企业财务会计教案

1、第五章固定资产课题§5.1固定资产概述知识能目标1 .了解固定资产的概念和特点；2 .理解固定资产的确认标准和分类方法；3 .理解固定资产的初始的方法；4、准确熟练的判别、的固定资产教学目标过程与方法目标激发学生学习兴趣，调动学生积极性和主动性，帮助学生树立主体意识为主线，以学生自主探究活动为主体，以教师点拨为主导，以培养学生的学习兴趣和能力为中心，优化课堂教学。感度价观标情态与值目培养学生热爱专业、热爱工作的情感学点教重固定资产的确认及初始代教材教学难点固定资产的初始计度分析学键教关如何引导学生深入理解掌握确认及的的方法课型新授课教法、学法讲授法使用教具投影仪课时提问成绩 中下游的

2、 学生，以促 进绝大部 分学生动 脑思考以设备为 例，启发学 生思考是 否一定是 固定资 产？完成目标的教学过程及教学内容双边活动及教法运用组织教学R：一清点人数，稳定学生情绪K复习提问一低值易耗品的概念及特点?K引入新课1结合生活中的实物，对比低值易耗品引入新课题一固定资产K讲授新课一、固定资产的概念与特点1、概念：同时具有以下特征的有形动产：为生产商品、提供劳务、出租或经营管理而持有的；使用寿命超过1年。住息：11111生产经营用111非生产经营用11111时间标准1一年或一个经营周期以上1111两年以上11111价值标准1未规定11112000元以上2、特点：实物形态的不变性；使用寿命的

3、有限性；价值存在的双重性。折旧部分和净值部分二、固定资产的确认（条件）与该固定资产有关的经济利益很可能流入企业;该固定资产的成本能够可靠地计量。三、固定资产的分类（一）按经济用途分类1、直接服务于生产经营活动过程的固定资产2、间接服务于生产经营活动过程的固定资产注意：各种分 类方法和分 类标准要进 行区分（二）按使用情况分类1、使用中的固定资产2、未使用的固定资产3、不需用的固定资产（三）按综合分类1、直接服务于生产经营活动过程的固定资产2、间接服务于生产经营活动过程的固定资产3、租出固定资产4、未使用的固定资产5、不需用的固定资产6、融资租入的固定资产7、土地注：其它分类如按产权关系分为自有

4、的和融资租入的固定资产。四、固定资产的初始计量（即取得成本）1、外购的固定资产包括买价、增值税、进口关税等税费以及达到预定使用状态前发生应直接归属于该资产的其它支出。2、自行建造的固定资产按建造该固定资产达到预定使用状态前发生的必要支出入账。3、投资者投入的固定资产按投资合同或协议约定的价值（必须公允）入账。4、接受捐赠的固定资产捐赠方提供有关凭据的，按凭据注明的金额加应付税费；捐赠方没有提供有关凭据的，按下列顺序确定：i同类或类似固定资产存在活跃市场的，按同类或类似固定资产的市场价格估计的金额，加上应付的相关税费入账；ii同类或类似固定资产不存在活跃市场的，按预计未来现金流量的现值入账。5、

5、盘盈的固定资产同类或类似固定资产存在活跃市场的，按同类或类似固定资产的市场价格，减去估计损耗后的余额入账；同类或类似固定资产不存在活跃市场的，按预计未来现金流量的现值入账。R巩固练习力1、什么是固定资产？2、固定资产的特点有哪些？3、外购固定资产的入账价值包括哪些？R小结力本次课讲述了固定资产的概念和特点、确认标准和分类内容以及初始的方法。注意结合实例对确认标准和初始的的理解WoK作业R1、比较固定资产和低值易耗品2、习题集学生思考做题，教师巡回辅导，并及时纠正发现的问题【板书设计】一、固定资产的概念与特点三、固定资产的分类1、概念：（一）按经济用途分类2、特点：（二）按使用情况分类（三）按综

6、合分类一、固定资产的确认（条件）四、固定资产的初始九（即取得成本）【教学反思】该次课内容大部分为概念记忆性知识，注意多结合已学过知识和身边熟悉的实例加以讲解，并及时通过典型习题加以巩固，让大多数学生在理解的基础上熟练掌握大纲要求的各项知识。同时不要遗忘了基础薄弱的学生，通过提问等多种途在督促他们不要落卜。课题§5.2固定资产的增加教学目标识技目4JJ知与能1 .掌握购入固定资产的核算；2 .掌握投资者投入固定资产的核算；3 .掌握接受捐赠的固定资产的核算；4 .掌握盘盈的固定资产的核算；5、准确熟练的掌握各种固定资产增加的业务核算。程方目示过与法标激发学生学习兴趣，调动学生积极性和主

