第二单元水和溶液试题

1、第二单元 水和溶液第一节 水分子的运动(第一课时)课前预知1.水是由大量的_构成的。一定量的水，当它由固态变成液态，再由液态变成气态时，水分子的_和_不会变化，变化的只是水分子之间的_和分子的_。这样的变化是_。2.分子的基本特征：（1）_（2）_（3）_学习目标1.能对水的三态变化进行微观解释和原因分析。2.通过分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系,认识水分子的特征。重点难点水的三态变化的微观解释；分子的基本特征。指点迷津1.当水发生三态变化时，水分子的数目和大小没有改变，变化的只是水分子之间的距离，这样的变化是物理变化，所以，物理变化和化学变化的本质区别是构成物质的分子是否发生变化。这

2、一点也能帮助我们判断物质的变化是物理变化还是化学变化。2.当液态水变成水蒸气时体积会变大，其原因不是因为水分子本身的体积变大了，而是因为水分子之间的距离变大了。3.一般情况下，同一种物质的三种状态，固体时分子间的距离最小，其次为液态，气态时分子间的距离最大，所以物质通常有热胀冷缩现象。但也有例外，由于水在4时密度最大，即在4时水分子间的距离最小，所以，水结冰时体积膨胀就不难理解了。4.不管物质处于那种状态时，分子总在不断的运动。只是当温度升高时，分子的能量增大，运动的速率也加快，分子间的距离也随之增大，只是当温度降低时，分子的能量减小，运动的速率也减慢，分子间的距离也随之减小。达标检学一、我来

3、填1无论固体液体还是气体，构成物质的分子之间都存在 ，不同物质微粒间的距离 。在固体液体物质中，微粒之间的距离 ，在气体物质中，分子间的距离 。所以，气体通常比较容易被 ，固体和液体 。2将50 mL的酒精与50 mL的水混合后，总体积小于100 mL，这是因为 。3取2支大小相同的医用注射器，将栓塞往外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住注射器末端的小孔，将栓塞慢慢推人。内装 的注射器容易被压缩，其中的原因是(用分子的观点解释) 。4分子的基本特征：(1)分子 ；(2)分子是在 的，并且温度越高， ；(3)分子之间存在 ，在固体液体中，微粒之间的距离 ，在气体物质中，微粒之间的距离 。5

4、请你将下列日常生活现象与其相应的原理用连线连接。热胀冷缩 a微粒在不停地做无规则运动花香四溢 b物质是由肉眼看不见的微粒构成的食物腐败 c发生化学变化，微粒种类发生改变空气看不见摸不着 d微粒之间存在间隙二、我来选1步入花园，花香四溢；走近正在烧鱼炖肉的厨房，香味扑鼻，这两个现象都说明了（ ） A微粒质量变大 B微粒间有空隙 C微粒不断运动 D微粒的质量变小2氧气变为液态氧是因为（ ） A构成氧气的微粒大小变了 B构成氧气的微粒间的空隙变了 C构成氧气的微粒的化学性质变了 D构成氧气的微粒本身变了3物质的三态变化是由于（ ） A微粒的质量发生了变化 B微粒的大小发生了变化 C微粒间的空隙发生变

5、化 D处于静止还是运动的状态4下列现象不能说明微粒运动的是（ ） A糖在水中自然溶解 B湿衣服晾干 C校园内到处可闻到桂花香 D北京地区发生的沙尘暴5酒精擦在手臂上，感觉十分凉爽，这是因为（ ） A酒精由汗毛孔进入了体内 B酒精吸收了体内水分 C酒精与皮肤发生了化学变化 D酒精吸收人体热量不断运动，由液态变成气态挥发到空气中去了6下列现象中，不能用微粒运动论解释的是（ ） A把两块表面平滑干净的铅压紧，就不容易将它们拉开 B在室内，同样表面积的热水比冷水蒸发得快 C过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件分解生成水和氧气 D医院里充满了酒精味和药味7下列不能说明分子间有空隙的是（ ） A打气筒能将气体

