六年级安全教育——森林防火、防溺水

1、安全教育一一森林防火、防溺水教案一、教学目标1 1、了解火灾的危害。2 2、懂得最基本的防火常识，学会一定的逃生自救知识，树立消防意识。3 3、提升安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的相关知识，在学习中增强 与同学的合作交流意识。4 4、初步了解防溺水安全的相关内容，知道每一个学生（包括公民）都要提 升安全意识。5 5、自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提升对生活中违反安 全原则的行为的辨别水平。二、教学过程1 1） 、导入新课：1 1、师：火象征着温暖、吉祥，象征着喜庆。火为人类带来了光明，推动了 社会的进步。但是，火一旦失去控制，它能够毁坏物质财富，危害环境，使人伤 残甚至夺人生

2、命，给人带来巨大的灾难。2 2、火灾是无情的，火灾的危害是惊人的。我们必须时刻提升警惕，珍爱生 命，学会一定的逃生自救知识，树立消防意识，才能远离火灾。生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注 意安全。今天我们要学习的主题是森林防火、防溺水教育。2 2） 、教学内容：1 1 、了解火灾的引起。火灾的引起一般能够分为：生产和生活违章引起的火灾；物质自然和雷击引 起的火灾；违法犯罪和人为故意纵火引起的火灾。2 2、火灾虽然可怕，但有的火灾是能够避免的。在生活中只要我们从小事中 注意，就能够做到：分别从家庭防火、校园防火、公共场所防火、森林防火四个方面和学生具体 探讨。先由

3、学生以小组为单位实行讨论，再在全班实行交流。（1 1） 家庭防火要做到：准确使用液化灶、煤球炉；小孩在家不准玩火；准确燃放烟花炮竹；吸烟也是引发火灾的一大隐患。（2 2） 校园防火要做到：不带任何易燃易爆品到校园；不随便乱动学校的电源和防火设备；做完实验要即时清理药品，清洗仪器，离开实验室不忘关掉电源。（3 3） 公共场所要做到：不带任何易燃易爆品和火种；不随便乱动公共场所的电源和防火设备；做到讲文明、懂礼貌。（4 4） 森林防火要做到： 不带火种进入森林， 不在森林里野炊； 看到有人在森 林里吸烟要即时制止。3 3、学会火灾报警议一议：如果你发现火灾该怎么做？A A 、立即离开火灾现场B B

4、、拨打火警电话：119119。报清地址、起火原因、火势及报警人和联系电话。4 4、逃生与自救常识：如果你困于火海，你该怎样实行自救与逃生呢？A A 、学生先主动说一说自己知道的逃生与自救知识。B B 、师小结逃生与自救常识1 1、游泳中要注意的问题:组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。学生分组讨论：在游泳时要注意哪些问题？教师实行总结：游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有 会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。2 2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发 生溺水事故的原因，教师作总结：溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过

5、长，疲 劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。3 3、溺水的急救（1 1 ）发现溺水者如何将其救上岸。方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；方法二：若没有救护器材，能够入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋 部，使其背向自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生 器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”学生按照教师的讲解方法，全班学生每 2 2 人分成一个小组，实行模拟演示, 1 1人扮演溺水者，1 1 人扮演救护者。每个小组轮流实行，其他同学细心

6、观察，最 后做出总结，指出优点和缺点。（2 2）如何展开岸上急救。第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物 及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的 下颌关节，并用力向前推动。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他 的牙关。第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的 大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其 腹内水排出。第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即实行人工呼吸，通常采 用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，实行心脏复 苏。第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。学生按照教师的讲解方法，全班学生每 2 2 人分成一个小组，实行模拟演示， 1 1人扮演溺水者，1 1 人扮演救护者。每个小组轮流实行，其他同学细心观察，最 后做出总结，指出优点和缺点。