从态度韵看语篇的衔接与连贯_图文

1、2007年11月第28卷第6期外语教学F oreign L anguage Educa tionN ov.2007V o l.28N o.6从态度韵看语篇的衔接与连贯程微(河南大学外语学院河南开封475001摘要:衔接与连贯研究一直是语篇分析的重要课题,以往对衔接手段的研究往往局限于语篇意义与概念意义,本文认为对于衔接的研究应将人际意义纳入研究范围。我们以评价系统理论为基础,认为语篇态度也是一种衔接手段,并建立了语篇态度的分析模式。本文通过借用M artin的态度韵律结构对语篇中态度资源的分析,揭示了语篇中态度韵的运作方式即态度的波浪韵、发散韵和梯度韵。正是这三种韵律结构共同流动于语篇之中,使

2、语篇成为了连贯的整体。本文对于态度韵衔接手段的探讨进一步证实了人际意义确实具有衔接功能这一事实。关键词:衔接与连贯;评价理论;态度韵中图分类号:H030文献标识码:A文章编号:100025544(20070620024205Abstract:T he study of coherence and cohesi on is one of the i m po rtant issues in discourse analysis.M any theo ries have been developed about th is issue,mo st of w h ich are concerned

3、w ith textural and ideati onal coherence.In th is pa2 per,w e argue that interpersonal m eaning should be taken into considerati on in coherence study.Based on the A p2 p raisal T heo ry,w e regard attitudinal m eaning also as a type of cohesive devise.T herefo re,w e construct the attitude analyzin

4、g model,disclo sing th ree modes of attitudinal p ro sodies:the modes of w ave,dispersi on and scalar.T hese p ro sodies co rpo rately m ake the w ho le discourse a coherent unit.T he significance of th is paper,if there is any,lies in p roving that interpersonal m eaning has the functi on of cohere

5、nce in discourse.Key words:coherence and cohesi on;A pp raisal T heo ry;attitudinal p ro sody1.引言韩礼德和哈桑合著的英语的衔接一书的出版,标志着衔接理论的创立(朱永生、严世清,2001:44。此后衔接理论成为从事语篇分析的语言学家和学者们关注的话题,他们提出并形成了许多相关的理论体系。在国外有van D jik (1977,W iddow son(1978,D e Beaugrande&D ressler (1981,B row n&Yule(1983;在国内有胡壮麟(1994,朱永生(2001,张

6、德禄、刘汝山(2003,张德禄(2007等学者。以往对于衔接和连贯的研究大都关注概念和语篇意义的衔接功能,而人际意义的衔接功能却没有得到充分的重视。我们认为人际意义具有衔接功能是客观存在,例如,在日常生活的语言表达中人们总是倾向于运用“th is”来指代他们喜欢的事物,用“that”指代他们不喜欢的事物,“H e is next to us,but lets no t look at h i m.I never talk to that m an.”“O f course I love her.I w ill m arry th is w om an next month”(丁言仁,2000:

7、98。诚然,人际意义的衔接手段不但可以通过指称词汇来体现;同时也可以通过人称和称呼语来体现,例如在语篇中作者 说话人用“w e”来拉近与读者 听话人之间的距离,用“you”来疏远与读者 听话人之间的距离;亦可通过情态词来体现,例如“M ay I.”,“W ould you.”。但无论是指称和情态,还是语气结构和语调类型都是作者 说话人态度的体现,因为人们常常通过明示自己的态度,协商社会关系,与读者 听话人分享自己的感受(M artin,2003:19。据此,我们提出语篇态度同样具有衔接功能的假设,以评价系统为理论框架,建构了态度韵的分析模式。通过借用M artin的态度韵律结构对语篇中态度资源

8、的分析,揭示了语篇中态度韵的运作方式即态度的波浪韵、发散韵和梯度韵,认为这三种韵律结构共同流动于语篇之中,使语篇成为了连贯的整体,并同时认为态度韵使语篇的衔接和连贯达成了统一。本文对于态度韵衔接手段的探讨进一步证实了人际意义确实具有衔接功能这一事实。2.衔接和连贯的统一体:态度韵2.1衔接和连贯对于衔接手段不同学者有着不同的见解,但普遍认同的是韩礼德和哈桑在他们的衔接理论中对衔接手段的划分,他们将衔接分为指称(reference、替代(substituti on、省略(elli p sis、连接(conjuncti on和词汇衔接(lexical co2 hesi on五种衔接手段。哈桑接着扩

