九年级语文下册第六单元第23课《愚公移山》教学设计新人教版

1、愚公移山教学目标知识与技能1、积累文言文常用的实词和虚词；2、了解寓言的特点。过程与方法1、反复朗读课文，整体把握文意，探究文章的内涵，培养文言文自读能力。2、理解愚公这一人物形象，体会对比、衬托手法的表达效果。情感、态度与价值观学习愚公精神，正视成长道路上的艰难险阻，勇往直前。教学重点1、反复朗读课文，结合注释，积累文言知识，疏通文意；2、体会对比，衬托手法，品味人物语言，感受人物形象，概括故事的寓意。教学难点培养多角度分析问题的能力。教学课时：2课时教学过程：第一课时一、导入新课，激趣入题播放江涛演唱的愚公移山后引入课题：这首歌源于一个古老的寓言故事一一愚公移山，“听起来是奇闻，讲起来是笑

2、谈”，却昭示我们没有比脚更长的路，没有比人更高的山，要不畏困难，勇于前进。今天，我们就来学习这个千百年来让炎黄子孙为之“感叹”的愚公，见识他的移山壮举。列子，字寇、御寇，郑国人，战国时期的思想家，道家代表人物之一。代表作品列子。二、初读文本，整体感知1、朗读课文：学生试读一一教师范读一一学生齐读2、注音：太丘（）万仞_（）冀（）州蝮（）戒塞（）让（）苞（）箕金（）埴妻（）智叟（）始能（）穷匮（）直 （）朔 （）亡（）以应匹（）三、整体感知1、自主学习（借助注释、工具书）。2、积累、检查（1）通假字寒暑易节，始一反（通“返”，往返）焉甚矣，汝之不惠（通“慧”，聪明）河曲智叟亡（通“无”，没有）以

3、应一厝（通“措”，放置）雍南（2）一词多义结构助词，“的”：冀州之南，河阳之北以君之力海之尾，隐土之北京城氏之孀妻曾不能毁山之一毛操蛇之神主谓间：惩山北之塞，出入之迂也汝之不惠虽我之死汝心之固代词：告之于帝（这件事）跳往助之（愚公）四、布置作业熟读课文，并熟记文言注释，再翻译课文。第二课时一、导入（齐读课文、概括文言故事）法国寓言家拉封丹认为，寓言有“身体”和“灵魂”两部分，“身体”就是寓言故事，“灵魂”则是它的寓意。上节课，我们了解了寓言的故事，这节课，我们就来学习寓言的“灵魂”。二、研读课文，合作探究1、山是怎么样的？（方七百里，高万仞）2、愚公是怎么样的？（年且九十、残年余力）3、“移山

4、”，“移”的过程是怎么样的？移山的过程，有八个字，最能体现出这中间的艰辛一一（寒暑易节，始一反焉）4、最后的结局又是怎么样的？（冀之南，汉之阴，无陇断焉）“愚公移山”这个故事，经常和另外两个故事一起出现。一个是“夸父逐日”，这个我们非常熟悉，夸父追赶太阳，最后道渴而死；还有一个就是“精卫填海”，精卫她本来的名字叫女娃，炎帝的女儿，后来在游泳的时候被淹死了，魂魄化成一只精卫鸟，经常衔一些微小的土、石、木头，要把大海给填平。5、这个寓言故事一共写了多少人？他们对愚公移山的态度分别是什么？6、愚公妻子和智叟讲的话差不多，他们的态度一样吗？不一样。愚公妻子的话，表明她对愚公移山有疑问，合乎情理，说明她

5、对自己丈夫去移山更多的是关心和担心；智叟说“甚矣，汝之不惠”，倒装句式的运用，表明智叟认为愚公妄想移山真是愚蠢透顶；智叟所说的话，都表明了对愚公的轻视，带有嘲讽的语气。7、哪些地方表明智叟对愚公移山的嘲讽态度？“笑”的神态，这明显是嘲笑的态度；甚矣，汝之不惠”，倒装句式的运用，表明智叟认为愚公妄想移山真是愚蠢透顶；“以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”夸张的手法，反问的句式，具有嘲讽的口吻。8、可否将“遗男”“跳往助之”这一细节删除？为什么？不能。连孩子都快快乐乐地参加劳动，表明愚公移山的壮举得到了广大人民的拥护，并将“遗男”与“智叟”形成鲜明的对比，反衬出智叟对造福千万人事业的冷漠态

6、度。9、有人说“愚公不愚”，也有人说“愚公太愚"，你是怎样认为的呢？我认为“愚公不愚”：愚公移山，不是头脑一时发热，而是经过深思熟虑的。首先，他移山的目的十分明确。“惩山北之塞，出入之迂也”，说明“面山而居”的人都深受交通阻塞之苦。因此，愚公“聚室而谋”，立即得到了热烈的赞同。移山之后，“直通豫南，达于汉阴”，表明了愚公对移山造福人民之利早已考虑清楚了。其次，对于能否移山这一点，愚公也是胸有成竹的。他在批驳智叟的话里，已经说得十分清楚。这段话运用了“顶针”的修辞方法，一句顶一句，层层紧扣，充分说明子子孙孙绵延不绝的道理。愚公用发展的眼光看问题，懂得只要不怕吃苦，不惧怕任何困难，就能战

7、胜自然，取得移山的最终胜利。这则寓言，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明了要克服困难就必须下定决心、坚持不懈地奋斗的道理。10、我们这个时代需要愚公移山的精神吗？愚公移山的精神实质是排除千难万险不达目的决不罢休，我们这个时代仍然需要这种精神。如果畏惧困难，人人都只求眼前利益，哪里会有中国工农红军的万里长征的实现，取得抗日及国内战争的胜利？哪里会有“神舟”发射的成功，蛟龙下海的探索？哪里会有我们三十年的辉煌成就？我们社会主义建设任重道远，面临的困难还很多，让我们从愚公手里接过精神火把，点燃智慧，照亮前进的路，去追寻明天的太阳！三、课堂小结教师朗读愚公移山歌词：听起来是奇闻，讲起来是笑