版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、学毛线编织(一)宁阳实验高中吴爱玲课题:学毛线编织(一)课时:1课时课型:新授课教法:讲练结合、多媒体展示学法:小组合作、动手操作教具:棒针、钩针、毛线(保证每个同学都有练习的机会)、实物投影仪、多媒体教学目标:知识与技能:1、了解毛线编织的工具和材料2、至少学会一种棒针起头的方法3、学会一种钩针起头的方法过程与方法:1、动手练习棒针起头的方法2、动手练习钩针起头的方法3、通过组内、组间相互合作实现相互提高的效果情感态度与价值观:1、重视合作交流的意义2、体会学到东西的成就感教学重点:1、两种棒针起头的方法2、一种钩针起头的方法教学难点:1、学生动手练习棒针起头的方法2、学生动手练习钩针起头的
2、方法教学关键点:让学生看清每一步操作的具体做法教学流程:新课引入:大家共同欣赏几个毛线编织的作品(多媒体展示作品图片,然后拿出两个实物作品)。看完这些作品以后,大家想不想学用毛线编织一些作品?新课进行:毛线编织,狭义上指手工工艺的毛线编织。毛线编织的衣物具有保温性好、伸缩性较大、穿着舒适暖和等优点,深受人们喜欢;毛线编织的工艺品美观、可爱,也深受人们喜爱。一、毛线编织的工具和材料(结合实物简单介绍)1、编织工具毛线编织的工具主要是棒针或钩针。棒针一般用金属、竹子、塑料等材料加工制成。按粗细可分为细棒针、粗棒针、中粗棒针三种。按外形分,有直形针和环形针,有的一端呈尖形,有的两端呈尖形。钩针一般为
3、金属钩针,规格也较多。2、编织材料编织材料,按毛线的材质分,一般有纯毛线、混纺线、腈纶线三种;按毛线的粗细分,有针织线、细毛线、中粗线、棒针线四种;按毛线的颜色分,有单色线、花色线(包括多色混纺线、分段染色线)两种;按毛线的形态分,一般有直形线、圈圈线两种。二、棒针编织起头的主要方法1、挂线起头法(教师先利用实物投影仪引领学生一步一步操作;再让学生再分组合作练习,同时播放提前录制好的视频,学生也可通过视频再次学习;教师进行个别指导。)具体步骤:(1)先打一个活结,套在钩针上;(2)左手拿套有活结的棒针,右手捏住线,在右手的食指上绕一下线;(3)将针从右手食指的内侧线下由外向里把针穿入食指的线圈
4、里;(4)右手食指弯曲,使线圈滑下,顺势紧一紧毛线,形成一扣;(5)按同样的方法,编织到需要的尺寸练习:动手操作挂线起头法展示:用实物投影仪展示学生的成功作品2、单边起头法(教师先利用实物投影仪引领学生一步一步操作;再让学生再分组合作练习,同时播放提前录制好的视频,学生也可通过视频再次学习;教师进行个别指导。)左手拿毛线、右手拿棒针单边起头法的步骤:(1)先将毛线放在左手的拇指和食指上,其余三个手指自然弯曲;(2)右手的拇指和食指捏住棒针,其余三个指头自然弯曲,将棒针穿入左手拇指和食指间的毛线下,稍微挑起;(3)将棒针转向左手拇指外侧的毛线下,由外向里挑起后,棒针再转向左手食指内侧的毛线下,由
5、外向里挑起;(4)将挑起的线从左手拇指的毛线圈里挑出,左手拇指弯曲,使线圈滑下,顺势紧一紧毛线,形成一扣;(5)按同样的方法,编织到需要的尺寸练习:动手操作单边起头法展示:用实物投影仪展示学生的成功作品三、钩针编织起头的主要方法1、直线起头法(教师先利用实物投影仪引领学生一步一步操作;再让学生再分组合作练习,同时播放提前录制好的视频,学生也可通过视频再次学习;教师进行个别指导。)(1)直线起针也叫小辫针或锁针。一般是先打一个活结,套在钩针上;(2)右手的拇指和食指捏住钩针,中指自然依靠在钩针上,其余两指自然弯曲,左手的拇指和中指将钩针上的活结捏住,毛线绕一圈后挂在食指上;(3)将钩针把挂在食指上的线绕一圈,然后将钩针向后拉,从活结里钩出线来,便钩完了一针;(4)用同样的方法钩织,直钩到所需的尺寸为止。练习:动手操作直线起头法展示:用实物投影仪展示学生的成功作品2、圆形起针法(学生知道有这种方法就可以了)圆形起针法是把第一针与最后一针连续成一个圆环。小结:知识技能方面:通过今天的学习大家已经了解毛线编织的工具和材料,也已经掌握了棒针的挂线起头法、单边起头法和钩针的直线起头法。今天咱们这节课的重点就是棒针编织
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024-2025学年度九年级第一次质量检测考试语文试题
- 高效太阳电池装备与技术国家工程研究中心总部项目可行性研究报告-十四五重点
- 矿井发生顶板事故的主要类型及征兆
- 智能网联汽车技术 课件 项目二 智能网联汽车感知与识别技术
- 电子厂安全操作规程汇编
- 江苏省徐州市铜山区郑集高级中学2024-2025学年高一地理上学期第三次学情调查试题
- 四川省绵阳市2025届高三数学上学期第二次诊断性考试试题理
- 只林下散养快大黄建设项目可行性研究报告
- 新人教版数学一年级上册全册教案(表格式)
- 二年级下册数学教案-5.2 认识分米和毫米丨苏教版
- 空防安全威胁应对措施与异常行为识别基础
- 小学二年级综合实践活动《公共标志我能懂》课件
- 婚礼女方主持词系列
- 8年级物理全册导学案样板
- 如愿二声部合唱简谱文档
- YY/T 0994-2015磁刺激设备
- GB/T 5578-1985固定式发电用汽轮机技术条件
- GB/T 30323-2013二手车鉴定评估技术规范
- “迎国庆贺中秋”班级黑板报比赛方案、通知、总结
- 部编语文六年级上册3-古诗词三首《宿建德江》课件
- 招标代理服务方案范文
评论
0/150
提交评论