试谈提高小学生写作水平的几种途径

1、试谈提高小学生写作水平的几种途径潮州市实验学校 张余波作文来源于生活，生活处处皆作文。对于小学生来说，作文可能是刚刚起步，但从其充满着丰富想象力的角度看，小学生的作文也是多姿多彩的。为此，我不赞同三年级的学生才开始写作文的，我更赞同的是，从他们一拿起笔写文字的时候，他们就是在写作文了。因此，小学生的作文水平如何才能得到提高？这是一个关键的问题，笔者就自己的想法与大家分享。第一、引导学生多读书。1、相信开卷有益。 说到让小学生读书的问题，自然就会想到让学生读什么样的书？怎样读书？很多家长一直担心，读小人书，漫画书等杂书，不利于子女成绩的提高。笔者觉得大可不必要过分担心，现在的学生只要不沉溺于网络

2、，除了多参加一些体育活动之外，任何形式的读书活动，无论读什么书，家长和老师都应该支持。班里学生小廖，平时上课发言不积极，还时而开小差，可考试成绩不比别人差多少，课后经调查发现，小廖很喜欢看书，尤其是文学类书籍，这样的学生稍微加以引导，逐步端正学习态度，将可成为优秀的学生。古语云：开卷有益。孩子们只要读书，不论读那样的书，只要积极健康向上的，哪怕是和学习无关的，都应该支持。2、积极支持孩子读感兴趣的书籍。每个孩子都有自己的读书兴趣，有的喜欢军事类书籍，有的喜欢漫画类书籍，有的喜欢文学类书籍每个孩子都有自己的长处，他们内心深处所隐藏的往往正是这些特殊的细胞，将为他们今后的人生发展奠定基础。因此，我

3、们要遵循“因材施教”规律，张扬学生的个性，在引导学生多读书的前提下，积极引领他们往兴趣方面发展。班里的小陈，对汽车类的书籍很感兴趣，对国内外汽车的发展，性能的了解等等，几乎无所不知。在一次作文课上，他设想的未来的汽车能将新能源绿色环保技术，太阳能的技术融入其中，这就很不简单了。我在课堂上肯定了这个同学平时乐于读书的习惯，并再一次强调了读自己喜欢的书，也是一种享受的道理。后来，这个学生读书更勤奋了，终于在写作上又有了新的突破，多次在现场作文上获奖。3、作为类书籍是必须要看的。引领学生多读书，多好书的最终目的，不是培养大多数的作家，也不是培养大多数的写作高手。写作需要缘分，需要天赋。但作为龙的传人

4、，一定要学会最基本的文体写作。这些文体的流畅书写，必须从作文的特点开始学习。因此，每个学习者都要很好地意识到这一点。作为老师和家长，向学生介绍最良好的作文基本功方法，显得十分关键。例如：什么是作文？学生为什么要学作文？议论文和记叙文有什么区别？等等。还有一些作文的技巧，首尾呼应，画龙点睛，倒叙，插叙等等。笔者建议，在小学起步阶段，至少要给孩子们订阅两种以上的作文类书籍或者相关的报刊等等。例如广东第二课堂、小学生作文选刊学生周报刊登的都是同龄人的作品，不仅可以给他们模仿借鉴的作用，还能起到激发创作欲望的作用，有利于形成良好的竞争氛围。4、经典类的书是要看的。我国是世界四大文明古国之一，我们应该为

5、中华民族的优秀传统文化而感到骄傲，尤其是文学，更是我国灿烂文化中的一颗璀璨明珠。因此，我们一定要引导学生读经典书籍，感受文化得特殊魅力。例如：四大文学名著，四书五经等等，值得一提的是在文学经典中，还有很多诗歌也是必须要读的，例如：唐诗三百首、长恨歌等等，当前，中小学已经逐步规范了学生的阅读类书籍，将一些文学中的经典列入了必读书目。一些城市，还尝试了阅读经典的读书活动，以此激发学生读经典书籍。在班级里，经常开展“读书交流会”，将所读的书拿到课堂上来交流，大家分享其中的快乐，有利于经典书籍在学生群体中产生重要影响。第二、引导学生多写。1、坚持写日记。学生在阅读一定量书籍的基础上，加之老师和家长的引