9、大了衔接的范围,总结出结构衔接、成分关系衔接和有机关系衔接,从语篇意义的角度进行衔接的讨论。之后,又有不少的语言学家提出了各自的衔接理论。例如,M ichael Hoey将词汇衔接进一步扩展,提出了自己的词汇分析模式并区分了一系列的词汇复现(repetiti on的方式(Hoey,1991。胡壮麟教授在语篇的衔接与连贯一书中,从概念、语篇两大语篇意义出发分析衔接的手段,并且把语调、语音模式纳入了衔接的范围(胡壮麟,1994。我们认为衔接的机制不应只局限于概念和语篇意义,人际意义层面的衔接手段也是不可忽视的,本文将从人际意义入手,探讨语篇态度具有的衔接功能。研究语篇的衔接不能不提及连贯,对于衔接

10、和连贯的关系,我们认为二者存在着辩证关系,互为条件,属于统一体。首先,在一个连贯的语篇中探讨衔接手段才是有意义的;其次,衔接虽不是语篇连贯的重要条件,但却是语篇连贯可能使用的手段。语篇的衔接和连贯是具有一致性的,两者之间有着密不可分的联系,要考察语篇的连贯性就不可避免地要研究衔接手段,同样通过对语篇连贯性的把握更易进行衔接手段的研究。我们认为态度韵是语篇衔接和连贯统一的体现,下面我们将从态度韵入手探讨衔接和连贯在语篇中统一的机制。2.2态度韵态度韵的理论来源评价理论(A pp raisal T heo ry是系统功能语言学的新发展,它着眼于三大元功能中的人际功能,关注人际意义,填补了传统系统功

11、能语言学在赋值语义研究上的空白(王振华,2001。自上世纪80年代以来,以Jam es M artin为首的系统功能语言学家在澳大利亚的新南威尔士洲开展了一项研究落后学校的项目(D isad2 vantaged Schoo l P rogram,评价理论就是其中“写得得体”(W rite it R igh t研究课题的研究成果(W h ite,2001: 3。评价系统分为三大系统:态度(A ttitude、级差(Gradu2 ati on和介入(Engagem ent。其中态度是核心系统,态度的表达在语篇中起着重要的作用,它的三个次系统为:情感(A ffect、评判(Judgem ent和鉴赏

12、(A pp reciati on。情感系统关注积极或消极感情的表达;评判系统根据伦理、道德和社会规约评论人的行为,得出是该赞美、表扬还是该批评、谴责的判断;鉴赏系统涉及对符号(sem i o tic和自然现象(natural phenom ena的评价,依据的是特定领域内评价的方式和标准(M artin&W h ite,2005:34236。我们认为态度作为传达人际意义的一种赋值语义资源,其本身具有衔接的功能并具有将语篇中人际意义连贯起来的作用。本文提出的态度韵指的是人际意义的韵律结构,韵律结构来源于P ike的法位学,韩礼德借用P ike(1982在其法位学(tagm em ic理论中提出的

13、三种结构观即:第一,行动上我们把序列切为粒子;第二,感知上我们把细微的事物组在一起形成经验的波浪;第三,是场的概念,经验的交叉属性在场中聚集起来形成经验模式(M artin,1992:10。M ar2 tin认为,概念意义与粒子结构相关;人际意义与韵律结构相关,语篇意义与格律结构相关(M artin,1992:21;M ar2 tin&W h ite,2005:18。其中和人际意义相关的韵律结构指当评价资源被用来建构语篇的语调(tone和语气(mood时会形成一种特定的模式(pattern,随着语篇的展开,评价资源之间产生的共鸣就犹如音乐的旋律在语篇中流动(running,从而加强或减弱作者的

14、态度(M artin& Ro se,2003:48。在本文中,我们将其称之为态度韵。M artin进一步将韵律结构分为渗透型(saturati on、加强型(intensificati on和主导型(dom inati on。M artin通过举例说明了句子层面韵律结构展开的方式,他用表“可能”的情态在句子中展开的方式来说明渗透型的韵律结构,指出这种情态可以表现为第一人称现在时的心理过程,进而体现在情态词和情态状语上,最后又以反意疑问尾句的形式再度重申。如下表:表1.渗透型韵律的体现(M artin&W h ite,2005:20 I supp ose he m igh t p ossibly

15、 have m igh tnt hep ro jectingm entalp rocessmodal verb modal ad2junctmodal verb(+neg关于加强型韵律结构可以通过反复、下级修饰(sub2 modificati on、感叹句结构、最高级等形式体现,例如:(1That,said her spouse,is a lie.Its the truth,said she.Its a dirty rotten sti nki ng lousy bloody low f ilthy two-faced lie,he amp lified.H es just a lovely

