平凡的感触和考虑，我会好好体会她的理念和心得，渐渐的融入我的课堂、我的人生。这两天，学校组织校本培训，观

19、看了名师高金英老师的讲座，好多东西是我们迫切需要的，使我认识进步，有不少值得我学习的地方。她的语言幽默幽默，人格魅力高尚，感染了我们所有的听讲老师，我们被她征服了，心灵受到了震撼，所有会场安静，人们都不觉得累，反而感觉时间过得很快。下面是我的一些体会和感受：高老师的人格魅力感染了我。她的敬业精神、人品、学识、工作态度方法、管理技巧、渊博的知识都有我值得学习的地方。她说：“优秀是一个人一生的习惯，而不是一时的习惯。”她是这样要求自己的，去学习培训时，每天早去 20 分钟，为同学老师效劳，毫无怨言；她要做学生一生中的贵人；生活中打车要抢先坐在司机旁；尊重不喜欢你的人；懂得感恩。从这些小事中可以折射

20、出她人格的高尚。她讲话语言幽默幽默，表现力很强，他是个博学的人，是个杂家。随口拈来一个故事、一段笑话，课堂上可以进步学习兴趣寓教于乐，有时还可化解矛盾。让学生喜欢你，让学生爱上你的课，这不是我们每位老师所追求的吗？高老师说：“只有用心做事才能把事做好”，我一直比拟认真，但没有做到用心的地步。高老师的讲座中有很多心理学方面的知识，对教育学生很有用，我们只有分析p 知道自己的学生是哪种性格气质类型的学生，是多血质、粘液质、胆汁质、抑郁质或是综合质，只有抓住学生的特点在平时的教育和管理中才能对症下药，获得良好的效果。而我平时在工作中，也会遇到不少难管理的学生，让人头疼，旧方法不管用，新方法不会用，有

21、时真没方法。说明没有真正理解学生，没有抓住学生的特点，没有管理技巧，效果不好。以后要多关注中学生心理安康这方面的内容，在理解学生心理特点的根底上去开展工作。还有高老师也是教物理的，她的物理课学生很期待、很喜欢上，她有时给学生做实验，有时竟然给学生变魔术，学生期待着下节课老师又不知给我玩什么呢？学生非常感兴趣。我也是物理老师，今后也要在调动学生的学习兴趣上多琢磨考虑。新课标要求物理课程应引导学生：“从生活走向物理，从自然走向物理，从物理走向社会”。其实物理与生活联络非常严密，要让自己的学生觉得物理有用、有趣、好玩，从而愿学、乐学。这就需要我们自身不断努力学习，练就一身过硬的根本功，进步自己的综合

22、素养。高老师管理学生有很多招数、点子，饭盒事件、羽绒服事件他处理的多么妥当。让学生受到了教育，改掉了自私的心理，进步了思想认识程度。试想，换用其他方法，也许没效果，也许会在学生的心灵处造成阴影，她的管理技巧也是我应该学习的。平时对学生的管理，针对事情，要多想金点子、多想好方法。如今我要下决心学习，强化根本功，全面提升教学技能，促进自己的专业开展，坚持下去，定能使自己较快的进步！通过这次专家讲座，我知道做为一名中学生，在校应安分守纪，不做有损学校声誉的事情，应用大气的言语，优雅的举止，高尚的品德，而让我们拥有书香飘满的校园，在课堂上应多于老师交流，谈谈有关学习的问题，同学之间应互相帮助，让整个校

23、园充满温暖、和-谐。据之，在校期间，有的学生因网络上瘾而做出不可拾掇的场面，轻者而幸运逃过此劫，重者那么将刚点燃的光而熄灭，同学们你们为了这而作出的牺牲值得吗？你们难道不为你们的大好前程而毁而不感到可惜吗？有的同学背着老师、同学偷偷躲起来抽烟，难道你们肯为你们的一时舒适、一时快乐而让将来的身体将受到致命的打击吗？有的同学因为报复心太重，而影响别的同学勾结在一起夜间群打。同学们，你们难道不怕法律制裁，你们虽然未成年，但是犯的错误大了，也会让你们在阴森的大牢里蹲几年。在牢期间，你一定会明白这句话“早知今日，何必当初”，可在这个世界根本没有“懊悔药”。同学们，从如今开场我们应该认真细读法律知识，相信

