陈明友投掷游戏教学设计

1、投掷游戏教学设计 姓名：陈明友 性别：男 职称：小教一级 年龄：28 一、指导思想本课以“健康第一”的指导思想，根据小学四年级学生的心理和生理特点，本课以引导学生在游戏中学，在游戏中练，主动探究了解投掷要领，掌握正确的投掷动作。二、教材分析投掷项目是一项传统的体育项目，同时也是小学生课程标准的重要组成部分，是我们耳熟能详的项目。但从实际教学中看，学生参与的积极性不高，为此，我在教学中运用情景教学的形式，在课中设置游戏“踩石子运手雷”“前仆后继”“炸碉堡”的练习，激发学生的运动兴趣。投掷垒球是水平二的主要教材，也是四年级体育教学必不可少的内容，投掷垒球可提高学生的上肢力量，提高学生的爆发力。本课

2、教学主要让学生通过游戏进行投掷，使学生掌握投掷技能，掌握肩上屈肘投掷动作，发展学生的上肢力量。三、教学方法：情境导入法 讲解示范法 游戏教学法 激励评价法四、教学目标：（1）运动参与目标：通过创设教学情境，激发学生的运动兴趣。（2）运动技能目标：通过本课的教学使80%以上的学生初步掌握投掷技术。（3）身体健康目标：发展学生的投掷能力、提高学生的上肢力量。（4）心理健康目标：体会成功的快乐，增强自信。（5）社会适应目标：培养学生遵守规则、保卫祖国的优良品质。五、教学重点、难点：重点：投准的技能 难点：投准的用力顺序六、教学过程：教学内容 游戏：“踩石子过河”、“前仆后继”“炸碉堡”教学目标教学目

3、标（1）运动参与目标：通过创设教学情境，激发学生的运动兴趣。（2）运动技能目标：通过本课的教学使80%以上的学生初步掌握投掷技术。（3）身体健康目标：发展学生的投掷能力、提高学生的上肢力量。（4）心理健康目标：体会成功的快乐，增强自信。（5）社会适应目标：培养学生遵守规则、保卫祖国的优良品质。教学重难点重点：投准的技能 难点：投准的用力顺序教学设计教学内容教学过程教师活动学生活动及要求强度时间准备部分（1）教师集合整队，检查人数（2）师生问好（3）热身跑“摸石子运手雷”。获取雷的 方法：当我们跑到河边（呼啦圈前）时，我们得用手和脚摸石子（呼啦圈）过河。过完河迅速拿手雷（垒球）跑步返回。（4）徒

4、手操：扩胸振臂 体转 肩关节 腹臂 压腿1、宣布上课，与学生问好2、宣布课的内容与要求3、指导学生做准备活动4、教师提出要求5、安排见习生1.组织学生做热身操2.声音响亮、口令清晰组织： * * * * * * * * * * * * * * 要求：队形整齐、注意力集中、遵守课堂纪律1学生认真听教师的讲解和要求。2教师一起做“踩石子过河”、徒手操。要求：精神饱满、动作舒展大方、动作整齐、有节奏、有力度7分钟/中基本部分（1）游戏“前仆后继”游戏方法：学生分成4组，每组10个人，在爬行完山洞（体操垫）后，用手雷（垒球）掷向敌人（矿泉水瓶）。第一人返回，第二人出发，依次进行。2、游戏：“炸碉堡”1

5、、游戏方法。游戏方法：学生分成4组，每组10个人，在爬行完山洞（体操垫）后，用手雷（垒球）掷向敌人（矿泉水瓶）。敌人全都干掉后，后面的同学在一标准线处对碉堡“标志物”进行摧毁。第一人返回，第二人出发，依次进行那组先摧毁碉堡那组胜。1、教师导入情境讲解游戏方法及规则。规则：以击中敌人（矿泉水瓶）的数量以及速度快慢判定输赢。2、教师示范游戏方法3、组织学生游戏“前仆后继“4、来回指导纠正错误动作1、教师讲解游戏方法及规则。规则：以击中碉堡（标志物）以及速度快慢判定输赢。2、教师示范游戏方法3. 组织学生练习4.教师观察学生练习并纠正错误 1、组织：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 2、听教师讲解“前仆后继”的方法。3、积极参与活动4、仔细聆听教师发现的问题，改变错误动作，遵照老师动作练习。1、组织同上 要求：集中注意力，反应迅速敏捷。2、动作连贯、正确。3、投得准，遵守比赛规则25分钟/强结束部分1、放松活动2、教师小结3、安排学生归还器材4.宣布下课。1、讲解放松方法与要求，指导学生做放松。 2、教师进行小结3、布置作业4、 宣布下课，与学生道别组织： * * * * *