16、lovely lovely guy;Truly,TRULY outstanding. Gregsypooki n s-five step s ofdi m inutiveendearm ent (Greg2s2y2poo2k in2s.(2You w ill find yourself laugh ing in aw e of how truly great a SRV show could be.(3W hat an am azing album.“L ove Struck Baby”starts it off and is one of their most famous songs.“T

17、 estify”is one of the great est songs Stevie ever did.最后一类是主导型韵律结构,M artin认为韩礼德提出的语气成分在小句中起着主导作用,而剩余成分在这个域中有着和语气成分同样的意义。例如:(4“If you do nt get no publicity,you do nt get no peop le at the figh t,”.“If you do nt get no bum s on seats you do nt get paid.A nyw ay I enjoy it.”M artin指出,在渗透型韵律结构中,韵律的体现是随

18、机的,它会在任何能够显现的地方显现出来;加强型韵律结构牵涉到扩大,它类似于音量的提升,语篇的情感意义在语篇语境中得到回应;主导型韵律结构是将其本身的意义与 所辖范围内其它意义相关(M artin&W h ite,2005:182 23。(如图1所示图1.韵律体现示意图(M artin&W h ite,2005:24他提出语篇层面同样存在着这样的结构。本文的目的就是建立态度韵的分析模式,并通过这种模式对语篇进行分析,揭示语篇中态度韵的内在运作方式以及态度韵对统一语篇衔接和连贯的作用。3.语篇中态度韵的分析模式在这一节中,我们将展示语篇中态度衔接手段的分析模式。首先,我们应该通过态度系统进行标示的

19、手段,探询语篇中的存在的态度资源,找到态度作为一种衔接手段如何在语篇中体现。下例是对罗素的名篇我为何而生(“W hat w e H ave L ived fo r”中的第一段进行态度资源的标示,其中“+”代表积极态度资源,“-”代表消极态度资源:(5T h ree passi ons +A ffect ,si m p le +A p 2p reciati on but overw hel m ingly strong +A pp reciati on ,have governed m y life :the longing fo r +A ffect love +A ffect ,the se

20、arch fo r know l 2edge ,and unbearable p ity 2A ffect fo r the suffering2A ffect of m ank ind .T hese passi ons +A ffect,like great w inds ,have blow n m e h ither and th ither ,in a w ayw ard course ,over a deep ocean of anguish 2A f 2fect ,reach ing to the very verge of despair 2A ffect .其次,通过对态度资

21、源的数据统计,我们可以看到在语篇中哪些态度资源被前景化,哪些态度资源又被背景化了。同时,哪些态度前景化的态度资源作为衔接手段在语篇中又是如何分布的;语篇中背景化的态度资源在语篇的衔接方面又有怎样的作用。例如,在例(5中,我们可以统计出态度资源共出现10次,其中情感资源出现8次,鉴赏资源出现2次,没有出现判断资源。在出现的8次情感资源中积极、消极资源各出现4次;两次鉴赏资源都为积极资源。我们看到在这个例子中,被前景化的是情感资源,背景化的是鉴赏资源。这些资源为何被前景 背景化以及和语篇衔接、连贯的关系我们将在下一节中论述。最后,通过分析语篇中态度的韵律结构,我们可以看到语篇中态度“流动”的方式,

22、从而揭示态度资源怎样使语篇中的人际意义衔接和连贯的统一,我们也将在下一节具体展示。通过对态度资源在语篇中的体现,我们可以发现态度资源在语篇中具有衔接功能,并使得语篇中人际意义衔接和连贯达成了统一,分析的模式如图1所示。下一节中我们将用实例分析具体展示这一分析模式。 图2.态度韵分析流程图4.实例分析我们随机选择了罗素的名篇我们在这一节中通过分析罗素的名篇我为何而生(“W hat w e L ive fo r ”来展示随着语篇的展开的态度在语篇中具有怎样的衔接功能,又是怎样使语篇中人际意义的衔接和连贯达成统一的。首先,我们在文中标示出了所有的态度资源,如下所示,其中“+”代表积极态度资源,“-”

23、代表消极态度资源:W hat I H ave L ived fo rT h ree passi ons +A ffect ,si m p le +A pp recia 2ti on but overw hel m ingly strong +A pp reciati on ,have governed m y life :the longing fo r +A ffect love+A ffect ,the search fo r know ledge ,andunbearable p ity 2A ffect fo r the suffering 2A ffect of m ank ind

24、.T hese passi ons +A ffect ,like great w inds ,have blow n m e h ither and th ither ,in a w ayw ard course ,over a deep ocean of anguish 2A ffect ,reach 2ing to the very verge of despair 2A ffect .I have sough t love +A ffect ,first ,because it brings ecstasy +A ffect -ecstasy +A ffect sogreat that