24、法律，好好读书，为国效力，成为国家栋梁，为国争光。学校的平安工作直接关系到办学质量，学校的信誉和学生的安康成长，事关千家万户的幸福，是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利施行的重要因。学校是培养二十一世纪人才的摇篮，学生是祖国的将来、民族的希望。学校平安工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校平安工作，创造一个平安的学习环境是非常重要的，我校认真贯彻县教育局的各项平安要求，将创立平安和-谐校园工作列为学校的头等大事，与学校德育工作严密结合，坚持以防为主。正如_老师的一句话：“吃不饱的时候只有一个烦恼，吃饱饭时却有无数烦恼”，这是一个急躁、急躁、甚至暴躁的社会。我们不能掌握

25、我们的命，但是能掌握我们的运。“希望是火，绝望是烟，人生路上一直是一边点火一边冒烟”，人生虽有不如意，但也要爱自己、爱生命。当然也要做到爱别人：爱别人的孩子、爱别人的父母、爱同事，爱身边每一个人。_老师向我们传授了为人处事的“四二二”定律。四项根本原那么：当面尊重、背后赞扬、好事想着、坏事帮助；练就两样本领：做事让人感动、说话让人快乐；吃下两样东西：吃苦、吃亏。爱别人要从身边做起，作为老师更要从对学生的点滴关爱做起，爱自己的孩子是本能，而能做到爱别人的孩子是伟大的。人生就一万多天，有人只是过了一天而重复了一万次而已。有的人一辈子暗淡无光，每天重复着同样的事情，让我们的生活精彩就要爱我们的事业，

26、做一名幸福的老师。“能”：比实力、比才干、比才能。教育工作者如何表达自己的“能”，_老师说：“班主任就是领袖，而不是指导”，什么叫“领袖”？我想就是做学生的偶像吧，你不用扯着嗓子喊，你不用大发雷霆，学生就会跟着你走，因为他崇拜你。当然，我们也要培养学生做一个有“能”的人，让学生全面开展。成功人的标志是具有“三头”：笔头、口头、领头，而成为成功人的途径是读书、拜师、见世面。我们每位老师都应进步自己的政治、理论、文学、业务程度，要身体力行地学习。不登泰山怎么知道泰山的雄奇、险峻，老师应有丰富而广博的学识和开阔的视野。听君一席话，胜读十年书，听了_老师的报告，带给我很多生活和工作上的启示。如今的教育

27、要交给孩子什么？是知识吗？学问不是文字，也不是知识，学问是从人生经历上来，做人做事上去体会的。我们应教育学生做有品的人，做有爱的人，做有能的人，这不就是有学问的人吗？做人好，做事对，绝对的对，绝对的好，这就是学问。我们在教书的同时更重要的是育人，这才能让我们的学生成为真正有学问的人。还记得最后_老师送给全体老师的一段话：“要想一个人快乐，那就做梦。要想一家人快乐，那就做饭。要想一群人快乐，那就做东。要想一辈子快乐，那就做事、做人。”努力做有幸福感的一流老师，快乐工作，幸福生活！翟鸿燊教授是中国传统文化的倡导者和传播者，国学应用大师、书道家、演讲家、国际 TAT考虑力、行动力、表达力学术体系创始

28、人。我听了国学大师的精彩演讲，给我的感觉就像是大师所说的“醍醐灌顶”。翟鸿燊大师将国学中的精华与实际生活相联络，应用于生活，贯穿于生活；给我们讲了许多我们本应熟悉的道理，可是说“一语点醒梦中人”。比方说，佛家道家儒家的思想强调培养人的心性，修好身才能齐家治国平天下。有了正确的利他思想和博爱胸怀才可能有大成。达那么兼济天下，穷那么独善其身，一个人能做到这样，那生命就是有意义的。翟鸿燊大师的一些话深深的震撼了我，“要学会赚钱而不是挣钱”，“花钱三不眨眼”，“小孝治家，中孝治企，大孝治国”，“仁义礼智信”，“道字里有天地，有自我，还有行动”， “爱不能把心给简化了”。多么简单而又富有哲理的话阿！听了

29、这一次讲座，虽不是亲身临近，但也胜似身临其境。其中许多话，都引起了我的深深思索，让我从中受益颇多。“色难”，相由心生。这是沟通的最根本的一件事：要时刻将微笑挂在脸上；因为相由心生，心中所想，是快乐还是苦闷，从我们的面部表情能反映得一览无余；“人际沟通最忌讳的就是一脸死相”。中国传统文化与大乘智慧的理论者和传播者-翟教授一直怀着强烈的民族心和使命感致力于中国传统文化与哲学的研究，在融会国际各种极具代表性的哲学主流、营销理论后，结合中国实际情况，针对管理科学、决策科学、人才培养、市场营销、企业团队等方面提出一整套独到的解决方案，并在学术界引起很大反响。翟鸿燊教授所研发的著名“TAT考虑力&