6、导，就具备了一定的写作能力。如何才能逐步提高写作能力，其中的方法之一，就是坚持每天写日记。写日记的内容不限，了了几句话也可以，可以是自己的心情写照，也可以是写一件事等等。值得一提的是，随着当今社会网络的快速发展，鼓励并支持孩子去开博客，写微博，也可以用日记的形式用文字加以表达，也具有现实意义。笔者一个朋友的孩子，在写作方面比较擅长，发表文章数篇，经了解发现，她除了多看书之外，坚持每天写日记，厚厚的日记本多达13本。从中我们可以发现，写日记，对于提高作文水平有重要意义。2、多写读书笔记。好记忆不如烂笔头，读书贵在记忆，在于消化吸收，同时更主要的，读书还需要做好笔记，及时写心得。许多伟大的人物，例

7、如：马克思、鲁迅、矛盾等都有记笔记的好习惯。作为小学生，每次读完一篇文章或者一本书时，都应该有自己的思考，哪怕是简单的几行字，或者是在书本上做一些简单的批注也可以，只要是自己有感而发，心中体会深刻的就行。作为老师和家要引导学生认识到：记笔记不仅有利于记忆，还有利于提高思想认识，提高作文水平，养成良好的读书习惯。3、多修改作文。好的文章的修改出来的，写文章是头脑极其复杂的劳动，对文章来说，永远不是最完美的。为此，我们要学会经常修改作文。对学生而言，作文的修改可以是多种形式的，例如：自己修改，同桌之间互改，家长改，老师改等等。在这个过程，自己的修改最关键，这可能贯穿于学生的整个学习过程。今后工作时

8、，能否快速修改文章，写好并修改好应用文，可能直接影响工作。在学生刚开始写作时，老师和家长应该多指出其修改作文的重要性，并及时授之以方法，包括修改符号等等。在这里不妨可用贾岛推敲的故事作为例子，引领他们积极去修改作文，以此提高文章的艺术水平。第三、引领学生做生活中的有心人。1、多观察。对于写作来说，必须要观察，而且这些观察不是一天两天的事情，而是长期的事情。同样一件事情，善于观察的学生和不善于观察的学生相比较，是截然不一样的。例如：在校园的校道两侧种的是什么树？认真观察的学生会毫不犹豫地回答出来。这是最简单的观察，那么更为复杂的观察是什么呢？例如：在校园某个角落的墙缝中冒出一棵翠绿的小草。善于观

9、察的学生不仅发现了这个事实，还可以联想到生命的求生愿望，感受到生命的美好。那么如何培养学生的观察力？首先，要让学生认识得到观察对提高作文的重要性。有了观察，作文才有所思考，才有吸引力，才会与众不同。其次，要让学生了解必备的知识，然后集中观察。例如：观察鸡蛋为何会在盐水中浮起来？可以先让学生了解浮力和密度的知识等等。最后，引领学生学会观察的方法。观察的方法应该是动用五官，同时进行，在平时的观察中，要努力把视觉、听觉、嗅觉和运动觉等多种感觉器官结合起来，学会正确运用比较的方法，发现细微差别，努力抓住事物的本质特征。这有这样，才能将观察落到实处。2、多积累素材。优秀的文章，往往事例感人，给人广阔的思

10、考空间。给人印象深刻的母亲开家长会，以母亲每一次的语言，动作和感受作为重点，别出心裁地肯定了母亲在教育孩子的独到方法，最终使孩子成为杰出人才。笔者以为，文章的迷人之处，就在于选取的事例与众不同，典型的材料，让文章更出色。这些事例从哪里来？都是靠积累来的。除了看书，做好笔记是积累之外，生活中的事例，自己的所见所闻，都是积累的途径，学生要及时记录，及时思考，并积极运用到写作中，让文章更充实。3、多体验。有些过程，只有自己的体验，才能有深刻的体会，才能折服读者，进一步渲染感染力。李白游山玩水，激情而奔放，他的很多诗来自生活，来自自己独到的体验。例如：望天门山中的诗句：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。诗句中的“天门山”、“楚江”乃至“东流至此回”都是自己亲眼所见，在旅途中的切身体会的。因此，学生也应该学会体验生活，感受生命的美好。例如：体验做家务活，体验农村生活，体验工人的生活等等。笔者一家长的孩子就打算在今年的暑假到工厂住一个月，并尝试着打一些散工，借此机会来体验生活的不容易，这个出发点很好。笔者建议这个家长让其写一篇文章，没想到这个学生欣然答应了。因此，认真体验生活，对于提高作文水平，将起到很多好的促进作用。总之，