7、动性，帮助学生树立主体意识为主线，以学生自主探究活动为主体，以教师点拨为主导，以培养学生的学习兴趣和能力为中心，优化课堂教学。感度价观标情态与值目培养学生热爱专业、热爱工作的情感教材分析学点教重固定资产各种增加途径的业务核算教学难点购入固定资产需不需要安装的核算学键教关如何引导学生深入理解掌握固定资产增加的核算课型新授课教法、学法讲授法使用教具投影仪课时完成目标的教学过程及教学内容双边活动及教法运用K组织教学R：清点人数，稳定学生情绪K复习提问R固定资产的概念及购入的初始同？K引入新课R结合生活中的实物，引入新课题一固定资产增加的核算K讲授新课R、购入不需安装的固定资产借：固定资产贷：银行存款

8、二、需要安装的固定资产（要通过“在建工程”科目）支付设备价、税、费款时按其合计数借：在建工程贷：银行存款支付安装费时借：在建工程贷：银行存款设备安装完毕交付验收使用时，按其实际总成本作为原值借：固定资产贷：银行存款三、投资者投入的固定资产借：固定资产贷：实收资本（或股本）提问成绩中下游的学生，以促进绝大部分学生动脑思考结合家庭买不同电器为例，启发学生思考业务一与业务二的/、同？引导思考：什么情况下用“股本”？四、接受捐赠的固定资产借：固定资产思考：在哪儿 学过？贷：银行存款（支付其它费用）资本公积（凭据中注明金额或公允价或未来现金流量现值）五、盘盈的固定资产1、发现盘盈的固定资产借：固定资产贷

9、：待处理财产损溢-待处理固定资产损溢2、报批后处理盘盈的固定资产借：待处理财产损溢-待处理固定资产损溢贷：营业外收入R巩固练习力1、购入的固定资产如何核算？2、接受捐赠的固定资产如何核算?3、盘盈的固定资产如何核算?R小结力本次课讲述了固定资产不同途径增加的核算。注意结合实例对容易出错和混淆的地方强化练习，以求得大部分学生的理解掌握。K作业R1、比较两种购入固定资产业务的核算异同2、习题集学生思考做题，教师巡回辅导，并及时纠正发现的问题，如用错账户、金额写错等【板书设计】一、购入不需安装的固定资产四、接受捐赠的固定资产二、购入需安装的固定资产五、盘盈的固定资产1、购入1、发现时2、安装2、处理

10、时3、交付三、投资者投入固定资产【教学反思】该次课内容基本上为业务性核算知识，账户多且出现较生僻账户（如“资本公积”），注意多结合已学过知识和身边熟悉的实例加以讲解，并及时通过典型习题加以巩固，让大多数学生在理解的基础上熟练掌握大纲要求的各项知识。同时不要遗忘了基础薄弱的学生，通过提问等多种途在督促他们不要落下，应掌握非难点业务。课题§5.2在建工程教学目标识技目R4i知与能1 .理解在建工程的核算；2 .掌握自营基建工程的核算；3 .了解出包基建工程的核算；4、准确熟练的掌握在建工程的核算。智方目示过与法木激发学生学习兴趣，调动学生积极性和主动性，帮助学生树立主体意识为主线，以学生

11、自主探究活动为主体，以教师点拨为主导，以培养学生的学习兴趣和能力为中心，优化课堂教学。情感态度与价值观目标培养学生热爱专业、热爱工作的情感教材分析学点教重固定资产自营基建工程的业务核算教学难点自营基建工程中增值税的核算学键教关如何引导学生深入理解掌握在建工程中自营基建工程的核算课型新授课教法、学法讲授法使用教具投影仪课时完成目标的教学过程及教学内容K组织教学R：一清点人数，稳定学生情绪提问成绩 中下游的 学生，以促 进绝大部 分学生动 脑思考K复习提问一固定资产增加的途径及核算方法？K引入新课1一结合生活中的实物（如盖房）,引入新课题一在建工程的核算K讲授新课一、在建工程的概念在建工程，是指企

12、业以发包或自营方式进行的以建造房屋、建筑物、各种设施及安装、技术改造、大修理、改扩建固定资产为目的的基建工程、安装工程、技术改造工程、大修理工程等按其实施方式不同可分为自营工程和出包工程。二、在建工程的核算1、账户设置“在建工程”：本账户既是各种工程成本的计算账户，又是各种工程项目的盘存账户，还是各种工程支出的结算账户。该账户应设置建筑工程”、安装工程”、在安装设备”、技术改造工程”、大修理工程”、其他支出”明细账户进行核算。引导思考： 与“原材 料”有何不 同？“工程物资”：本账户用来核算为基建工程、更新改造工程和大修理工程准备的各种物资的实际成本，包括为工程准备的材料、尚未交付安装的需要安

