我高兴我是一个班主任

1、我高兴，我是一个班主任王俊清 从教十几年来，我一直担任班主任工作。实践所悟：班主任是班级学生成长道路上最重要的引导人。为了学生的健康成长，我全身心地投入班级管理；为了学生的健康成长，我细心关注班级每位学生行为。2010年9月份，我新接任新乡市十中七年级十七班的班主任工作。像往常一样，我细心观察了解班级的每个学生，用心管理班级每项事务。通过我这几年的班主任工作，有以下几点感受：一、重视师德修养，做学生楷模每天给学生一脸灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段微笑。为人师者，

2、被学生看作是智慧的化身、言行的典范，稍有不慎就会在学生不成熟的心灵里留下这样那样的错觉。因此，我特别注意自己的典范作用，注重言传身教，用自己的师德去潜移默化每一个学生，我平时总是告诉我的学生，能成为十七班的一员是一种缘份，我们应该彼此珍惜对方，把同学当兄妹，用放大镜看优点，显微镜看缺点。每当和同学发生小摩擦时宽容对待的良好美德，十七班也成为了一个相亲相爱的大家庭。二、重视校规校纪，形成良好班风班风是班级成员在长期交往中所产生的一种共同的心理。班风一经形成，便会成为一种约束力，影响班级每个成员。树立良好的班风是班级德育的重要目的，也是教育力量，能极大地增强学生的集体主义精神、集体荣誉感和集体责任

3、感，激发他们的上进心。一个优秀的班集体，要有良好的班风，而良好班风的形成不是一朝一夕的。比如，要求学生每天早上和下午上课前10分钟提前进入教室，不管刮风下雨还是身体不适，我都会按要求准时到班站在教室的前门迎接我的孩子们。劳动时，我总是身先士卒给学生做出榜样；课堂上，我对教学内容总是满怀激情地和同学们一起含英咀华，使学生深入体会科学美之真谛。遇到难题时和同学们一起钻研，使学生从内心深处体会到科学殿堂的辉煌壮丽。三、重视班干部培养，实行竞争上岗制班干部在班级中起着导航、摧发、定向的作用。一个好的班集体需要一个坚强有力的领导核心，因此，在班干部的选拔上，我经过仔细观察，反复斟酌，综合考虑。从而确立一

4、个强有力的干部班子，带领广大学生努力学习，踏实工作。并放手让他们开展工作，悉心指导。让班干部感觉到老师是他们的坚强后盾。每当组织一些学校或班级的活动时，都要把班干部召集起来，让他们发表自己的意见，定方案，周密布置，仔细分工，让班干部都明确自己的职责，各负其责，带领同学有序开展各项活动。活动后进行总结，谈一谈得失，为以后再搞活动积累经验，通过一段时间的训练，班干部的工作能力逐渐提高了。对于犯了错误的干部同学，我总是进行耐心细致的思想教育，并积极鼓励。对不称职的干部及时调换，做到功是功，过是过，决不含糊，确保班干部队伍整体向前发展。因此，所带的17班在学校举行的历次活动中都能受到学校的表彰和奖励。

5、 四、重视集体活动，加强凝聚力量 为了增强班级凝聚力，懂得如何在班级这个大家庭中锻炼自己，如何发挥特长。我利用课余时间和学生一起开展有益的活动。培养与学生们的感情。与学生一起进行课外活动，让他们懂得学习和娱乐兼顾的惬意。定期开展丰富多彩的文体活动，沟通了师生间互相了解，互相信任的桥梁。增加了学生的群体意识，增强了班级的凝聚力。使每个学生在这个大家庭中身心都得到健康发展，感到家的温暖，感到亲人的关爱。五、重视素质教育，促进全面发展 世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个孩子不可爱。任何孩子的心灵深处，都有一个无限丰富而美好的世界在等待着去开发。对待学生我的格言是：人人有才，人无全才，扬长避短，皆能

6、成才。对待教学我的策略是：面向全体，全面发展，主动发展。我爱我的学生，因为在我们班的学生整体素质上没有太大区别。他们都爱学习，都有自己的理想，有可造的潜能，有向更新，更广泛知识海域遨游的强烈渴望，只是表现的类型和层次有所差异。我的原则是：让每个学生在发挥自己特长时变得聪明而顽强。我们班的每个学生都有事做，都渴望有事做，都有受到鼓励和表扬的时候，都有拿到不同奖励的机会，都能在成功中建立信心。我的做法是：除学校奖励外，在班内设立单项奖励，其好处有三：第一能激励中下学生跳起来摘桃子，使他们感到只要努力，获奖并不难，有利于调动学生积极性，激励他们不断前进,。第二,有利于培养学生的荣誉感,形成良好的班风

7、。因为对获奖者来说。是对他们一种积极的肯定的评价，远比批评效果好得多。这样长期下去就能激发学生的潜能，发挥学生特长，促进全面发展为班争光。第三，能激励各层次的学生朝各自的目标努力，朝好的方向发展，充分发挥自己的特长。使他们在广阔的海洋、蓝蓝的天空中乘风破浪、勇敢直前，成为对社会有用的人才。六、重视后进生转化，力争无人掉队。 优秀的学生大多是一样的，而后进的学生却各有各的特点。对待他们最怕的是把人看扁的态度。我总是以热情的态度努力去寻找后进生的“闪光点”，力争让每个孩子心中充满阳光。这一学期开始我就在学生中开展了“学习结队子”的活动，学习较好的同学帮助学习较差的学生，帮助他们制订计划，确立奋斗目标，创造良好的环境使他们共同奋斗，经过双方的学生的共同协作，他们的学习有了