6、压缩 B酒精和水混合后，总体积变小C物体有热胀冷缩的现象 D海绵能吸水8宣传科学知识，揭露伪科学是我们的义务，下列各项中属于伪科学的是（ ）A用催化剂将水变成汽油 B人不能用眼睛直接看到构成水的微粒 C干冰可用于人工降雨 D使用无氟冰箱可保护大气臭氧层点击中考1（07烟台）下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中错误的是（ ） A.热胀冷缩，说明分子的大小随温度的改变而改变 B.“酒香不怕巷子深”，说明分子在不断地运动 C. 25m3的石油气可以装入0024m3的钢瓶中，说明分子之间有间隔 D.水通电后生成氢气和氧气，说明在化学变化中分子可以再分2（07兰州）小张将一滴红墨水滴入一杯水中

7、，过了一阵后观察，杯中水都变红了，小张判断这是因为（ ）分子在不断运动 分子之间有间隔 分子由原子构成 A B C D3（07泰安）六月的校园百花盛开，阵阵花香，沁人心脾。花香四溢的现象说明（ ） A分子是由原子组成的 B分子之闻有一定的间隔 C分子具有一定的质量 D分子是不断运动的4（07吉林）“遥知不是雪，为有暗香来。”诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味的原因是 （ ）A分子很小 B分子是可以分的 C分子之间有间隙 D分子在不断地运动5（08年潍坊）航天员专用的小分子团水具有饮用量少在人体内储留时间长排放量少等特点。航天员一次饮用125mL小分子团水，可维持人体6h正常需水量。下列关于小分子

8、团水的说法中正确的是（ ）A水分子的化学性质被改变了 B小分子团水中水分子间没有间隙 C小分子团水中水分子停止了运动 D小分子团水的部分物理性质与普通水有所不同6（08年福州）图l信息能说明（ ） 分子很小 B分子间有同隔C分子总是在不断运动 D分子是构成物质的唯一微粒7（08年晋江）生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是（ ） A.湿衣服晾在太阳底下干得快，说明分子运动速率与温度有关B.成熟的菠萝蜜会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动C.水沸腾时，掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大D.液化石油气须加压后贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙8(08年烟台)2008年5月12日，我

9、国汶川发生大地震。全国人民“众志成城，抗震救灾”。 “拯救生命是第一位的”。为搜救埋在废墟下的幸存者，调用了许多搜救犬。搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者。从微观的角度分析搜救犬能发现幸存者的原因是（ ）A 分子的质量很小 B不同分子性质不同 C分子不断运动 D分子间有间隔纠错本错误题目错误原因改正学后反思1心得体会_2学习难点_第一节 水分子的运动(第二课时)课前预知1.水通过_，实现自身的天然循环。_ 为水提供能量，使水分子的运动速率_，水分子之间的距离_，从而使水变成水蒸气，水蒸气升到高空遇冷凝结成云，再遇冷又转变成雨雪。通过这一过程，既实现了水的_，又完成了水资源的_。2.分离物质的

10、方法很多，常用的有_、_、_等。把_分离可用过滤；把_分离可用蒸发；_和_的分离可用蒸馏法。3.自来水厂通过对天然水进行_、_、_这样几步处理，使之达到饮用水的标准，再输送到千家万户。在输送过程中还可能被污染，所以要_后再饮用。4.硬水是指_；软水是指_。长期饮用硬水对人体_，区别硬水和软水的方法是_，通过_方法可以将硬水软化。5.由_组成的物质称为混合物；由_组成的物质称为纯净物。学习目标1了解纯水与自然水、硬水与软水的区别；2了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。重点难点过滤和蒸馏的原理及实验操作；混合物与纯净物的区分指点迷津1.污水净化：在净化水的过程中，我们常采用过滤、吸附等方法，

11、有时还要进行杀菌消毒。如向污水中加入明矾，就可以起到吸附、凝聚作用；加入漂白精芬，起杀菌消毒作用。过滤时，要严格遵守过滤操作的注意事项：“一贴”、“二低”、“三靠”。“一贴”是指滤纸要紧贴漏斗内壁，使得漏斗内壁与滤纸之间没有气泡，防止减慢过滤的速度；“二低”是指滤纸边缘低于漏斗边缘、漏斗内的液面低于滤纸边缘，防止部分液体未经过滤直接进入接收器，引起滤液浑浊；“三靠”是指烧杯口紧靠玻璃棒（引流）、玻璃棒靠在三层滤纸一边（防止将滤纸弄破）、漏斗末端紧靠接收的烧杯内壁（防止滤液溅出）。2.从分子角度区分混合物与纯净物由同种分子构成的物质是纯净物；由不同种分子构成的物质是混合物。例如冰和水都是由水分子

