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文档简介

1、小班培养方案小班培养方案 - 养成良好行为习惯之排队 泰州市蓝天实验幼儿园 一、情况分析p ：如今宝贝们都进入了小班第二学期，对于幼儿园中的一些根本规那么都能理解，其中养成良好的排队习惯是让孩子学会等待与忍受，增强秩序感的。但是在一日的活动流程中我们常常会看到有些孩子总喜欢抢占排头，有的孩子喜欢插队，有的孩子甚至会趁机推挤同伴.至于会发生这些现象的原因，是由于 3-6岁的儿童正处于自我中心意识最为强烈的阶段，他们都以自我为中心，自尊心强，想得第一；他们的社会经历缺乏，而且自控才能较差，没有体验过排队的好处以及不排队的后果.二、培养目的：1知道排队的重要，学会依次排队等候，懂得遵守排队的规那么。

2、2学会在集体生活中与同伴友好相处。三、培养策略：1循循善诱，步步深化，向幼儿提出明确而严格的活动要求。从入园起，我们就根据幼儿的才能，提出相应的要求，比方：吃饭前要洗手，向幼儿讲解洗手的方法，喝水必须排队等。观察幼儿习惯养成的情况，逐步深化，进步要求。接着提出一些社会行为的要求，比方得到别人的帮助要道谢，礼貌待人等。向幼儿提出要求的时候我很注意做到内容详细，明确，语言通俗简练，合适幼儿的年龄特征。2明确幼儿的是非观念，在集体面前进展批评与表扬。幼儿是一张白纸，在这张白纸上添画什么取决于成人的教育。孩子的是非观念不是十清楚白，因此当幼儿做错了事或做对了事都应及时的评价与表扬。进一步加深幼儿的印象

3、。3应用兴趣法培养幼儿良好习惯。兴趣是幼儿最好的老师，是幼儿学习的原动力，应用兴趣法培养幼儿良好的习惯会使老师组织活动事半功倍。排队，对有的幼儿来说是件容易的事，而对个别来说总显得有些困难。每次排队总是顾前不顾后，顾后不顾前。采用机械式反复的练习和枯燥的语言引导，效果也不佳。于是我想到了应用色彩鲜艳的剪字贴，剪成得意的小脚形，整齐地在地面上粘成两排，老师不用多说，幼儿已经踩住了脚印，队伍自然就排好了。4结合详细情境，让孩子理解排队的好处以及不排队的后果。例如：带孩子出去玩耍，排队买票时，可以告诉孩子：排队可以防止发生一些危险、排队可以使很多人想做的一件事又快又好地完成、排队可以使本来拥挤的地方变得不拥挤.5采取必要的惩罚，稳固排队的好习惯。假设有孩子在排队过程中出现不文明的行为就要采取必要的惩罚，如：

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