25、I w ould often have sacrificed all the rest of life fo r a few hours of th is joy +A ffect .I have sough t it ,next ,because it relieves loneliness 2A ffect 2that terrible loneliness 2A ffect in w h ich one sh ivering 2A pp reciati on consci ousness look s over the ri m of the w o rld into the co ld

26、 unfathom able lifeless 2A pp reciati on abyss .I have sough t it ,finally ,because in the uni on of love +A ffect I have seen ,in a m ystic +A pp reciati on m iniature ,the p refiguring visi on of the heaven that saints and poets have i m agined .T h is is w hat I sough t ,and though t is m igh t s

27、eem too good +A pp reciati on fo r hum an life ,th is is w hat -at last -I have found .W ith equal passi on +A ffect I have sough t know ledge .I have w ished +A ffect to understandthe hearts of m en .I have w ished +A ffect to know w hy the stars sh ine .A nd I have tried to app rehend the Pythago

28、rean pow er by w h ich num ber ho lds s w ay above the flux .A little of th is ,but no t m uch ,I have ach ieved +Judgem ent .L ove +A ffect and know ledge ,so far as they w ere po ssible ,led upw ard tow ard the heavens .But al 2w ays p ity 2A ffect brough t m e back to earth .Echoes of cries of pa

29、in 2A ffect reverberate in m y heart .Ch ildren in f am ine 2Judgem ent ,v icti m s tortu red 2Judgem ent by opp ressors 2Judgem ent ,help less 2Judgem ent o ld peop le a hated 2A ffect burden to their sons ,and the w ho le w o rld ofloneliness 2A ffect ,poverty 2Judgem ent ,and pain 2A ffect m ake

30、a mockery of w hat hum an life should be .I long to +A ffect alleviate the ev il 2Judgem ent ,but I canno t ,and I too suffer 2A ffect .T h is has been m y life .I have found it w o rth liv 2ing ,and w ould gladly +A ffect live it again if the chance w ere offered to m e .通过对语篇中态度资源的标示,我们发现语篇中态度资源共出

31、现40次,其中积极态度资源共出现22次,消极态度资源共出现18次。我们还发现其中情感资源出现次数最多为27次,其中积极的情感资源为15次,消极情感资源为12次;其次是鉴赏资源出现了6次,积极的为4次,消极的为2次;文中出现最少的是评判资源共5次,其中积极的为1次,消极的为4次。 由此我们认为在我为何而生中情感资源占主导作用,被前景化了,而评判和鉴赏资源被背景化了,接下来我们先分析前景化了的情感资源在语篇中流动的方式。首先,在语篇的开端,罗素提出了三种感情(Passi ons ,这三种情感资源分别是对爱情的渴望、对知识的追求和对人类苦难的同情。其中前两种是积极的情感,而最后一种是消极的情感,这三

32、种情感资源在语篇中呈主导型的韵律结构在语篇中缓缓展开,形成三条情感链将语篇穿起,形成了连贯的整体。(见图3 图3.主导型的情感资源 其次,我们发现积极和消极的态度资源分别成为两条基本平行的态度链,呈渗透型韵律结构贯穿全文。积极态度和消极态度资源的数量基本平均分布,让我们感到人生中同时存在喜与悲,幸福与苦难。我们的人生就是因为这些幸福和苦难的同时存在而更加富有意义。基于篇幅我们只是展示这种韵律结构在语篇中是如何展开的,所以我们只选取其中一段进行展示,同时适用于整篇文章(见图4&图5。 图4.积极态度的渗透型韵律结构 图5.消极态度的渗透型韵律结构最后,我们发现态度资源在句内、句际和段落间层层推进

33、进而加强,呈现出加强型的韵律结构。第一,在句内,通常是一种情感在不断的加强,例如在第二自然段的第一句中,作者表达对爱渴望,从爱到痴迷再到神魂颠倒乃至放弃生命去换取这种感情。这种感情层层递进,愈加愈强,使读者也被这种强烈的感情所震撼,认为人生中必须拥有这样的感情方能无憾(如图6所示。图6.句内加强型的韵律结构第二,句际间同一个段落之内,或许会出现不同类型积极或消极的态度资源,但总体上来说,仍是同一种情感占主导地位的。第三,在我为何而生中从第一段提出三种情感开始,每一段都是为缘何有这些感情的存在而重申和加强的。从追求爱情的“小我”的感情推进到关注人类生存状态和生活理想的“大我”感情,也是一种加强型