12、构成，所以二者混在一起仍为纯净物；臭氧与氧气虽然都含有氧元素，但由于二者的构成分子不同，所以二者混在一起却是混合物。达标检学1下列物质中属于纯净物的是（     ）  A河水   B海水 C蒸馏水 D矿泉水2由不同分子构成的物质（ ） A一定是混合物 B一定是纯净物C可能是纯净物D可能是混合物3下列说法中有错误的是（ ）A过滤操作可以除去水中的不溶物 B蒸馏水是净化程度较高的水C锅炉用水硬度太高十分危险 D市售瓶装纯净水绝不含任何杂质4下列说法中正确的是（ ）A水有自净作用，因此不会被污染 B水资源非常丰富，无需节

13、约用水C只要是无色、透明的水，就一定未被污染D随着社会的发展，人类需水量将会不断增加5我国淡水资源非常短缺，所以在生产和生活中应该（ ）A减少饮水量，以节约用水B将生活用水、工厂废水直接排放到湖泊或海洋中C既要防止和消除水体污染，又要节约用水D在农业生产中尽量不用淡水浇灌庄稼，而是引来海水进行浇灌6下列方法中能够用来区别硬水和蒸馏水的是（ ）A加肥皂水搅拌    B加入明矾，搅拌 C溶解食盐    D观察颜色 7.净化水的方法有：过滤加明矾吸附沉降蒸馏消毒杀菌。要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为（ ） A.

14、 B. C. D.8纯水是        色        味清澈透明的液体，而许多天然水里由于含有许多      的杂质，因此常呈浑浊。含有较多可溶性         化合物的水叫硬水，硬水很容易使水壶或盛水的器具上结成        &

15、#160;。9在我国南方所饮用的水常常是河水，由于河水中一般含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，因此必须要进行净化处理。其中可用次氯酸来杀死细菌，即将漂白粉（有效成分是次氯酸钙）投入水中以产生次氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤： 河水A（明矾）B（沉淀）C（过滤）D（漂白粉）净水（l）可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是            。（2）能够消毒杀菌的步骤为          

16、 。（3）A步中加明矾的作用是        。（4）该农户得到的净水是       （填“纯净物”或者“混合物”）。其原因是    。10.过滤是一种净水的方法，利用过滤的方法，可将不溶于水的固体杂质与水分离开来。如下图是过滤操作示意图，请指出错误，并加以改正。错误之处改正方法点击中考1（07,济南）泉城济南，景色秀美；保护环境，人人有责。下列做法，与保护环境的倡导不相符的是（ ）污水排入大明湖 随意丢弃方便袋 植树种花搞绿

17、化禁用含磷洗衣粉护城河旁烧垃圾A.只有 B.只有 C.只有 D.只有2.（07,烟台）2007年我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为“水利发展与和谐社会”。下列有关水的知识中，错误的是（ ） A水是一种最常见的溶剂，自然界中的水都含有杂质 B水中Ca2+、Mg2+的增多会引起水体的富营养化 C用煮沸或蒸馏的方法能降低水的硬度 D含汞、镉、铅的电池会造成水和土壤的污染，所以应倡导废旧电池的统一回收处理3.（07,淄博 枣庄）黄河是我们的母亲河，化学学习小组的同学经过调查和搜集资料得知，可以通过化学沉降（用明矾）杀菌消毒（用漂白粉）自然沉降 过滤等几个步骤对黄河水进行净化。请选择

18、合理的操作顺序A B C D4（08年汕头）用右图的简易净水器处理河水，下面对该净水器分析正确的是（ ） A能杀菌消毒 B能把硬水变为软水 C能得到纯净水 D活性炭主要起吸附杂质的作用5（08年晋江）水是人类生活中不可缺少的物质。下列关于水的说法或做法中正确的是（ ） A.长期饮用蒸馏水对人体健康有益 B.工厂将澄清、透明的废水直接排入河中C.用明矾可以将硬水软化 D.提倡“一水多用”6(08江苏泰州)21生活离不开水。下列各种水中，纯度最高的是（ ） A河水 B海水 C自来水 D蒸馏水（08年无锡）人类的生活和工农业生产都离不开水。下图是自来水厂净水过程示意图。加絮凝剂过滤池清水池活性炭吸附