13、装设备的实际成本，以及预付大型设备款和基本建设期间根据项目概算购入为生产准备的工具及器具等的实际成本。该账户应设置专用材料”、专用设备”、预付大型设备款”、为生产准备的工具及器具”明细账户进行核算。2、业务核算自营基建工程【例3-38合安公司自行建造生产车间一幢，购入为工程准备的各种专用材料和专用设备。其中专用材料300000元，增值税额51000元；专用设备200000元，增值税额34000元。基建工程实际领用了全部专用设备和339300元专用材料（含增值税），剩余专用材料11700元（含增值税1700元）转作企业存货；另外基建工程还领用了企业生产用的原材料40000元，应转出的增值税额68

14、00元；支付基建工程人员工资120000元；企业供水车间为基建工程提供劳务支出18000元；基建工程完工验收并交付使用。引导思考：与 前面所学的 购入材料有 何不同？分析核算： 购入为工程准备的专用材料、专用设备：借：工程物资一一专用材料351000专用设备234000贷：银行存款585000 基建工程领用专用材料、专用设备：借：在建工程一一建筑工程（生产车间工程）573300贷：工程物资专用材料339300专用设备234000引导思考： 与已学过的 领用生产领 料有何区 别？基建工程领用原材料：40 000借：在建工程建筑工程（生产车间工程）46800贷：原材料X材料应交税费一一应交增值税（

15、进项税额转出）6800基建工程支付工程人员工资：借：在建工程建筑工程（生产车间工程）120000贷：银行存款120000基建工程承担的供水车间劳务：思考：在哪儿 学过类似业 务？借：在建工程一一建筑工程（生产车间工程）18000贷：生产成本一一辅助生产成本（供水车间）18000基建工程完工验收并交付使用：借：固定资产一一生产经营用固定资产（生产车间）758100贷：在建工程一建筑工程（生产车间工程）758100剩余专用材料转作企业存货：借：原材料一一X材料10000应交税费一一应交增值税（进项税额）1700贷：工程物资专用材料11700（2）发包基建工程的基本账务处理企业按合同规定向承包企业预

16、付工程款、备料款。企业以拨付给承包企业的材料抵作预付备料款。企业将安装设备交付承包企业进行安装。企业与承包企业办理工程价款结算，补付工程款。企业承包工程完工交付使用。R巩固练习力1、自营在建工程如何核算？2、配套习题集P45实训二R小结力本次课讲述了在建工程不同方式的核算。注意结合实例对容易出错和混淆的地方强化练习，以求得大部分学生的理解掌握。K作业H1、比较两种购入固定资产业务的核算异同2、配套习题集P40-44学生思考做题，教师巡回辅导，并及时纠正发现的问题，如用错账户、金额写错等【板书设计】一、在建工程的概念自营基建工程二、在建工程的核算1、账户设置（2）发包基建工程2、业务核算【教学反

17、思】该次课内容基本上为业务性核算知识，账户多且出现较生僻账户（如“工程物资”），注意多结合已学过知识和身边熟悉的实例加以讲解，并及时通过典型习题加以巩固，让大多数学生在理解的基础上熟练掌握大纲要求的各项知识。注意不要遗忘了基础薄弱的学生，通过提问等多种途在督促他们不要落下，应掌握大纲中要求的基本业务。课题§5.3固定资产折旧一、二、三部分教学目标知识与技能目标1 .理解固定资产折旧的概念、影响因素；2 .掌握计提折旧的固定资产范围；3、准确熟练的掌握固定资产折旧的时间和空间范围。过程与方法目标激发学生学习兴趣，调动学生积极性和主动性，帮助学生树立主体意识为主线，以学生自主探究活动为主

18、体，以教师点拨为主导，以培养学生的学习兴趣和能力为中心，优化课堂教学。情感态度与价值观目标培养学生热爱专业、热爱工作的情感教材分析学点教重固定资产计提折旧的范围教学难点固定资产计提折旧的时间范围的实践运用学键教关如何引导学生熟练掌握计提折旧的时间范围的实践运用课型新授课教法、学法讲授法使用教具投影仪课时双边活动及教法运用完成目标的教学过程及教学内容K组织教学R：一清点人数，稳定学生情绪提问成绩 中下游的 学生，以促 进绝大部 分学生动 脑思考K复习提问一固定资产在建工程的不同方式及各自的核算方法？K引入新课1一结合生活中的实物（如楼房）,引入新课题一固定资产折旧的核算K讲授新课一、固定资产折旧

19、的概念固定资产折旧简称折旧，是指固定资产在其使用过程中由于不断损耗而逐渐转移到产品成本中或构成企业费用的那部分价值。引导思考： 结合实例 两者有何 不同？固定资产的损耗分为有形损耗和无形损耗；有形损耗是指固定资产在其使用过程中，由于使用和自然力的作用而逐渐丧失其物理性能。无形损耗是指由于劳动生产率提高和科学技术进步所引起的固定资产价值损耗。二、影响固定资产折旧的因素1 .固定资产原值是指固定资产取得时的相关全部支出。2 .固定资产净残值是指固定资产报废时预计可收回的残余价值扣除预计清理费用后的净额。3 .固定资产使用寿命4 .固定资产的减值准备固定资产的减值，是指固定资产的可收回金额低于其账面