30、middot;行动力·表达力”课程，已在清华大学、北京大学、中国人民大学、北京科技大学、美国国家大学等知名院校的MBA、EMBA、DBA、卓越指导力工程等研修班中倍受欢送。他把中国 5000 多年的儒家文化吃透了，用我们祖先的智慧去认识当今的社会，可谓如鱼得水。可见孔子思想的博大精深，好东西是不会过时的。这次讲座还让我明白的“改变”的力量，这是世界上最伟大的力量，我们要不断的学习，不断的改变，从改变中提升自己，从改变中让自己得以成长。易经中讲“三易”：简易、变易、不易。其中就讲到了“变”的智慧和力量。这些理论可用于我们日常生活中的事业、修养、性情，以一种不愠不怒的平常心态

31、对待自已的人生，在保持一种淡泊以致辞远的态度去积极探究美妙人生。“弟子入那么孝，出那么悌，谨而信，范爱众，行有余力，那么以学文”。平时应该多考虑人生，多想想自己为父母做了什么，为家庭做了什么，为朋友做了什么，为整个社会做了什么。以严格的要求修身，以博大的胸怀为人。“自强不息，厚德载物”！10 月 15 日上午，市委组织部邀请武汉大学博士生导师丁煌教授在市委中心会议室作了题为关于政府执行力的假设干问题的专题讲座。丁教授在讲座中指出，政府执行力就是政府组织所存在的可以有效执行公共政策、决策、法令、战略、方案以及执行政府日常性公共事物和有效完成政府既定目的任务的内在才能和力量。加强政府执行力建立意义

32、重大，建立效劳政府的关键在于进步政府执行力，进步政府执行力既是政府正确履行职能的需要，也是解决政府机构自身存在问题的需要。丁教授剖析了当前我国政府执行力存在的问题，一是执行存在外表化问题；二是执行存在部分化问题；三是执行存在扩大化问题；四是执行存在全异化问题；五是执行存在停滞化问题。随后丁教授提出进步政府执行力的七条措施，一要培育政府执行主体良好的执行心态；二要建立政府的利益整合机制；三是建立学习性政府；四是重塑造政府的组织架构和运行机制；五要进一步完善干部人事管理制度；六要强化政府执行的监视机制；七要加快培育政府执行力文化。结合到我们平时工作中，我认为要进步指导干部的执行力，必须解决好执行的

33、问题，把执行变为自动自发自觉的行动，下面就谈一点个人在此学习中的认识。一、努力提升业务素质和解决问题的才能。做到加强学习，更新观念，对待日常工作，不要总找借口，要从自身出发，不断加强学习更新观念，不断分析p 认识进步自己，改变不执行不作为的不良习惯，自动自发的做好本职工作，我们在执行某些任务时，总会遇到一些问题，而对待问题有两种选择：一种不怕问题，想方设法解决问题，千方百计消灭问题，结果是圆满完成任务，一种是面对问题，一筹莫展，不思进取，结果是问题仍然存在，任务也不会完成，反思对待问题的两种选择和两个结果，我们会不由自主的问到，同是一项工作，为什么有的人可以做的很好，有的人却做不到呢？关键是一

34、个思想观念认识的问题，我们常说，观念决定思路，思路决定出路，观念转、大地宽，观念的力量是无穷的，观念转变，思想解放具有“核裂变”效应，可以产生推动开展的不竭动力，只有转变观念，解放思想，才能始终保持快速开展，才能始终充满蓬勃旺盛的精力，我们要认识到，任何一个事物的开展，不仅仅是战略决策等等，更重要的是各级人员的执行才能。二、进步执行力就要做到面对困难、勇往直前。唯物辩证法认为，任何事物的开展都不是一帆风顺的，从工作实际出发，加快知识更新，优化知识构造，不断丰富做好本职工作的知识武装和知识储藏，做到学以致用，用有所成，在发现问题中主动考虑，最终把学习体会和工作成果转化为谋划工作、解决问题的才能，世上无难事，只怕有心人。三、认识的高度决定执行的力度。对上级的指示和下达的工作任务，认识不到位，不能很好地领悟指导的意图和工作的重要性，就会消极懈怠，马虎应对，甚