19、池配水泵投药消毒用户反应沉淀池取水口请根据图示回答下列问题： 自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有_； A沉淀 B过滤 C煮沸 D蒸馏 E吸附取水后加入絮凝剂(明矾)的作用是_；8（08年江西）某自来水厂用源水处理成自来水的流程如下：(1)加入活性炭的作用是 ；在乡村没有活性炭，常加入 来净水。(2)实验室中，静置、吸附、过滤、蒸馏等操作中可以降低水硬度的是 。纠错本错误题目错误原因改正学后反思1心得体会_2学习难点_第二节 水的分解与合成(第一课时)课前预知1在电解水的实验中，与电源正极相连的玻璃管内的气体能 ，这种气体是 ；另一只玻璃管内的气体能 ，这种气体叫 ；两种气体的体积比为 。电

20、解水的文字表达式为 ，这个实验说明水是由 组成的。2.当水分子分解时，构成水分子 的和 进行了重新组合。每两个 构成一个氢分子；每两个 构成一个氧分子。大量的 和 组成了水电解器中的氢气和氧气。3. 物质发生物理变化时，构成物质的分子 （填“有”或“没有”）发生变化，只是 和 改变了；物质发生化学变化时，构成反应物分子的 重新组合成新的 。4. 和 都是构成物质的一种微粒。有些物质是由分子构成的，如 、 、 等；有些物质是由原子构成的，如 、 、 等。5. 叫做分解反应。学习目标1通过水电解实验，认识水的组成；2能说出由分子和原子构成的常见物质；3. 理解分解反应的概念。重点难点重点：1通过对

21、水分解反应的微观解释，认识化学变化中分子发生了本质的改变，分成了原子，而原子不可再分。2通过水的分解，了解分解反应，并能对学过的典型反应进行分类。难点：1知道化学反应过程中同时伴随着能量的变化。2认识同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同。指点迷津1.水的组成：在电解水实验中，为了增强水的导电性，通常向水中加入少量的硫酸或氢氧化钠。实验结束后，用燃着的木条靠近电源正、负极收集到的气体，发现正极产生的气体能使木条燃烧更旺，证明是氧气；而负极产生的气体能燃烧、发生淡蓝色火焰且燃烧产物只有水，证明是氢气。根据电解水的产物是氢气和氧气，推导出水是由氢、氧元素组成的。2.当物质发生化学变化时，构成

22、物质的分子一定发生变化。如水在通电分解时，水分子变成了氢分子和氧分子；当物质发生物理变化时，构成物质的分子不变，改变的只是分子间的距离和分子的排列方式。3.水通电分解的微观过程如右图所示，水是由大量的水分子构成的，当水通电时，水分子先分解成氢原子和氧原子，每两个氢原子重新组合成一个氢分子；每两个氧原子重新组合成一个氧分子。大量的氢分子聚合成氢气；大量的氧分子聚合成氧气。通过该过程我们可以得出以下结论：（1）水通电分解产生氢气和氧气；（2）水是由氢元素和氧元素组成的；（3）水是由大量的水分子构成的；（4）在化学变化过程中，分子可以分成原子，而原子不能再分。所以，原子是化学变化中的最小粒子。（5）

23、化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新的分子的过程。在此过程中，旧的分子被破坏，最后产生新的分子，而原子的数目、大小及种类没有发生任何改变。达标检学1下列有关电解水的说法错误是（ ） A水是由氢气和氧气组成的 B水是由氢元素和氧元素组成C自然界中的水大多是混合物 D水中加入硫酸是为增加导电性2下列变化属于化学变化的是 ( )A水汽化 B水结冰 C水沸腾 D水分解点燃点燃3下列反应属于分解反应的是（ ）点燃加热A酒精+氧气 水+二氧化碳 B红磷+氧气 五氧化二磷C氧化汞 汞+氧气 D乙炔+氧气 水+二氧化碳4由分子构成的物质，发生化学变化的实质是（ ） A分子间的空隙发生变化 B物质状态