20、价值的差额。5 .固定资产折旧方法可选用的方法包括平均年限法、工作量法、双倍余额递减法和年数总和法。三、计提固定资产折旧的范围（一）空间范围除以下情况外，企业应对所有固定资产计提折旧：1 .已提足折旧仍继续使用的固定资产。2 .按规定单独计价作为固定资产入账的土地。注意：融资租入和以经营租赁方式租出的固定资产应计提折旧；融资租出和以经营租赁方式租入的固定资产不应计提折旧。（二）时间范围企业一般应按月提取折旧，当月增加的固定资产，当月不提折旧，从下月起计提折旧。 当月减少的固定资产，当月照提折旧，从下月起不提折旧。 固定资产提足折旧后，不管其能否继续使用，均不再计提折旧。 提前报废的固定资产，也

21、不管其折旧是否提足，均不再补提折旧。R巩固练习力1、固定资产折旧的时间范围？2、配套习题集P40二单选R小结力本次课讲述了在建工程不同方式的核算。注意结合实例对容易出错和混淆的地方强化练习，以求得大部分学生的理解掌握。K作业H1、比较两种购入固定资产业务的核算异同2、配套习题集P40-44学生思考做题，教师巡回辅导，并及时纠正发现的问题，如用错账户、金额写错等【板书设计】一、固定资产折旧的概念4、固定资产碱值准备二、影响固定资产折旧的因素5、固定资产折旧方法1、固定资产原值二、计提折旧的固定资产范围2、固定资产净残值（一）空间范围3、固定资产的使用寿命（二）时间范围【教学反思】该次课内容大部分

22、为概念记忆性知识，注意多结合已学过知识和身边熟悉的实例加以讲解，并及时通过典型习题加以巩固，让大多数学生在理解的基础上熟练掌握大纲要求的各项知识。同时不要遗忘了基础薄弱的学生，通过提问等多种途在督促他们不要落下。课题§5.4固定资产折旧直线法教学目标知识与技能目标1、掌握直线法的概念、计算公式与核算的相关内容2、学会直线法计提折旧的相关方法过程与方法目标激发学生学习兴趣，调动学生积极性和主动性，帮助学生树立主体意识为主线，以学生自主探究活动为主体，以教师点拨为主导，以培养学生的学习兴趣和能力为中心，优化课堂教学。情感态度与价值观目标培养学生严谨、认真的作风教材分析学点教重直线法的计算

23、教学难点公式的掌握学键教关折旧的核算课型新授课教法、学法讲授法使用教具投影仪课时完成目标的教学过程及教学内容双边活动及教法运用R组织教学：清点人数，稳定学生情绪R复习提问1、什么是固定资产折旧？2、固定资产折旧的计提范围R引入新课E通过固定资产折旧的提问引入计提折旧的方法一直线法K讲授新课R四、直线法下的固定资产折旧计提（一）直线法的概念直线法又称平均年限法，是根据固定资产的原值、预计净残值或净残值率和规定的预计使用年限，平均计算固定资产折旧额的一种方法。（二）直线法的计算公式固定资产原始价值-预计净残值年折旧额=预计使用年限固定资产原始价值X（1预计净残值率）或一预计使用年限其中：预计净残值

24、率=预计净残值额+固定资产原值X100%在实际工作中，采用直线法计提折旧时，折旧额是根据固定资产原值乘以折旧率计算的。年折旧额年折旧率=X100%固定资产原值或1-预计净残值率年折旧率=X100%预计使用年限月折旧率二年折旧率+12月折旧额=固定资产原值X月折旧率【例5-7】合安公司有一仓库，原值800000元，预计可使用20年，预计净残值率为4%计算如下：800000X（1-4%）年折旧额-38400（兀）2038400年折旧率=x100%=4.8%800000直线法的最大特点：每期计算的折旧额是相等的、/、父的，在坐标中折旧额表现为一条直线掌握常用的计算方法月折旧率=4.8%+12=0.4

25、%月折旧额=800000X0.4=3200（元）（三）直线法折旧率的种类1、个别折旧率，按某项固定资产逐个计算折旧率。2、分类折扣率，将性质、结构和使用年限大体相同的固定资产归并为同一类别计算的折旧率。计算公式为某类固定资产该类固定资产年折旧额之和年分类折旧率=X100%该类固定资产原值之和3、综合折旧率，指就整个企业的全部固定资产综合计算的折旧率。计算公式为固定资产各项固定资产年折旧额之和年综合折旧率=X100%各项固定资产原值之和（四）固定资产折旧的核算为了核算固定资产折旧的业务，企业应设置“累计折旧”账户，用来核算和监督企业固定资产由于使用而磨损的价值。计提折旧时，应根据固定资产的使用地

