2014上学期科学仪器室管理使用工作计划

1、南宁市民主路小学2014-2015学年上学期科学仪器室管理使用工作计划为了充分发挥仪器室的作用，为了适应新课程改革中实施的新课程标准，为了切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学，用科学的兴趣，提高科学任课老师业务水平，本学年制定工作计划如下：一、指导思想以先进的科学教育教学思想为指导，坚持科学发展观，深化教育改革，深入推进素质教育，适应新课程改革中实施的新课程标准。加强制度建设，夯实管理基础。在科学教学中贯彻素质教育，贯彻学校新学期工作计划与教学计划，提高自然科学任课老师的师德水平和业务能力，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。进一步让自然科学教学

2、成为实施素质教育的重要阵地。重点培养学生创新精神、自主探究、实践等能力，切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学、用科学的兴趣。二、工作目标搞好仪器的借出、回收、维护工作。仪器的使用率达100%，损耗率控制在1-3%，充分利用仪器的使用率。三、日常管理1.建立教学仪器设备的借用制度。2.搞好仪器设备的日常维护、维修保养工作。3.定期清理仪器，清产核资，做到帐、物、卡相符。4.搞好仪器的损耗报损和申报汇报工作。5.及时做好账目工作。四、主要措施1.制定仪器管理规章制度，包括借用、赔偿、维护、请购、安全规则等，使之有章可循。2.对所用教学仪器设备做到：科学存放，排列整齐，清洁干净

3、，认真做到防尘、防压、防磁，防潮、防晒等保养工作。3.坚持仪器借用制度，及时做好仪器发放与回收工作，及时维护与维修损坏的仪器，对故意损坏仪器者，要照价赔偿。4.及时做好账目收支工作，定期清理仪器，搞好仪器申报和损耗汇报工作，使仪器帐、物、卡相符。5.经常清扫仪器室，保持室内干净卫生，安全通风，仪器排放有序，规范整齐。6.向教师推荐各种教学仪器，提高仪器设备的使用率。7.做好防盗、防火等安全工作。8.学期结束前要全面清点仪器，发现问题及时处理。五、实验器材使用安排表小学三年级科学上册课次课   题实验仪器及相关准备工作实验类别1-1我看到了什么学生用的观察测量工具（皮尺、放大

4、镜等）。分组实验1-2校园的树木一张观察记录纸、一支蜡笔、一把软尺、一个放大镜。分组实验1-3大树和小草几种常见的小草、最好有三叶草和狗尾草；一条树枝和这种树的果实、叶片。分组实验1-4观察水生植物几种常见的水生植物、一个水槽、。分组实验1-5植物的叶小组准备：同一种植物的新鲜叶和落叶。教师准备：一条有大小不同叶片生长的树枝。分组实验1-6植物发生了什么变化小组准备：一把尺子、4张不同大小的叶片。教师准备：一些树木四季变化的图片，带花苞的菊花，狗尾草。分组实验1-7植物的共同特点教师准备：水生植物和陆生植物的图片、植物一生的图片。分组实验2-1寻访小动物教师准备：安排寻访调查的场地，划定观察区

5、域，提供简单的调查记录供学生参考，考虑观察过程中的安全问题，做好应急预案。小组准备：放大镜、观察记录表。分组实验2-2蜗牛（一）23只蜗牛、1个放大镜、1条树枝、1块玻璃、1个饲养箱。分组实验2-3蜗牛（二）23只挨饿的蜗牛、菜叶、苹果片、饼干等食物、记录表。分组实验2-4蚯蚓几条蚯蚓，一只浅水碟子，记录表。分组实验2-5蚂蚁小组准备：少许面包、少许白糖和死掉的小昆虫，一个放大镜。教师为学生准备：装在玻璃瓶里的蚂蚁、白纸、放大镜、小盆，小瓶盖或石块。分组实验2-6金鱼23条金鱼，装在玻璃缸里。一只滴管、少许食用色素调制的红水、少许鱼食。分组实验2-7动物的共同特点教师准备：蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金

