综合实践活动计划.doc

1、综合理论活动方案庙前中心小学 9 2022 年学生综合理论活动 方案一、指导思想：紧紧围绕学校教诲处工作方案，全面贯彻落实根底教育课程改革纲要关于综合理论活动的精神，有效整合学校教育教学资，以综合为特征，以理论为核心，以活动为载体，面向全体，着力培养学生的理论才能和创新精神，进步学生素质，逐步形成学校的活动特色。二、活动目的：1活动主题：实现整合。将综合理论活动与学科课程、特色建立、德育活动等联络起来考虑，制定出实在可行的活动方案。2活动形式：表达多元。开展多种多样的理论活动，努力做到集中与分散结合，校外与校内结合，集体与个体结合，自主与创新结合。3活动过程：标准有序。对综合理论活动进展全方位

2、监控，要求做到课前有准备，课中有指导，后有反思，力争每堂课都实实在在。4活动评价：不断完善。注重过程性评价，继续展开以现场观察、学生座谈，成果展示为主要形式的督查评价，促使活动深化开展。5活动资料：注重积累。每位任课老师要及时记录活动中的成败得失，及时搜集整理学生的优秀成果。三、详细措施：一强化学习，提升活动课程的理念。综合理论活动是随着课改应运而生的。对于这门全新的课程，老师唯有不断学习，不断更新，才能充分认识开设此课程的重大意义，才能真正明确此课程的目的及施行操作的方法。1 1 、加强自身学习。每位老师要进一步认真学习根底教育课程改革纲要及综合理论活动指导纲要，深化领会纲要精神，以先进的理

3、论指导自己的教学理论。同时，每位老师要擅长从报刊杂志、教育书籍、网络等多种渠道理解课改信息，明确活动动态，学习优秀案例，汲取成功经历，边学习边理论，不断增强对综合理论活动课程的理解和认识。2 2 、重视同伴互助。同年级的老师要互相协作，共同参与，老师之间要经常商讨交流，形成合力。针对活动中遇到的困难和问题及教学中出现的热点与难点，人人要出谋划策，寻求对策，不断探究解决问题的途径，进步解决问题的才能。对于活动内容的开发、活动方式的选择、活动途径的展开等等，老师们要不断反思，不断跟进。二注重整合，丰富活动课程的内容。综合理论活动内容的开发，必须立足校本，因地制宜，因时制宜，实现多方整合，以拓展活动

4、的施行空间。各年级在制订活动方案时，要将活动课程与学科课程、特色建立，德育活动等结合起来设想。开展活动时，力求做到课内与课外结合，校内与校外结合，集中与分散结合。1 1 、与 学科教学相结合。引导学生从语文综合性学习中去选择感兴趣的话题自由研究；启发学生从数学理论中去发现问题，深化调查；与劳动技术教育与科技活动相结合，开展学习技能、科技教育的综合理论活动；与信息技术教育相结合，学习网上查阅资料，网页制作等.各任课老师要擅长发现，重视引导，努力寻找学科教学与理论活动的结合点。2 2 、与特色活动相结合。老师要用心抓住时令特色，关注校园动态，挖掘课程资，开展主题系列研究，如“”、“”、“”等活动，

5、都是身边的活动主题，要及时捕捉，精心设计；再如老师节、中秋节、重阳节、国庆节等重要节日，也是学生们容易着手开展研究的主题，老师要把握住时机，引领学生走进生活，走向社会进展调查研究。三关注过程，标准活动课程的施行。综合理论活动是老师和学生共同参与，共同开发与施行的课程。要扎扎实实开展好活动，老师要克制畏难情绪，从细节着眼，从实效入手，关注平时，关注问题，关注专题，关注典型，把握好活动的全过程。本学期，我校将特别关注常态下活动的开展，做到标准，有序。1 1 、期初，精心制订方案。各年级各班要根据学生的实际需要，围绕综合理论活动的四大块内容研究性学习、信息技术、社会理论、社区效劳，结合学校的校本特色

6、，多方整合，制订好详细、全面、实在可行的综合理论活动方案，以保证综合理论活动的有序开展。2 2 、期中，认真落实方案。每位老师要严格按照期初方案上好每堂课。课前重准备，及时备好每节课，采用集体备课的形式实现资共享；课中重引导，引导学生学会质疑，鼓励学生观点争鸣，组织学生分工探究，老师要全程参与，全面指导；课后重延伸，催促学生搜集信息、处理信息、开展活动，不可“放任自流”。同时，要及时记录活动点滴，设计活动方案。本学期，学校继续关注过程性评价，通过观察、学生座谈等评价方式，标准管理，深化推进活动的开展。3 3 、期末，全面总结活动。结合期初制订的活动方案和学校关于综合理论活动“六个一”的考评要求

7、，认真反思活动的进展情况，及时总结活动中的成功与失败；结合亲历活动的体会，认真撰写活动案例；及时做好对学生的综合考评工作、资料的整理工作。学期末，每位任课老师向教诲处上交一份有质量的活动资料。附：1、综合理论活动课程安排表2、详细施行方案庙前中心小学综合理论活动课程安排表时间 内容 九月 1、制订学校综合理论活动方案。2、召开综合理论活动任课老师会议，贯彻活动方案。3、各班讨论活动内容，制订本学期班级活动方案。十月至十二月 1、 按活动课题开展课堂教学活动。2、老师对学生的活动做到有记载、有评价。3、组织学生综合理论活动课的相关资料。4、备课组活动。每月一次5、精心准备一节综合理论活动课。6、

8、经历交流。一月 1、完成学生综合理论活动综合评价问卷表。2、上交综合理论活动成果。文案、实物3、上交综合理论活动课总结。庙前中心小学综合理论活动施行方案 研究 时间 研究领域 研究安排 9 月 制定活动方案； 我看祖国 60 年 第二周：制定本学期综合理论活动方案。第三周：理解建国 60 周年获得的成就 第四周：举行爱国主题活动 10 月 走近中秋、重阳， 品味民风、民俗 第一周：话说中秋：1、中秋节的由来； 2、中秋节的传说与民间故事； 3、中秋诗词佳句知多少。第二周：理论活动：1、设计别致、精巧的月饼图案； 2、举办月饼宴穿插中秋灯谜。第三周：话说重阳：1、重阳节的由来； 2、重阳节的风俗； 第四周：理论活动：我为爷爷、奶奶做一件自己力所能及的事情。11 月 走近经典，体验感恩 重温入队，感受幸福 第一周：理解感恩节的由来 第二周：用自己的实际行动感恩 第三周：理解队史 第四周：感受、收获交流 12 月 小小银球大大智慧, 乒乓精神永放光荣 第一周：乒乓外交史 第二周：如何