26、点和用途，借记有关成本费用账户，贷记“累计折旧”账户。【例5-8】合安公司采用直线法提取固定资产折旧。2007年9月份的固定资产折旧计算表列明：一车间4000元，二车间6000元，经营租出部门1000元，厂部管理部门3000元。借：制造费用一车间4000二车间6000其他业务成本1000管理费用3000贷：累计折旧14000注意区别三种方法的不同掌握/、同部门采用的账户不同R巩固练习力1、什么是计提折旧的直线法？2、直线法的计算公式是什么？3、固定资产折旧如何核算？R小结力本节主要介绍了固定资产折旧的直线法的概念、计算公式、种类和折旧的核算等内容。重点掌握直线法的计算公式和核算方法。K作业H1

27、、直线法年折旧额=2、直线法年折旧率=3、累计折旧账户的用法。4、习题集P46实训三。【板书设计】四、直线法（二）种类（一）概念（二）计算公式（四）核算【教学反思】本节主要介绍了固定资产折旧的直线法的概念、计算公式、种类和折旧的核算等内容。重点掌握直线法的计算公式和核算方法。本节计算题较多，需要加大练习的力度。另外，习题集的相关选择、判断要相应做完。课题§5.4固定资产折旧工作量法、年数总和法教学目标知识与技能目标1、掌握工作量法和年数总和法相关内容2、学会工作量法和年数总和法计算方法过程与方法目标激发学生学习兴趣，调动学生积极性和主动性，帮助学生树立主体意识为主线，以学生自主探究活

28、动为主体，以教师点拨为主导，以培养学生的学习兴趣和能力为中心，优化课堂教学。情感态度与价值观目标培养学生热爱专业的情感教材分析学点教重年数总和法的运用教学难点年数总和法的理解学键教关两种方法的区别课型新授课教法、学法讲授法使用教具投影仪课时完成目标的教学过程及教学内容双边活动及 教法运用注意适用对 象：运输设 备、价值高但 不经常使用 的大型专用 设备掌握公式公式较多，注 意区别掌握R组织教学：清点人数，稳定学生情绪复习提问1、什么是直线法？2、直线法的公式1引入新课通过直线法的总结引入加速法新课K讲授新课五、工作量法下的固定资产折旧计提对于运输设备和价值高但不经常使用的大型专用设备，可根据其

29、完成工作量计提折旧，也就是工作量法。工作量法是指根据实际工作量计提折旧额的一种方法。基本计算公固定资产原值X（1-预计净残值率）单位工作量折旧额:预计总工作量单项固定资产月折旧额=该项固定资产当月工作量X每单位工作量折旧额【例5-9】假设某项设备原值500000元，预计净残值为15000元，预计总工作量160000小时本月工作200小时，则单位小时折旧额=（500000-1500。+160000=3.03（元/小时）月折旧额=200X3.03=606（元）六、年数总和法下的固定资产折旧计提年数总和法又称总和年限法，是指以逐年递减的折旧率乘以一个固定的折旧基数来计算每期折旧额的一种方法。其中：固

30、定的折旧基数=固定资产原值预计净残值逐年递减预计折旧年限一已折旧年限年折旧率=X100%预计折旧年限X（预计折旧年限+1）+2计算公式：月折旧额=（固定资产原值-预计净残值）X逐年递减的年折旧率+12【例5-10】复康公司现有一台生产用电子设备，原值为48000元，预计可使用5年，预计净残值为1440元。经批准采用年数总和法计提折旧。复康公司该电子设备各月折旧额计算表如图表5-2所示。图5-2年数总和法计算表使用固定资产尚可使年数年折年折累计折旧期末折余月折旧额年限,日基数用年限总和旧率旧额额价值借：制造费贷：累计折+12048000对照表格详细讲解各个步骤的计算过程1465605155/15

31、1552015520324801293.331293.332465604154/151241627936200641034.361034.363465603153/1593123724810752776.00776.004465602152/156208434564544517.33517.335465601151/153104465601440258.67258.67合计46560R巩固练习力1、什么是工作量法？2、工作量法的计算公式是什么？3、什么是年数总和法？4、年数总和法的计算公式是什么？R小结力本节讲解内容较多，讲授了工作量法和年数总和法的折旧计提方法，要求学生必须掌握。要学会对比两

32、种方法的不同，牢记各自的计算公式，并通过大量的练习彻底掌握。K作业H1、工作量法的计提公式2、年数总和法的计提公式3、习题集P46实训四、五【板书设计】五、工作量法六、年数总和法公式公式例题例题【教学反思】通过本节较多内容的讲解，讲授了工作量法和年数总和法的折旧计提方法，要求学生必须掌握。并做到融会贯通，/、至于混淆。要学会对比两种方法的不同，牢记各自的计算公式，并通过大量的练习彻底掌握。课题§5.4固定资产折旧双倍余额递减法教学目标知识与技能目标1、掌握双倍余额递减法的计提方法2、学会用双倍余额递减法计提折旧过程与方法目标激发学生学习兴趣，调动学生积极性和主动性，帮助学生树立主体意

