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文档简介

1、课 题语文百花园三主备教师本课共三课时教学目标：1、熟记成语。2、学习写具体的句子。3、采集旅游知识，培养学生自主积累的意识和习惯。4、看图训练说话。                    教学重点：1、熟记成语。2、学习写具体的句子。教学难点：看图训练说话。  教学准备：小黑板、教学插图教教学过程设计电子版教案授课教师“二次备课”（手写）第一课时一、 熟记成语 1、

2、 出示成语卡片 2、 组成二人小组进行识记。 3、 填空。一丝(   )苟     聚（  ）会神   （  ）不释卷    废寝(   )食 循序渐(   )   深入浅(   )   （  ）积月累  （  ）故知新

3、 4、同学们知道这些成语的意思吗？说一说。 5、说一句话，要求用上当中的一个成语。 二、学习把话写具体。 1、小黑板出示例子，学生朗读。小白兔在捉迷藏。可爱的小白兔在树林里捉迷藏。可爱的小白兔在树林里捉迷藏，玩得真开心。 2、比较这三个句子，认识到这三个句子，一句比一句具体。第二句比第一句多了怎样的兔子在哪里捉迷藏，让我们知道了兔子很可爱，它在树林里玩捉迷藏；而第三句又告诉我们小白兔在树林里玩得真开心。 3、出示练习。 小猴子在荡秋千。 （    ）小猴子在（      ）荡秋千。 （ 

4、0;  ）小猴子在（      ）当秋千，（          ）。 三、作业 把句子补充完整。 小姑娘在跳舞。（      ）小姑娘在（            ）。（      ）小姑娘在（

5、0;           ），（               ）。第二课时 一、读读背背 1、出示春天图。 2、大声读古诗。 3、这首诗歌是唐代著名诗人杜甫写的。同学们知道诗歌描写的是哪个季节的景色吗？ 4、诗中写了初春的景色，描写的景物有春风、花草、燕子、沙滩、鸳鸯，构成了一副美丽的春景图。 5、齐读全诗。 6、自己试着背古诗。 6、小组背古诗。

6、 二、积累词语 1、出示词语。 有个小朋友他收集了一些很有趣的词语，他把“五岳”的名称的名称都记在了采集本上了，同学们看小黑板，这就是“五岳”的名称。 2、读词语。 3、看看这个小朋友有什么话要对我们说？（他告诉我们积累词语的方法。） 4、出示中国地图，引导学生找出“五岳”的位置。 5、连线练习。东岳   西岳 中岳 南岳 北岳    恒山    衡山 嵩山 华山 泰山6、把词语记在自己的采集本上。 7、读练习。 8、作业 回家后，去看看中国或世界地图，把认识的河流、山脉、城市名称写在采集本上。第三课时一、创设情境，引出话题二、出示第一幅图，认真观察，说说图上的小白兔为什么哭了？小花猫在干什么？三、出示第二幅图，引导学生边观察边思考小花猫准备拿什么东西，用什么办法帮助小白兔过河？四、小组准备，模拟表演。四人小组内，一人扮演小花猫，一人扮演小白兔，自主选用其中的一种办法进行模拟表演。五、全班交流，激励评价。各小组代表上台表演，之后，组织学生从声音、语言、态度、礼仪等方面

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