比一比3教案1_第1页
比一比3教案1_第2页
比一比3教案1_第3页
比一比3教案1_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 玩转数学之“比一比3”【活动目标】 1使学生进一步了解比较的概念，并能熟练掌握借用一定的标准进行物体的比较。 2通过学生观察，感知在生活中有些事物的比较需要借助于量化后的数值进行比较。之后，能学会判断什么情况下需要进行具体量化才能进行比。 3使学生初步体会到生活中处处有数学，激发学习兴趣。【活动重点】 学会用量化后的方法进行快慢、多少等的比较。【活动难点】 掌握如何量化的方法，会具体的量化。【教具准备】课件，练习纸。绳子、方块等【活动方案】谈话导入：通过前面两节课的学习，我们知道了比一比的不同方法。谁能想一想，你是用什么方法来比较的。活动一：提出问题 我有这些比较的对象，你认为能进行比吗？根

2、据说给的这些信息，你能比较了吗？为什么？给出哪些信息，才能使他们能进行比较呢？学生想方法，得出，需要具体知道各个相应的数量后才能进行比较。小结：当生活中的一些比较，往往需要知道对方具体的数据后才能进行一个比较。下面，我们就开始分小组讨论，如何进行比？怎么比？需要知道哪些数据？活动二：解决问题分小组讨论完成。组长做好分工，记录。具体操作：1. 比较图形个数：数出每种图形的数量，然后进行比较。2. 比较同学的轻重：需要利用体重称称出同学的重量，然后作比较。3. 跳绳、仰卧起坐、踢毽子等都应该先测量出一分钟内相应的数量，之后再进行比较。4. 跑步，可以放到课后作机动完成。小结：刚才对各项比较的过程中，我们都做了同一个步骤？具体的计算出各自的数量后，再进行比较。活动三：习题巩固。四画一画。（1）画 ，使 比少2个。 （2）画，使比多3个。 五比一比，画一画。（1）在多的下面画“” （2）在少的下面画“” （3）在长的旁边画“” （4）哪片叶可能最先吃完？打“”。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论