33、识为主线，以学生自主探究活动为主体，以教师点拨为主导，以培养学生的学习兴趣和能力为中心，优化课堂教学。情感态度与价值观目标培养学生严谨、认真的习惯教材分析学点教重双倍余额递减法的运用教学难点双倍余额递减法的公式学键教关对公式的理解课型新授课教法、学法讲授法使用教具投影仪课时完成目标的教学过程及教学内容双边活动及教法运用R组织教学：清点人数，稳定学生情绪R复习提问】1、工作量法的公式是怎样的？2、年数总和法如何运用？R引入新课前面几节课学习了固定资产折旧的几种方法，今天学习固定资产的最后一种方法-双倍余额递减法K讲授新课I七、双倍余额递减法下的固定资产的折旧计提双倍余额递减法是指在不考虑固定资产

34、净残值的情况下，以双倍直线折旧率乘以每年年初固定资产折余价值来计算每期折旧额的一种方法。计算公式2年折旧率一X100%预计使用年限月折旧额二年初固定资产折余价值X年折旧率+12为了不使固定资产的账面折余价值降低到它的预计净残值以下，应当在其固定资产折旧期限到期前两年内，将固定资产账面折余价值扣除预计净残值后的剩余价值在两年内平均摊销。【例5-11】夏日公司现有生产用电子设备一台，原值为260000元，预计可使用5年，预计净残值为10400元。经批准采用双倍余额递减法计提每月折旧。夏日公司该电子设备各月折旧额计算如图表5-4所示。图5-4双倍余额递减法计算表提问前面学习的几种加速折旧法，进入新课

35、详讲公式针对表格逐步详细讲解，然后对照习题集有针对性的练习使用年初账面年折年折累计折旧年末账面月折旧额年限折余价值旧率旧额额折余价值借：制造费用贷：累计折旧+12126000040%1040001040001560008666.678666.67215600040%62400166400936005200.005200.0039360040%37440203840561603120.003120.00456160_22880226720332801906.671906.67533280_22880249600104001906.671906.67合计249600R巩固练习力1、什么是双倍余额递

36、减法？2、双倍余额递减法的公式是什么？3、习题集P47实训五R小结力本节课主要介绍了固定资产折旧双倍余额递减法的计提方法，通过讲解，要求学生掌握双倍余额递减法的相关内容，尤其要注意最后两年的计算方法。K作业H习题集P49六、综合实务【板书设计】七、双倍余额递减法例题定义公式【教学反思】本节课主要介绍了固定资产折旧双倍余额递减法的计提方法，通过讲解，要求学生掌握双倍余额递减法的相关内容，尤其要注意最后两年的计算方法。至此，固定资产折旧全部讲完r,要学会几种加速折旧法的比较运用。课题§5.5固定资产的处置教学目标知识与技能目标掌握固定资产减少和清理的核算学会固定资产清理核实的相关技能过程

37、与方法目标激发学生学习兴趣，调动学生积极性和主动性，帮助学生树立主体意识为主线，以学生自主探究活动为主体，以教师点拨为主导，以培养学生的学习兴趣和能力为中心，优化课堂教学。情感态度与价值观目标培养学生热爱专业，热爱学习的习惯教材分析学点教重固定资产清理的核算教学难点清理核算的步骤学键教关账户的运用课型新授课教法、学法讲授法使用教具投影仪课时完成目标的教学过程及教学内容双边活动及教法运用R组织教学：清点人数，稳定学生情绪R复习提问1、什么是固定资产折旧？2、固定资产折旧有几种方法？R引入新课E前面几节学习了固定资产的增加、在建工程、固定资产折旧等相关内容，今天继续学习固定资产的处置K讲授新课R一

38、、固定资产的减少（一）投资转出的固定资产按转出的固定资产的账面价值，加上应支付的相关税费，借记“长期股权投资-其他股权投资（投资成本）”账户，按投出固定资产已提折旧额，借记“累计折旧”账户，按该项固定资产已提的减值准备，借记“固定资产减值准备”账户，按投出固定资产的账面原值，贷记“固定资产”账户，按应支付的相关税费，贷记“银行存款”、“应交税费”等账户。【例5-12】合安公司将一台甲设备用于对贲海公司的投资。甲设备的账面原值为30000元，已提折旧10000元。甲设备转出时以银行存款支付运输费200元，包装费300元。投资成本=30000-10000+200+300=20500（元）借：长期股

39、权投资-其他股权投资（投资成本）20500累计折旧10000贷：固定资产-甲设备30000银行存款500（二）盘亏的固定资产按盘亏固定资产的账面价值，借记“待处理财产损溢-待处理固定资产损溢”，按已提折旧，借记“累计折旧”，按该项固定资产已提减值准备，借记“固定资产减值准备”，按固定资产原值，贷记“固定资产”账户。盘亏固定资产的账面价值经批准转作企业损失时，借记“营业外支出-固定资产盘亏”，贷记“待处理财产损溢-待处理固定资产损溢”。【例5-13】合安公司在固定资产¥青查中，发现长期未用的录像机缺少一台。该录像机的账面原值4000元，已提折旧2000元，已提减值准备1200元。盘亏录