6、鱼四种小动物的图片；四种小动物的一生的图片。分组实验3-1观察我们周围的材料6种最常见的材料做成的物品。分组实验3-2谁更硬一些橡皮、海绵、木头、金属和塑料条各两根或木筷、金属筷、塑料筷各一双，铁、铜、铝等金属块或薄片、砂纸、玻璃杯、热水、纸、空饮料瓶。分组实验3-3比较柔韧性1、一套宽度、厚度（1毫米左右）一样的塑料、不锈钢、木头尺（每种材料的一端打一个孔）。2、一套宽度、厚度不一样的塑料、不锈钢、木头做成的物品。3、50克钩码一个，回形针一颗。分组实验3-4它们吸水吗小组准备：1.大小和厚度相同的纸片、塑料膜、铁片、木片各一片；稀释的红墨水、滴管。2.放大镜、餐巾纸、铅画纸。3.透明杯子、

7、水、筷子、棉布。教师准备：电熨斗、古代造纸的图片或录像。分组实验3-5材料在水中的沉浮至少两种大小不同、形状不同的金属块、木块和塑料块或是有这些材料制成的其他实心物品、水槽、水。分组实验3-6砖和陶瓷砖和陶瓷各一小块、铁钉、一杯水、滴管。分组实验3-7给身边的材料分类各种用不同材料制成的物品实物和生活场景图片。分组实验4-1水小组准备：7个黑色塑料袋或其他不透明的袋子、4个透明塑料袋、1块石头、1块木头、1片树叶、分类用图纸。1瓶醋、一瓶牛奶。教师准备：有关水的课件资料、分类用图纸。分组实验4-2水和食用油的比较2个塑料杯、1片玻璃、1支筷子、2个试管、2根长木条（可以是长一些的牙签）、1个玻

8、璃杯、1个塑料瓶（矿泉水瓶）、1个水槽、记录纸。分组实验4-3谁流得更快一些1小杯水、1小杯油、1小杯洗洁精、1块玻璃、3个滴管。分组实验4-4比较水的多少3个塑料瓶（大小高低不同）、1个玻璃杯、1个量筒、1条纸带、胶水。分组实验4-5我们周围的空气2个透明塑料袋、2个玻璃杯、1个水槽、1根香、火柴、1个吹泡泡器（或吸管）、1杯清洁精或肥皂水。分组实验4-6空气占据空间吗1个玻璃杯、1个玻璃瓶、2个注射器、4根吸管、2张纸巾、1块橡皮泥。分组实验4-7空气有重量吗1根长细木条、3根细线、1块橡皮泥、1个气球、1个托盘天平、石块、水、空气的比较表格。分组实验 小学四年级科学上册课次课 

9、  题实验仪器及相关准备工作实验类别1-1我们关心天气1副中国地图、1套天气符号卡分组实验1-2天气日历1副天气日历、1套天气符号卡分组实验1-3温度与天气小组准备：1支温度计分组实验1-4风向和风速小组准备：电子风向风速仪分组实验1-5降水量的测量降雨量器、小组准备：1个玻璃杯、刻度尺、纸带、透明胶、剪刀分组实验1-6云的观测1套云图卡片分组实验1-7总结我们的天气观察气温、云、风、平均降雨量统计表分组实验2-1水能溶解一些物质小组准备：3个烧杯、1个水槽、若干食盐、面粉、沙、1根搅拌棒、3张滤纸、1过滤装置分组实验2-2物质在水中是怎样溶解的小组准备：4个玻璃杯、1根搅拌棒、1个

10、药匙、若干高锰酸钾、食盐、面粉、沙分组实验2-3液体之间的溶解现象小组准备：2个玻璃杯、1瓶胶水、1瓶洗发水、1瓶醋、1瓶酒精、1瓶食用油、3支试管、1个试管架、1个试管刷分组实验2-4不同物质在水中的溶解能力小组准备：2个玻璃杯、1根搅拌棒、若干份食盐、小苏打、1个汽水瓶、1个开瓶器、1个注射器、1个橡皮塞分组实验2-5溶解的快与慢小组准备：2个烧杯、1根搅拌棒、1个水槽、冷水、热水、食盐、方糖分组实验2-6100毫升水能溶解多少克食盐小组准备：1个100mL的烧杯、1根搅拌棒、1个药匙、1架天平、1袋精盐分组实验2-7分离食盐与水的方法小组准备：1杯盐水、1根搅拌棒、1个蒸发皿、1块石棉网

