陈良梅教学设计（教案）模板

1、教学设计（教案）模板基本信息学 科历史年 级九年级教学形式教 师陈良梅单 位和静县一中课题名称经济大危机学情分析对于这课书的内容，学生理解起来相对来讲比较容易。加上如今信息技术发展迅猛，网络上关于这课内容的素材相当多，所以可以课前先布置学生搜集相关素材，做好预习工作。教学目标【教学目标】 1、课程标准（1）简述1929-1933年资本主义经济危机的影响。（2）以“工业复兴法”为例，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。2、三维目标 知识与能力：（1）识记经济危机的特点，知道罗斯福新政的目的、措施等史实； （2）理解经济大危机的影响和懂得评价罗斯福新政。过程与方法：（1）以图片导入新课，引起学

2、生的兴趣，积极创设教学情境。（2）通过对全国工业复兴法的讨论、分析，加深对新政所起的历史作用 的理解。情感态度与价值观：（1）通过学习，使学生认识到经济危机是资本主义的不治之症，只要 资本主义制度存在，经济危机就不可避免。（2）通过罗斯福新政的学习，培养学生不畏困难的勇气和用于创新的 意识。教学过程一、情境导入：出示黑色星期四的华尔街图片提问：这幅图反映的是什么历史事件？二、讲授新课：（1）展示两则材料材料一：1922-1929年，美国经济出现了繁荣的景象：死人汽车猛增、家用电器丰富、建筑市场活跃。汽车、电器、房屋建筑业成为20世纪20年代美国经济繁荣的三大支柱行业。 材料二：20世纪30年代

3、初，在一个美国煤矿工人家里，瑟瑟发抖的女孩问妈妈：“妈妈，天气这么冷，你为什么不生起火炉呢？”妈妈叹了口气，说：“因为我们家里没有煤，你爸爸失业了，我们没有钱买煤。”“妈妈，爸爸为什么会失业呢？”“因为煤太多。”于此同时，在密西西比河畔，农场主们正把一桶桶牛奶倒入河中，把一车车肥猪倒入河中提问：材料一、二分别反映的是美国什么时期的什么情况？ （2）学生回答后，展示经济危机原因示意图 （3）出示表格，要求学生结合教材，归纳经济大危机的特点 特点 具体表现波及范围广（学生归纳） 影响到整个资本主义世界，工业、农业、商业等全面危机持续时间长（学生归纳）19291933年 破坏性特别强（学生归纳） 整

4、个资本注意世界工业生产下降1/3以上 （4）展示美国失业者排队等待救济、英国失业者街头求职、示威者与警察发生冲突图片提问：这些画面说明了什么？ （5）子目间过渡：展示大国崛起的摘录， 提问：为什么材料说在西方遭遇经济危机时，苏联却“风景独好”？它对当时西方国家有何影响？ （6）播放录像罗斯福新政的内容，出示罗斯福名言（The only thing we have to fear itself.） 提问：根据录像内容及结合教材回答，新政的主要内容是什么？分别产生什么作用？ 项目 措施 作用 金融 整顿银行 农业 让农民缩减耕地，屠宰牲畜，政府补贴 工业 通过全国工业复兴法 以工代赈 兴办公共工程 （7）小结两大子目内容，点出两大内容的联系。 （8）堂上练习 （9）主题升华：展示两位学者的观点，引导学生小组合作，进行课堂讨论（题目：如何评价新政） 三、布置作业：中考宝典相关内容。教学反思：图片引入本课，课堂气氛活跃，生生互动、师生互动，有利于新课内容的学习。第一子目采用情景式问题教学法，通过情景的创设和问题的设置，培养学生注意观察的习