40、像机后经批准转作企业损失。（1）盘勺固定资产时：借：待处理财产损溢-待处理固定资产损溢800累计折旧2000固定资产减值准备1200贷：固定资产-录像机4000（2）盘亏固定资产经批准转作企业损失时借：营业外支出-固定资产盘亏800注意固定资产减少的几种情况盘亏处理注意余额的处理贷：待处理财产损溢-待处理固定资产损溢800二、固定资产清理(一)固定资产清理的核算程序1、固定资产转入清理出售、报废、毁损需要转入清理2、发生相关费用发生的相关费用，计入“固定资产清理”账户。3、计算应交纳的税费计入“应交税费-应交营业税”4、出售收入和残料的处理贷记“固定资产清理”账户。5、保险赔偿的处理借记“其他

41、应收款”或“银行存款”，贷记“固定资产清理”。6、清理净损益的处理计入“营业外收入-处置非流动资产利得”或“营业外支出”。(二)固定资产的出售【例5-14】合安公司将富余的建筑物出售，原值300000元，已提折旧100000元，实际出售价格为260000元，价款已收存银行。(1)转入清理借：固定资产清理200000累计折旧100000贷：固定资产-X建筑物300000(2)出售固定资产的价款存入银行借：银行存款260000贷：固定资产清理260000(3)营业税借：固定资产清理13000贷：应交税费-应交营业税13000(4)结转净损益借：固定资产清理47000贷：营业外收入-处置非流动资产利

42、得47000(三)固定资产的报废【例5-15】中日公司现将一台被新技术淘汰的A设备提前报废，该设备的账面原值40000元，已提折旧30000元，已提减值准备5000元，报废时残料变价收入1500元收存银行，另以银行存款支付报废清理费用400元。注意本部分内容是本节 重点内容，需要重点掌 握核算的几个步骤固定资产出售需要结转 已提折旧、减值准备报废的处理注意已提折 旧和减值准备的处理(1)转入清理借：固定资产清理5000累计折旧30000固定资产减值准备5000贷：固定资产-A设备40000(2)收回残料变价收入款借：银行存款1500贷：固定资产清理1500(3)支付清理费用借：固定资产清理40

43、0贷：银行存款400(4)结转净损益借：营业外支出-处置非流动资产损失3900贷：固定资产清理3900【例5-16】夏海公司现有一仓库因遭遇洪水而毁损，原值150000元，已提折旧60000元，已入库的残料变价收入估计为11000元，由银行存款支付清理费用3000元，经保险公司核定应赔偿的损失额为58000元，赔偿尚未收到。(1)转入清理借：固定资产清理90000累计折旧60000贷：固定资产-仓库150000(2)残料估价入库借：原材料11000贷：固定资产清理11000(3)支付清理费用借：固定资产清理3000贷：银行存款3000(4)保险赔款借：其他应收款58000贷：固定资产清理580

44、00(5)结转净损益借：营业外支出-非常损失24000贷：固定资产清理24000R巩固练习J1、固定资产减少共有几种情况？2、固定资产清理分为几个步骤？3、“固定资产清理”账户如何用？R小结力本节主要介绍了固定资产减少、盘亏、清理的相关内容，重点掌握固定资产清理的账务处理。K作业R1、固定资产账户的用法2、固定资产清理时应交纳的税费是o3、固定资产清理的净损益应如何处理？【板书设计】一、减少二、清理（一）投资转出（一）核算程序例5-12（二）出售（二）盘亏例5-14例5-13（三）报废例5-15【教学反思】本节内容属于重点内容，尤其是固定资产清理的账务处理属于重点内容，要求学生重点掌握，注意清

45、理的六个步骤：转入、相关费用、税费、收入和残料的处理、赔偿的处理、处置净损益的处理等内容需要认真掌握。注意只有出售、报废、毁损三种情况才甫旨通过“固定资产清理”账户核算。课题§5.6固定资产后续支由教学目标知识与技能目标1、掌握固定资产后续支出的内容、核算要求及应予费用化的后续支出的核算2、培养学生掌握固定资产后续核算的基本技能过程与方法目标激发学生学习兴趣，调动学生积极性和主动性，帮助学生树立主体意识为主线，以学生自主探究活动为主体，以教师点拨为主导，以培养学生的学习兴趣和能力为中心，优化课堂教学。情感态度与价值观目标培养学生认真、严谨的作风教材分析学点教重后续支出的核算教学难点应