24、发生改变 C物质颜色变了 D分子本身起了变化，变成其它分子生变化5.下列变化属于分解反应的是（ ）A水蒸发形成水蒸气 B水点解生成氢气和氧气C氢气在氧气中燃烧生成水 D水的净化6根据课本第37页水的分解实验，回答下列问题：两电极上都有 冒出，连接电源负极产生的气体可能是 ，连接电源正极产生的气体能使带火星的木条 ，连接电源负极产生的气体是连接电源正极产生的气体体积的 倍。实验结论：水电解生成 和 。水是由 和 组成的。7.右图是电解水实验的示意图:(1)由实验现象确定A端接电池 极了； (2)A试管里产生的是 气；B试管里产生 气；B试管里的气体可用 检验。8.下图是水分子分解的示意图，请你从

25、观察到的信息写出你所获得的化学知识。（1） （2） （3） （4） 9根据下图回答问题汞原子 氧原子氧化汞汞+氧气氧化汞是由氧化汞 构成的，每个氧化汞分子是由1个 原子和1个 原子构成的。氧化汞加热分解时，氧化汞 分子分裂成 和 ，每2个氧原子结合成一个 ，许多汞 直接构成金属汞。(1) 写出该实验中反应的文字表达式 。10.如下图所示，表示纯净物的是 ，表示混合物的是 ，由原子直接构成的是 ，由分子直接构成的是 。A B C D点击中考1.（07北京）下列关于水的组成，叙述正确的是A水是由氢气和氧气组成的 B水是由氢分子和氧分子组成的C水是由氢分子和氧原子组成的 D水是由氢元素和氧元素组成的

26、2.（06烟台）用右图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：向水中加入少量硫酸，能使水电解产生气体的速度变大 甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2：1 甲试管内产生的气体能燃烧 乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃。以上描述中正确的是（ ） A. B. C. D.3（08年揭阳）在四川汶川大地震中，很多同胞失去了宝贵的生命。在这些遇难同胞中，有很多人不是被石块压死，而是在废墟里漫长的等待中严重脱水而死，说明了水对于我们生命的延续是如此的重要，下列关于水的说法中不正确的是 A水是氧化物 B水由氢、氧两种元素组成 C水由水分子构成 D水由两个氢原子和一个氧原子构成4（08年昆明）有关电解水实

27、验(如右图)的下列叙述，错误的是 ( )A.试管甲中的气体是氢气B.试管乙中的气体是氧气C.该实验证明水由氢气和氧气组成D.该实验证明水由氢元素和氧元素组成5(08广东乐山)乐山是一座亲水城市，水是乐山的灵魂，我们应象珍惜自己的血液一样珍惜每一滴水。下列关于水的说法中不正确的是（ ）A.水是由氢元素和氧元素组成的化合物B.城市污水必须经过净化处理后才能排放C.清澈、透明的泉水是纯净物D.水资源是宝贵的，一定要节约用水6(08河北)41图13所示的是电解水实验装置。通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a和气体b。请回答：(1)电解水时，将 转化为化学能；(2)气体a为 ；(3)实验室检验气

28、体b的方法是 。纠错本错误题目错误原因改正学后反思1心得体会_2学习难点_第二节水的分解与合成(第二课时)课前预知1.纯净的氢气在空气中燃烧，产生 色的火焰，烧杯壁有 ，用手触摸烧杯壁，烧杯 ，说明氢气与空气中的氧气发生反应生成 ，并放出 。反应的文字表达式为： 。2. 叫做物质的化学性质；同种物质的化学性质 ，不同物质的化学性质 。 叫做物质的物理性质，如物质的 、 、 、 、 、 等。3. 的化学反应叫做化合反应。学习目标1.通过氢气的燃烧实验，认识水的合成；2.体会水是一种重要的自然资源、氢气是一种理想能源的涵义；3.理解化合反应的概念。重点难点1.通过氢气的燃烧，了解化合反应，并能对学

29、过的典型反应进行分类；2.理解物理性质和化学性质的概念，能对常见物质的性质加以正确判断。 指点迷津1.化学性质和物理性质物质在化学变化中表现出来的性质称为物质的化学性质，不同的分子构成不同的物质，不同的物质具有不同的化学性质。例如水分子表现出来的化学性质与氢气和氧气表现出来的化学性质不同，所以分子是保持物质化学性质的最小粒子。如保持水的化学性质的最小粒子是水分子。物质不需要发生化学变化就表现出来的性质称为该物质的物理性质，如物质的颜色、气味、状态、密度、熔点、沸点等。2.化学变化与化学性质的区别物质的性质与物质的变化既有联系也有区别。物质的变化反映了物质的性质，是物质性质的表现形式，而物质的性