34、的韵律结构。(见图7图7.段落间加强型的韵律结构分析过这一语篇中前景化的情感资源后,我们再来简单分析一下背景化了的鉴赏资源和评判资源。我们发现鉴赏资源出现于第一自然段和第二自然段,这6个鉴赏资源同样是对情感的鉴赏,这些资源和情感资源形成统一的语义韵,帮助实现情感资源在此语篇中的衔接功能。最后是评判资源,主要出现在第四自然段,这一段中抒发的是对人世间的悲苦的同情之感,因此主要出现的是消极的评判资源,正是这些消极评判资源的反复出现引起读者的恻隐之情,从而理解作者为何认为人生中该有这种情感。以上是我们对上一小节中提出的分析模式的展示,通过分析我们可以看到语篇中的态度确是一种衔接手段,并且态度的衔接手

35、段可以帮助形成语篇的连贯。5.态度韵的运作方式我们在上一节中分析了积极 消极的态度资源,发现这两类态度资源呈渗透型的韵律结构。我们通过进一步研究这种结构的运作,发现这种积极消极的态度资源在语篇中图8.态度资源的波浪韵犹如波浪一般流动于语篇之中,使语篇的态度起起伏伏。由积极态度资源把情感带上波峰,再由消极的态度资源又将情感拉入谷底,随着语篇的展开态度资源形成一种波浪韵流动于语篇之中,简称波浪韵。这种波浪状的态度韵的流动如图8所示。第二,在上一节中我们通过态度资源的统计发现语篇中会有一类态度类型被前景化,这种前景化了的态度类型在语篇中形成一个中心,整个语篇为表达这种态度类型而逐渐展开,那些背景化了

36、的态度类型也为其服务。我们认为一个语篇总是主要的表达一种态度,或是抒发一种情感,或是表达对人物的判断又或是对事物 现象的评价,那么语篇中这类态度就会成为中心,发散于文章的各个角落,使文章成为一个完整而连贯的整体。我们称之为发散型的韵律结构,简称发散韵。如图9所示: 图9.态度资源的发散韵最后,我们认为随着语篇的展开,态度资源的出现逐次递增,态度韵呈梯度状流动于语篇之中。这种态度韵呈现的是语篇中所有出现的态度类型的韵律结构,既包括前景化的起主导作用的态度类型又包括为其服务的那些背景化了的态度类型。语篇态度从起点即语篇的开端甚或是语篇的标题开始渐渐加强、提升,随着语篇的展开直到语篇的结束呈梯度递增

37、,我们称之为梯度型的韵律结构,简称为梯度韵。如图10所示: 图10.态度资源的梯度韵我们认为这三类态度韵结构是语篇态度韵运作的方式,正是这三类态度韵相互交叉,流动于语篇之中将语篇构成了连贯的整体,是使语篇中衔接和连贯达成了统一。6.结论本文以评价系统为理论基础,对M artin 提出的态度韵律结构进行了探讨,验证了语篇态度具有衔接功能这一假设。进而通过建构语篇态度韵的分析模式对语篇中的态度资源进行了详细的分析,得出了语篇态度韵的运作机制,认为语篇中主要存在着三种态度韵即波浪韵、发散韵和梯度韵,这三种韵律结构共同流动于语篇之中,使语篇成为了连贯的整体。首先,我们认为把语篇态度作为衔接手段进行研究

38、可以揭示出作者 说话人如何将自己的价值判断融入语篇之中,实现人际意义的语篇连贯,同样可以看到作者 说话人又是如何通过自己的价值判断影响读者 听话人,从而实现其一定社会性目的。语篇意义、概念意义的衔接手段在分析语篇连贯性时,往往忽略了语篇的社会性这一特征,对人际意义衔接手段的研究可以弥补这一空白。其次,我们考察了对人际意义衔接功能的相关研究,张德禄教授曾提出语篇的人际意义具有衔接作用,他认为语气结构、情态成分、词汇中的态度和情感意义、称号和语调类型都具有衔接功能(张德禄、刘汝山,2003:24225。但他并没有具体的提出语篇中人际意义的主要体现具有怎样的衔接功能。本文通过对语篇态度韵的考察,从一个侧面揭示了语篇中人际意义衔接和连贯的内在机制,进一步证实了人际意义确实具有衔接功能。本文在系统功能语言学和评价理论的基础上提出态度韵也是一种衔接手段只是一个前瞻性的研究,对于它在语篇分析中的实用价值还有待于更多数据的进一步验证。参考文献1Beaugrande ,R .de &D ressler ,W .U .In trod uction to T ex t L in 2g u istics M .L ondon :L ongm an ,1981.2B ro