导学案《花的勇气》 (2)_第1页
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文档简介

1、20、花的勇气学习目标：1、认识“吕、滥、厘、刷”个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。4、理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。重、难点:重点：朗读课文、理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。难点：理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。学法自主合作探究自主学习：1、朗读课文，至少三遍，做到不丢字，不错字。2、从课文中划出以下词语，并抄写三遍。乏味 辽阔 清晰 齐刷刷 怦然一震 神气十足泛滥 遗憾 气魄 傲然挺立 明亮夺目 改天换地 3.写出下列多音字并组词铺（ ）（ ）扒（ ）（ ） 行( ) ( ) （ ）（

2、 ） ( ) ( ) ( ) （ ）4、想一想课文主要讲了什么？合作探究1、仔细阅读课文，边读边画出表现作者情感变化的词语(失望吃惊遗憾惊奇震撼)，联系上下文想一想为什么会有这样的变化。2、同桌合作：刚见草地，感到_，因为_；扒开草丛，见到_，感到_因为_；离开维也纳前，感到_，因为_；看见花的原野时，感到_，因为 。体会到小花的气魄时，心里_，因为 。3、学生自主研读：再读课文，把自己喜欢的地方多读几遍，仔细体会作者的内心感受，把自己感受深刻的地方仔细体会体会。4、学生交流自己的体会，重点体会以下句子：“没有花的绿地是寂寞的”。“绿色到处泛滥”“居然有如此的气魄”“我的心头怦然一震”5、分别

3、体会此时此刻作者的心情。 为什么作者会发出这样的感叹“使我明白了生命的意味是什么，是勇气！” 6.练读自己喜欢的句子或段落，并背诵出来。拓展延伸读下面的话，以“××顽强的生命力令我惊奇”为开头，把你观察到的一种植物写下来。 例文：太阳花顽强的生命力令我惊奇，记得我采到它的时候，它又短又细，在沙子里埋了几天，它居然活了起来，而且长得很好。还有一次，夜里刮大风，把太阳花的一根枝给刮断了。妈妈随手把断枝放在花盆里，不料它很快就长出了新根太阳花又活了。课堂检测一、给加粗词选取合适的词义 , 在括号里填上序号。1 亮：开朗；光线强 见不到能让人眼前亮起来的明媚的小花 。 （ ）我们的教室宽敞明亮 。（ ）2 真：的确、确实；真实 小花在冷风冷雨中拔地而起 , 我亲眼见过 , 千真万确。 （ ）没有花的绿地可真乏味 。（ ）3 冒：向外透 , 往上升；不顾；不加小心 , 鲁莽 , 冲撞；用假的充当真的 。此刻那些花儿一下子全冒了出来。（ ）我冒着雨去欣赏草地上的小花 。（ ）狐狸假冒老虎来吓唬林中的小动物。（ ）二、我会填。（可以从文中找，也可以填自己知道的词语）（ ）的草地（ ）地冒 （ ）的色彩 （ ）地变 （ ）的小花（ ）地看三、我会回答作者在维也纳经历了一件什么事？ 四、我知道课文在叙述过

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