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文档简介

1、精选优质文档-倾情为你奉上表扬学生的话:1、你是最棒的孩子!          2、你记得很清楚! 3、你做得真好! 4、你的字写得真漂亮! 5、你真棒! 6、你这个想法很了不起! 7、你画得真美! 9、你说得很流畅! 10、你真能干! 11、你有严谨的科学态度! 12、你很有创新精神!   13、你真聪明! 14、你是最优秀的! 15、说得太好了,大家为他鼓掌! 16、你真勇敢! 17、你是好样的! 18、你回答得真好! 19、你的想象力很丰富! 20、这题你做得很好! 鼓励学生的话

2、:1、 同学们,你们真肯动脑筋,智慧爷爷都伸出大拇指称赞你们呢! 2、真棒!这肯定是一个“伟大”的发现。 3、多有创意的想法啊,同学们也想到了吧! 4、这是一个十岁孩子的构想吗?太令人惊奇了! 5、分析得太透彻了。换一换,你来当老师,好吗? 6、从你们身上,老师看到了二十一世纪的希望。 7、青出于蓝而胜于蓝。老师相信,你们这些后来者一定能居上。 8、你的好学令老师感动,你的博学令老师敬佩。 9、这一节课,你的表现太突出了,老师代表同学们宣布“你被评为我们班的数学代言人!” 10、虽然,你提的问题比较幼稚,但,老师分明看到了一颗创新的幼芽正破土而出。 11、老师欣喜地感到你们不再是一张张任意涂抹

3、的白纸,而是有独特思想和个性的当代少年。       12、即使你摔倒了,老师一样为你喝彩。因为你迈出了别人不敢迈出的一步。       13、老师不说你多么优秀,但你是与众不同的。       14、 因为你努力了,即使失败,也是美好的!       15、他是勇敢的因为他一百次的失败,他又一百零一次地站了起来。       16、机会的大门永远

4、为那些作好准备的人敞开着,他就是其中一个。       17、或许,现在的他很平凡,但谁能说平凡中不孕育着伟大呢?                                    &#

5、160;         18、同学们观察得真仔细,找到这么多小秘密,真棒。             19、同学们提的这些问题太有价值了,老师没想到同学们这么出色!       20、一道题,你想出了这么多不同的解法,真是个爱动脑筋的好孩子。       21、你看,数学家总结出来的知识,我们也能总结出来,我们多棒!&

6、#160;                                        22、你真聪明,比老师分析得还好!       23、刚才大家学得都很认真,相信

7、大家发现问题的能力也会越来越棒。       24、你真勇敢!敢回答别人不敢回答的问题。       25、你的回答真令人高兴!我们大家都愿意听你的回答。       26、你的回答令老师感到特别满意,无可挑剔。       27、你看大家都很赞成你回答,多好呀!       28、你的计算过程特别简便,你想得可真周到呀!   

8、    29、你们组解决问题的过程既对又快,太棒了!       30、你的答案正像老师想象的一样,将来你一定比老师还棒!       31、你的想法太新奇了!老师要向你学习!       32、你非常善于提问题,老师非常佩服你!       33、你的想法很有创见!老师愿你在这方面大胆实践,早日成为“ 速算小能手”!     

9、  34、没关系,只要你认为有道理,就要大胆地说出来!       35、你做得这么快,能把你的秘诀说一说吗?                                    

10、0;    36、“能提出这个问题很好呀!科学家就是这样成功的,祝贺你得了一枚科技章。”       37、能提出这个问题,老师很惊喜,这个问题让大家讨论一下好吗?       38、多有创意的想法!你真聪明!       39、敢于大胆地发表自己的见解!令人佩服!       40、同学们跟科学家想得一样,真了不起!    &

11、#160;                                      41、你真会动脑筋,比老师想的还要好。       42、试一试,你能行。   &#