11、、1个三角架、1盏酒精灯、1盒火柴、1个放大镜分组实验3-1听听声音小组准备：2个音叉分组实验3-2声音是怎样产生的小组准备：1面鼓、1把钢尺、2根橡皮筋、1个音叉、1个水槽分组实验3-3声音的变化小组准备：1把钢尺、4个杯子、1根木条、1根橡皮筋分组实验3-4探索尺子的音高变化小组准备：1把钢尺分组实验3-5声音的传播小组准备：1个音叉、1把米尺、1米锡箔纸、1米棉线、1米尼龙线分组实验3-6我们是怎样听到声音的1套耳朵结构模型；小组准备：1个塑料杯、少量沙、1个音叉、1块薄橡胶分组实验3-7保护我们的听力小组准备：1个塑料罐、1条毛巾、少许黄豆、棉花、废报纸分组实验4-1身体的结构1套人体

12、模型分组实验4-2骨骼、关节和肌肉1套骨骼模型、哑铃、2条木条、1节橡胶管、1条橡皮筋分组实验4-3运动起来会怎样（一）2个肺活量计；小组准备：秒表分组实验4-4运动起来会怎样（二）小组准备：1个水槽、1个洗耳球、1节塑料管分组实验4-5食物在体内的旅行1套人体内脏模型；小组准备：1个塑料袋、1节塑料软管、少许食物分组实验4-6食物在口腔里的变化1套口腔模型分组实验4-7相互协作的人体器官图画纸若干分组实验 小学五年级科学上册课次课   题实验仪器及相关准备工作实验类别1-1种子发芽实验11个放大镜、4颗绿豆种子、2个干净的塑料种植盒、4张标签、1个塑料勺、1块纸巾。盛有潮

13、湿土壤的桶、2支滴管、水、大头针、剪刀。分组实验1-2种子发芽实验2放大镜、移植说明。分组实验1-3观察绿豆芽的生长放大镜、绿豆生长对水的需求的实验（来自第一课的准备，也可以为全班准备一至两组），香蕉、松树、仙人掌的图片。分组实验1-4蚯蚓的选择2个长方形扁纸盒、黑布、塑料薄膜、玻璃片、蚯蚓15条、干土、湿土、企鹅、天鹅等的图片。分组实验1-6做一个生态瓶做生态瓶的容器、一个盛满了水的水桶、洗干净的沙子和小石子、小铲、漏网等工具、标签。分组实验1-7改变生态瓶小鱼若干、水草若干、漏网。分组实验2-1光和影手电筒、4开白卡纸、约5厘米高的长方形小木块、铅笔、尺子。分组实验2-2阳光下的影子简易的

14、日影观测仪、指南针、日晷的图片或课件。分组实验2-3光是怎样传播的手电筒、3张在同一位置打孔的长方形卡纸、屏、空心弯管和直管。分组实验2-4光的反射手电筒、小镜子、制作简易潜望镜的材料。分组实验2-5光与热小镜子数面、温度计数个、不锈钢勺、放大镜。分组实验2-6怎样得到更多的光和热白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、锡箔纸对折做成的纸袋、温度计、三个同样的黑色纸袋分别插上温度计。分组实验2-7做个太阳能热水器制作简易太阳能热水器的材料：纸盒、泡沫塑料或棉花、能装水的塑料袋或饮料瓶、玻璃片或塑料薄膜、黑色纸、镜子或锡箔纸等。分组实验2-8评价我们的太阳能热水器各组设计制作的太阳能热水器、温度计。

15、教师准备：选择并划分场地、发令器、钟表、冷水。分组实验3-1地球表面的地形学生事先准备一些风景照片。教师准备：世界地形图、中国地形图、地球仪等。分组实验3-2地球内部运动引起的地形变化有关火山和地震的图片或资料，毛巾、报纸、泡沫塑料块、彩色笔等。教师准备：地震、火山对地形地貌影响的照片或多媒体课件，反映地壳板块运动的图片和课件。分组实验3-3坚硬的岩石会改变模样吗小的岩石块、酒精灯、镊子、烧杯、水、石膏粉、豌豆种子、小碗或盘子、带盖塑料瓶、碎砖块。分组实验3-4土壤中有什么新鲜湿润的土壤及干燥的土壤、小铲子、塑料盒、报纸、放大镜、去掉上部的透明饮料瓶、镊子、小棍、水、牙签等。分组实验3-5雨水

