执守教育的真善美

1、执守教育的真善美读教育从心灵开始有感教育是心灵上的耕耘，是人格上的唤醒。社会发展到今天，教育是人类进步的重要手段。教育的目的是教人育人，而成人的标准是能够在社会上生存的健康人，更进一步的说是成为对社会对国家有用之人。“健康”不仅指身体发达，更指心灵的健康。拥有一颗健康睿智的大脑，才能去创造，才能把知识运用到实践中去，才能去自信、活泼的开拓人生的征程。常常感到学校教育存在诸多弊端，比如班级人数多，不利于教学的开展，对学生的管理政治化而非专业化，过分追求分数造成学生高分低能，缺乏足够的独立于实践能力等。这些在我们的教育领域内普遍存在的现象，也恰恰说明了当前教育教学实践中存在的诸多弊端。百年大计，教

2、育为本。教育教书育人。师者传道，授业，解惑。教育家叶圣陶曾说过：“教师当然须教，而尤宜致力于导”。教师应该细致的了解孩子的行为，适当的理解他们的想法，试着走进每个孩子的心里，去品味每个学生的内心世界，发现他们存在的共性，也要区别学生的个性差异，予以引导，指导，辅导，从而更好的教育他们。 一般说来，可以从以下几个方面来促进、引导，增强学生课堂与生活的教育联系。一、训练自己的观察能力。教师要用自己的眼睛和心灵观察，善于发现班级中出现的各种矛盾，只有及时的发现问题，才能适时的处理好问题，把各种矛盾、问题消灭在萌芽状态。二、要注意与学生谈话的艺术。无论是在班会还是在课间，对学生都要平等相待、坦诚交流。

3、教师应注意谈话对象的特点，选好时机和场合，用艺术性的谈话，以诚换诚，让学生感到“人间自有真情在”，是他们不再困在自己的小天地里，从而解放心灵，勇敢地走出来，敢于向老师向同学表达自己的切身体会与真情实感。三、通过多种沟通手段走进学生的内心。教师可以通过书信、日记、网上交流等机会来了解学生的内心世界，知道他们需要些什么。四、注意家校配合。父母是孩子的第一任老师，也是对孩子的成长影响最大的因素，教师应尊重家长，与家长做好沟通，与家长形成教育合力，共同教育好孩子，让孩子的成长之路更平坦。 学生在成长过程中，在学习或品行上免不了犯错误。学生在犯错误时他们迫切想得到的是理解或帮助。孩子们正是在不断的错误中

4、吸取教训而成长，成熟起来的。学生看起来最不值得爱的是时候，恰恰是学生最需要爱的时候。有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育者对学生无比热爱的炽热关心中。”孩子的心理是脆弱的，犹如荷叶上的露珠。教师要密切关注，及时给予帮助，给予关怀。要尊重他们的人格，尊重他们的隐私，尊重孩子的差异，尊重孩子的缺陷，尊重孩子无心的过失。用一颗关怀、博爱的心恰当处理师生间的关系，减少师生间的心理距离。多些尊重，理解，赏识、宽容。 要满足学生的需要，学生不光对知识有需求，还有兴趣爱好的需要，也有情感的需要。对那些正当的需要，教师应尽力满足，一时满足不了的要解释，对不正当的需要要引导。 要创造氛围，和谐向上的班集体是孩子生活快乐的重要环境。我们注意氛围的创设，发扬正气，鼓励向上，表扬先进，对不良的行为要恰当的批评。要建立相互关心，相互帮助，师生民主，同学团结的班级制度。 教师是一个灵魂对另一个灵魂的启迪和唤醒。所以教育需要爱，有爱才能有心心相印的教育。然而仅有爱是不够的，一定要有足够的智慧支撑，我们面对的是灵动的生命，是叛逆中的青春，是特定年龄下驿动的心灵，所以我们必须不断地学习，不断的提升自己的应变能力，了解学生的心理特点，用最好的方法最迅速的到达学生的心理世界，做好