下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1、我喜欢导学案班级 五年级 姓名 组名 设计人 审核人 课标要求：1. 学会本课的8个生字，结合上下文理解重点词语。2. 有感情地朗读课文，体会作者热爱自然、热爱生活独特的美好情感3. 在体会作者情感的同时，培养学生仔细观察事物，用心体悟事物的能力和有独特的感受。教学重点、难点：培养学生仔细观察事物，用心体悟事物的能力和有独特的感受，在理解课文的基础上，仿照课文写一写。教学准备：课件教学课时：2课时【自主学习我最棒】 1、认真读文三遍，读通读顺课文，给课后生字组词，在词语本上工整规范地写会本课的8个生字，结合上下文理解“浣净、素馨、迭代、摇曳”等词语。2、再读课文二遍，画出这些词语，通过联系上下
2、文方法理解下列词语的意思宁静淡远： 浣净： 素馨： 摇曳： 尊荣： 蕴涵： 淳朴： 3、再读课文三遍，读后回想本文是一篇抒情散文，作者抒情的线索是什么？每个自然段有什么共同点？作者是从哪几个方面抒写自己喜欢的情怀的？如果能尝试着多久角度用“是什么、怎么样、为什么、不是什么、还可以怎么样、为什么不”提问并带着这些问题再读文，老师相信你将会是更聪明的孩子。 4、查资料了解作者张晓风，请你把自己的收获写下来。 5、预习完课文，我们试着检测一下自己的学习情况吧！【探究展示我在行】同学们，通过预习老师相信你们的合作探究一定会很成功！问题一：“我喜欢的另一种花”是指什么？为什么？ 问题二：我喜欢读信的原因
3、是什么？从“泪光”二字中你体会到了什么？ 问题三：第10自然段的两句话“我还喜欢看书，特别是在夜晚。惟有书中的智慧永远长存。”联系自己的阅读体会说说自己对这句话的理解。 问题四：课文第12自然段省略号自成一段。它告诉了我们什么？这又表达了作者怎样的人生态度？课文中每段开头都反复用“我喜欢”，段落中间也反复出现，这又表达了什么？ 【拓展训练展才华】 同学们，用全新的方法学习一定会有不一样的感受与收获，给自己一个展示的机会，完成下面习题，相信自己是最棒的！1、听写词语：宁静淡远、浣净、素馨、迭代、摇曳、尊荣、蕴涵 喧哗 凄凉 炫耀 绽开 淳朴 2、按要求写词语。近义词：炫耀（ ） 摇曳（ ） 清澈（ ） 幼稚（ ）反义词：炫耀（ ） 摇曳（ ） 清澈（ ） 幼稚（ ）3、多音字。 朴 p （ ）pò （ ）p （ ）piáo （ ）4、在括号里填上合适的词语精致的（ ） （ ）的晨雾（ ）的玫瑰 （ ）的享受 清澈的（ ） 迷茫的（ ） （ ）的芒草 （ ）的山景5、按要求写句子。（1） 小燕子飞来飞去。 （把句子写生动）（2）星星挂在天上。 （把句子写生动）（3）柳条摆动 （把句子写生动） 6、我喜欢的作者是（ ），作者以独特的视角、诗一般的语言，向人们敞开心扉，描写了自己喜欢的（ ）与（ ），并说明喜欢的理由，表达了作
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论