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1、本文【人教版小学语文一年级上册汉语拼音四及识字一】所属专题栏目是【人教版一年级上册语文教案】汉语拼音第4单元分析教材分析：本单元有2课，还有一个复习，都是以情景图导入，借助图画教学前鼻韵母an en in un uuml;n和后鼻韵母ang eng ing 的发音及记住其形状，继续练习拼读。这一个复习根据前面所学内容设计了七个练习，在教学中表达的特点：兴趣性，让学生在喜闻乐见的情境中学习；综合性，并不是专门学习汉语拼音，还出现了短语、句子和儿歌，符合学生开展的认知规律。教学要求：1、学会an en in un uuml;n ang eng ing能读准音，认清形，正确书写。2、学会声母和韵母的

2、相拼3、认读拼读音节,练习拼读简短的拼音儿歌.4、培养学生仔细观察，认真倾听，正确拼读的习惯。教学重点：纯熟拼读音节。打破重难点措施：个人练读，小组练读。教学建议：1、 可以从图入手，借助图学习他们的发音，教师示范，学生观察、模拟、反复练习，2、 引导学生比较他们的组成，说说你发现了什么？教师边示范边讲解，学生用连读发试读，师生共同总结发音要领。3、 在汉语拼音中还安排认识汉字，这些字不要求书写，不做自形分析，让学生整体认即可。精案设计：汉语拼音第12课an en in un uuml;n第一课时教材分析：本课第一局部是情境图，激发学生的学习兴趣，第二局部是an en in的书写，指导学生正确

3、描红，第三局部是拼音练习，第四局部是看图读音节词音节句子。教学要求：1学会前鼻韵母an en in un uuml;n和整体认读音节y in及其四声，可以读准音认形，并能正确书写。2、能正确认读由声母和an en in un uuml;n组成的音节，会读拼音词。教学重难点：指导an en in un uuml;n的发音方法。打破重难点措施：看图练读教学过程：一引入：同学们看，电视里放的是什么地方呀？北京天安门an天安门前有几个小朋友在唱歌，歌声很好听，不过音少了一点。板书in声音的in于是小明就拿起摇控器摁几下，声音就变大了板书en摁下去的en二、指导读an en in教师多做示范，让学生反复练习三、学习整体认读y in及其四声。1y in和 in的发音一样， in前鼻韵母，不能自成音节，是独立的音节。y in是整体认读音节。2出示投影片y n音乐 yiacute;n银色y n饮料 脚印yigrave;n四、学习声母与an en in un uuml;n的拼音1依次出示课本中的单音节2出示课本中的双音节词3出示课

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