16、对土地的侵蚀湿润、混有少量沙石的土、一侧有孔的长方形塑料水槽、报纸、塑料薄膜、小铲子、 降雨器（饮料瓶、瓶盖上扎孔）、水。分组实验3-6什么样的土地容易被侵蚀湿润、混有少量沙石的土、有植物生长的土、一侧有孔的有孔的长方形塑料水槽、报纸、塑料薄膜、小铲子、 降雨器、水、接水容器。分组实验3-7河流对土地的作用湿润、混有少量沙和土、长方形塑料水槽、报纸、塑料薄膜、小铲子、大饮料瓶、塑料杯、水、尺子、接水容器。分组实验3-8减少对土壤的侵蚀长方形塑料水槽、报纸、塑料薄膜、小铲子、大饮料瓶、塑料杯、水、尺子、接水容器、土、建造房屋的材料等。分组实验4-1我们的小缆车实验用小车1辆、粗线1根、挂铁垫圈的

17、小钩1个、铁垫圈若干、秒表。分组实验4-2用橡皮筋作动力实验用小车1辆、橡皮筋几根、测量距离的皮尺或绳子。分组实验4-3像火箭那样驱动小车气球1个、夹子1个、回形针2颗、胶带、长线1根、实验用小车1辆、铁皮条和螺丝钉、气球。分组实验4-4测量力的大小弹簧测力计、钩码、用于测量重力的小物体、长条形硬纸板、橡皮筋、回形针。分组实验4-5运动与摩擦力弹簧测力计、线绳、供拉动的小物品若干、纸盒、载重物、砂纸1张。教师准备：新鞋底和磨损严重的旧鞋底。分组实验4-6滑动与滚动实验用小车1辆、纸盒、载重物、弹簧测力计、胶带、大小瓶盖、玻璃弹子。分组实验4-7运动与设计自行车实物。分组实验4-8设计制作小赛车

18、制作小车的材料和工具。分组实验 六年级科学上册课次课题实验仪器及相关准备工作演示类别1-1使用工具各种常用的工具1套，钉有3个图钉、2颗铁钉和2颗螺丝钉的木板1块。分组实验1-2杠杆的科学杠杆尺、钩码、杠杆类和非杠杆类工具若干。分组实验1-3杠杆类工具的研究1只长竹筷、螺丝帽或钩码、粗面线或钓鱼线、小塑料圆盘、记录单、开瓶器、夹子。分组实验1-4轮轴的秘密1盒钩码、2段粗线绳、1个铁架台、1个大轮、1个小轮、1个轴、螺丝刀。分组实验1-5定滑轮和动滑轮1 个铁架台、35厘米、50厘米长的线各1根、1个滑轮、1盒钩码、1个测力计、分组实验1-6滑轮组1个铁架台、2个滑轮、约50厘米长的线、1盒钩

19、码、光滑的木棒、长的绳子。分组实验1-7斜面的作用1块达斜面的平面板状材料，4个不同高度的小物品、1盒钩码、1个测力计。分组实验1-8自行车上的简单机械1辆自行车或自行车结构图。演示实验2-1抵抗弯曲长度、宽度相同、厚度不同的纸条；长度、厚度相同、宽度不同的纸条；铁垫圈、竹片或尺子。分组实验2-2形状与抗弯曲能力实验用的大小相同的纸若干张、铁垫圈、胶水、包装箱瓦楞纸板。分组实验2-3拱形的力量做拱形的纸、铁垫圈若干、搭瓜皮拱的材料。分组实验2-4找拱形完整的和对半剖开的乒乓球，完整的和剪开的塑料饮料瓶。分组实验2-5做框架筷子或塑料吸管、橡皮筋、剪子。分组实验2-6建高塔几个大小不同的塑料瓶、沙、吸管、胶带、水。分组实验2-7桥的形状和结构吸管或竹片、粗线、木板或瓦楞纸、绳子。分组实验2-8用纸造一座“桥”旧报纸一张、胶带、剪刀、尺子。分组实验3-1电和磁电池、电池盒、小灯泡、灯座、导线（其中一根较长）、指南针、长约两米的多股绝缘导线。分组实验3-2电磁铁多股绝缘导线、大铁钉、小块砂纸、胶带、大头针、指南针。分组实验3-3电磁