30、质则决定了物质的变化，对物质的性质和变化描述方法是有区别的，如“氢气燃烧”是描述氢气发生的变化，并且是化学变化，“氢气能燃烧”则是通过氢气燃烧这一化学变化表现出来的氢气能够燃烧的这一化学性质，在描述物质的化学性质时常常带有“能”、“能够”“可以”“易”“容易”等特定的词语。3.分子和原子的比较分 子原 子概 念分子是保持物质化学性质的最小粒子。原子是化学变化中的最小粒子。相 似 点二者都是构成物质的一种微粒，都具有微粒的基本特征，如质量和体积都很小；都在不断地运动；微粒间都有距离。本质区别在化学变化中分子可以再分在化学变化中原子不能再分二者联系 物质 构成 构成 分子 原子 构成达标检学1下列

31、说法中错误的是 ( )A电解水生成氧气和氢气，说明水是由氧气和氢气组成的B氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的C海水、湖水是混合物，氢气燃烧生成的水是纯净物D氢气燃烧生成水的反应是化合反应，电解水生成氧气和氢气的反应是分解反应2下列关于分子的叙述错误的是（ ） A分子是保持物质性质的一种微粒 B同样分子的化学性质相同 C分子是构成物质的一种微粒 D物质发生物理变化时，分子本身不发3分子和原子的本质区别是（ ） A分子能保持物质的化学性质而原子不能 B分子能构成物质而原子不 C分子是不断运动的，原子是静止的D在化学变化中，分子可分，原子不可分4.保持水化学性质的一种微粒是（ ）

32、A、氢分子 B、氧分子 C、水分子 D、氢原子和氧原子5.若用“ ”表示氢原子，用“ ”表示氧原子，则保持水的化学性质的粒子可表示为（ ）A. B. C. D.6.下列变化属于化合反应的是（ ）A把糖和水混合形成糖水 B氢气在氧气中燃烧生产水C水蒸气遇冷凝结成液态水 D水和酒精按照一定比例混合得到消毒酒精7.下列反应既不属于化合反应，也不属于分解反应的是（ ）高温通电加热点燃A水 氢气+氧气 B木炭+氧化铜 铜+二氧化碳C氢气+氧气 水 D氧化汞 汞+氧气 8.下列物质中，存在氧分子的是（ ）A水 B二氧化碳 C液氧 D氧化汞9分子是保持物质 微粒。同种物质的分子，化学性质 ，不同种物质的分子

33、，化学性质 。10.在下列叙述的横线上中适宜概念的编号。物理性质 化学性质 物理变化 化学变化水通电能分解产生氢气和氧气是水的 ；水在0可结冰是水的 ；氢气燃烧是 ；把铁铸成铁锅是 。点击中考1（08年烟台）20世纪20年代，就有人预言可能存在由4个氧原子构成的氧分子(O4)，但一直没有得到证实。最近，意大利的科学家使用普通氧分子和带正电的氧离子制造出了这种新型氧分子，并用质谱仪探测到了它的存在。下列叙述中正确的是 （ ）A.O4是一种新型的化合物 B.一个O4分子中含有2个O2分子C.O4和O2的性质完全相同 D.O4和O2混合后形成的是混合物2. （08吉林）国家游泳中心“水立方”的设计灵

34、感于一个“方盆子”，许多“水泡泡”、许多“水分子”。下列关于水分子的说法正确的是 ( )A.水分子是极小的水滴B.1个水分子由1个氢分子和1个氧原子构成C.1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成D.水分子不能再分3（07山东青岛）下列图示中能表示保持水的化学性质的粒子是( 表示氢原子， 表示氧原子) （ ）纠错本错误题目错误原因改正学后反思1心得体会_2学习难点_第三节原子的构成(第一课时)课前预知1原子是由居于原子中心的 和核外 构成的。其中 带正电荷， 带负电荷。所带正电荷 (填“大于”、“小于”或“等于”)负电荷。原子核又是由 和 两种微粒构成的，其中 不带电，每个质子带一个单位的 电荷