46、予费用化的后续支出的核算学键教关核算方法的掌握课型新授课教法、学法讲授法使用教具投影仪课时完成目标的教学过程及教学内容双边活动及教法运用R组织教学：清点人数，稳定学生情绪R复习提问1、固定资产减少有几种情况？2、固定资产清理账户的用法R引入新课?前面学习了固定资产的相关内容，今天学习固定资产的最后F分内容，固定资产的后续支出。K讲授新课R一、概念固定资产后续支出，是指企业的固定资产投入使用后，为了适应新技术发展的需要，或者为维护或提高固定资产的使用效能等所发生的更新改造支出、修理费用等。二、固定资产后续支出的内容1、对自有固定资产进行维护所发生的大修理或中小修理支出。2、对自有固定资产进行改建

47、、扩建所发生的支出。3、对自有或租入固定资产进行改良或装修等所发生的支出。三、固定资产后续支出的核算要求1、固定资产修理支出，应当直接计入当期费用。2、固定资产改良支出，应当计入固定资产账面价值，其增计后的金额不应超过该固定资产的可收回金额。3、如果不能区分是固定资产修理还是固定资产改良，或固定资产修理和固定资产改良结合在则企业应按上述原则进行判断，其发生的后续支出，分别计入固定资产价值或当期费用。4、固定资产装修费用，符合上述原则可予以资本化，并在“固定资产”账户下设“固定资产装修”明细账户核算，且要求在前后两次装修期间与固定资产尚可使用年限两者中较短的期间内，采用合理的方法单独计提折旧。如

48、果下次装修时，该项固定资产相关的“固定资产装修”明细账户仍有余额，应将该余额一次全部计入营业外支出。四、固定资产后续支出的核算（一）应予资本化的后续支出（选学内容）（二）应予费用化的后续支出该后续支出应在发生时一次性直接计入当期费用，不再通过预提或待摊方式进行核算。【例5-18】2007年3月16日，合安公司对现有一台生产用设备进行修理，修理过程中领用的外购甲材料10000元，应转出的增值税进项税额1700元，应支付修理人员工资2300元。借：制造费用14000贷：原材料-甲材料10000应交税费-应交增值税（进项税额转出）1700应付职工薪酬-工资2300思考：为什么会有后续支出？哪些情况卜

49、会发生后续支出？装修费用应重点掌握重点掌握费用化后续支出的核算内容R巩固练习力1、什么是后续支出?2、哪些情况下有后续支出？3、费用化后续支出如何核算？1小结力本节主要介绍了固定资产后续支出的相关内容,要求学生首先掌握什么是后续支出，后续支出在哪些情况下发生，以及后续支出费用化的核算。K作业H1、后续支出是指2、后续支出的内容包括3、费用化后续支出的核算。4、习题集【板书设计】一、概念三、核算要求二、内容四、核算（一）资本化（二）费用化1、维护2、改扩建3、租入【教学反思】本节课是固定资产的最后一节课，应在掌握基本知识点的基础上，重点掌握什么是后续支出，后续支出在哪些情况下发生，以及后续支出费

50、用化的核算等内容。另外，应予资本化的后续支出属于选学内容，鼓励学有余力的学生自学。第六章无形资产及其他资产课题§6.1无形资产无形资产概述教学目标知识与技能目标1、掌握无形资产的概念、特点、确认条件、内容2、力培养学生掌握基础，综合运用的能过程与方法目标激发学生学习兴趣，调动学生积极性和主动性，帮助学生树立主体意识为主线，以学生自主探究活动为主体，以教师点拨为主导，以培养学生的学习兴趣和能力为中心，优化课堂教学。情感态度与价值观目标培养学生热爱专业、热爱工作的情感教材分析学点教重无形资产的特点教学难点无形资产的内容学键教关无形资产的确认条件课型新授课教法、学法讲授法使用教具投影仪课时

51、完成目标的教学过程及教学内容双边活动及教法运用R组织教学：清点人数，稳定学生情绪R复习提问1、固定资产的定义2、固定资产的特点R引入新课?利用日常生活中的用品的商标引入商标权的概念，接着引出无形资产K讲授新课R一、无形资产概述（一）无形资产的概念无形资产，是指企业为生产商品或者提供劳务、出租给他人或为管理目的而持有的、没有实物形态的、能给企业带来未来经济利益的非货币性长期资产。（二）无形资产的特点1、没有实物形态无形资产体现的是一种具有f价值的权利。2、能使企业长期受益无形资产可以在超过1年或长于1年的生产经营周期中为企业服务，使企业长期受益。3、持有的目的是使用而非销售无形资产的持有目的是作用于生产商品、提供劳务、出租给他人或为了行政管理，而/、是对外销售。4、给企业带来未来经济利益具有很大不确定性。5、取得的有偿性即企业在状取无形资产时必须支付f的本钱。（三）无形资产的确认条件无形资产的确认条件为：该资产给企业带来未来经济利益的作用或能力能够被证实：取得该资产的成本能够可靠地同。（四）无形资产的内容1、专利权是指国家专利主管机关依法授予发明创造专利申请人对其发明创造在法定的有效期限内所享有的专有权利，包括发明专利权、外观设计专利权