35、。2.右图是氧原子的结构示意图，图中小圆圈和圈内的数字分别表示 和 ，弧线表示 ，弧线上的数字表示该层的 。 3原子的化学性质主要是由原子的 决定的，一般的，金属原子的最外层电子数为 个，在化学反应中易 电子，形成带 电的 离子；非金属原子的最外层电子数为 个，在化学反应中易 电子，形成带 电的 离子；稀有气体的原子最外层电子数通常为 个，在化学反应中既不易 电子，也不易 电子，化学性质比较稳定。4物质是由 、 、 等微粒构成的，例如氧气是由 构成的，铁是由 构成的，氯化钠是由 构成的，保持二氧化碳化学性质的最小微粒是 。5已知分子、原子、质子、中子、电子等微粒，按要求填写下列空格：不显电性的

36、是 ，可直接构成物质的是 ，带正电的是 带负电的是 ，构成原子核的微粒是 ，质量大约相等的是 。学习目标1.认识原子的组成及核电荷数、质子数和核外电子数的关系；2.了解原子、分子和离子的异同点和相互关系，会用原子和分子的观点说明化学反应的发生过程；3.进一步认识事物的可分性，逐步培养学生树立物质的变度能引起质变的辨证唯物主义观点，培养学生的观察能力、分析综合能力和抽象综合能力。重点难点重点：原子的组成；难点：原子、分子和离子的异同点和相互关系。指点迷津1.原子是原子核和核外电子构成在原子结构中，要搞清以下几个问题：核电荷数=质子数=核外电子数。由于每一个质子带1个单位的正电荷，每一个电子带1个

37、单位的负电荷，中子不带电。它们所带电量相等、电性相反，所以原子不显电性；原子核内质子数不一定等于中子数有的原子核内没有中子，如通常说的氢原子核内就没有中子；区分原子种类的依据是原子的质子数。既然质子数等于电子数，为什么依据不是电子数呢？那是因为原子在发生化学变化时，原子中的电子有得失，电子数发生了变化，而质子数却不会发生变化。2.原子中的电子电子对原子的影响很大，不仅原子的体积是由电子决定的，原子在化学变化中表现出来的性质也是由原子决定的。有些原子，如金属原子，其最外层电子数一般为1-3个，在化学反应中易失去电子；有些原子，如非金属原子，其最外层电子数一般为4-7个，在化学变化中易得到电子；也

38、有些原子，如稀有气体的原子，在化学变化中既不易得到电子，也不易失去电子，化学性质一般比较稳定。3.离子的形成原子失去电子带正电荷，形成阳离子（核电荷数=质子数>荷外电子数）；原子得到电子带负电荷，形成阴离子（核电荷数=质子数<荷外电子数）4.原子、离子和分子在化学变化中的转化关系原子、分子和离子都是物质的基本微粒，在化学反应中，原子可以通过得到或失去电子形成离子，离子也可以通过失去或得到电子转变成原子。三者得具体转化关系如下图所示。原 子结 合分 解失去或得到电子得到或失去电子聚 合物质聚 合物质聚 合物质分子离子5.分子、原子、离子的比较分 子原 子离 子概 念分子是保持物质化学

39、性质的最小微粒原子是化学变化中的最小微粒离子是指带电的原子（或原子团）不同点化学变化中种类发生变化化学变化中种类不变带电的微粒相似点都是构成物质的基本微粒。都很小，不停运动，微粒间由间隔。达标检学1.下列粒子中，质量最小的是（ ）A分子 B原子 C中子 D电子2.原子核的构成是（ ）A质子和电子 B电子和中子 C质子和中子 D质子中子电子3.在原子中，与核电荷数不一定相等的是 （ ）A质子数 B中子数C核外电子数 D原子核带的电荷数4.下列微粒中，质量最小的是（ ）A中子 B质子 C电子 D原子5.下列说法正确的是 （ ）A任何原子都是由质子、中子和电子构成的B因为原子中质子带正电，中子不带电，故整个原子显正电C因分子是由原子构成的，故分子一定比原子大D原子与离子可通过电子得失来转变6.分子是由 构成的，原子是由带正电的 和带负电的 构成的，原子核是由 和 构成的。7.已知钠原子核内有11个质子，12个中子，则钠原子的核电荷数是 ，核外的电子数是 。8.离子是 ，氯化