12、160;   43、你们小组讨论得非常热烈,想说一说你们的想法吗?       44、你真聪明,不仅掌握了知识,而且注意探索新方法、新思路,真了不起。                               

13、0;        45、     同学们,在过去的许多数学课中,大家都是通过动手实验,动脑思考,自己归纳出新知识的,这一 节课,老师同样希望同学们继续发扬过去的探索精神,自己来推导出长方体和正方体体积的计算方法。大家有信心吗?       46、同学们摆小棒算出9+2得11,那9+3得多少呢?你会不会摆小棒算出来呢?(生摆)同学们不仅会摆,而且说得也很好,老师真替同学们高兴。      

14、; 47、刚才同学们讨论得非常好,汇报得也非常出色。根据大家刚才的讨论、操作,大家都把长方行剪拼成了平行四边行,虽然剪拼方法不一样。但同学们都有相同的发现,为了共同的发现,同学们可互相鼓掌鼓励对方一下。       48、同学们,老师希望你们能像科学家一样,通过自己动手实验,动脑思考,推导出圆锥体积的计算方法,你们对自己有信心吗?       49、同学们都很聪明,像科学家一样自己推导出圆锥的体积公式,下面我们就应用这个公式来解决实际生活中的一些问题。    

15、60;  50、 问得好!大家的问题提得很好!这些问题在我们以后的研究中逐步得到解决,同时,同学们也可以开动自己的脑筋一想,这些问题该怎样解答。       51、这几名同学汇报的很好!大家掌声鼓励他们。既然同学们的动手能力这么强,我想动脑能力肯定也不差。现在,同学们根据你们的演示、讨论,看谁能很快完成下面的填空,并且归纳。       52、今天,大家学得很好,认识了人民币、角、分和它们相邻单位间得二进关系,回家后,请把学到的知识讲给爸爸妈妈听,把爸爸妈妈给你的零花钱一分一分地攒起来

16、,比比看谁是储蓄小能手。       53、古希腊的数学家就是用这种方法找质数的,这种方法,我们称之为筛选法,在学习、生活中,我们会经济用到。       54、今天我们学会了什么?对这节课的知识你还有什么疑问吗?看来,年、月、日这部分内容也有很多有趣的知识,课下同学之前可以利用学具玩一玩“年历卡”的游戏,看谁对这节课的知识掌握的最棒!       55、科学家已经研究出:善于表达会促使大脑的发育,使大脑更聪明。秦玉同学这么聪明,是不是于他经常回

17、答问题有关系?       56、评价答题有错而引起哄堂大笑:没关系。能够站起来面对全班同学回答问题,这说明他思考了,这本身就是收获。       57、评价聪明但骄傲的同学:科学如大海,出海越远越觉得浩淼无边,愿你做一只远洋航行的轮船,遨游在知识的海洋上。不过,歌德有句名言:“知识越多,疑问越多”,你、我、我们全班同学都应该做一名谦虚的人呀!       58、天下无难事,有志者事竟成。学问是苦根儿里长出来的甜果,只要你付出努力了,你一定会成功

18、。       59、知识来源于生活。所以说,勤于观察和思考往往比创造发明更重要。没有知识,又何谈发明呢?我们要向学习,细心留心观察身边的奥秘。       60、评价爱迟到的同学:同学,你为什么迟到了?我也猜想你迟到肯定是有原因的,找出迟到的原因并克服它,你便会成为一个遵守时间的孩子。       61、评价“爱告状”的同学:你的责任心很强,老师很信任你。我想以后你应该成为老师的“小助手“,有些小事你能自己解决的应该帮老师解决好,不能解决的再让

19、老师处理,好吗?       62、×××,你今天表现得真好。       63、这个见解很独特。       64、看他能大胆发言了,虽然问题回答得不完全正确,但是他已有了很大的进步,我相信下一次他一定表现得更好。       65、刚才同学们通过年历卡,学到这么多知识,真了不起。       66、同学们想的方法很

20、好,观察都非常仔细。       67、同学们说得很好,老师真替你们高兴!       68、刚才的问题,你回答得棒极了!老师非常喜欢你!       69、大家不仅动手剪得好,而且说得也很流利,老师真替你们高兴。       70、你比老师想得还要多,你真行!       71、你很勇敢,声音再大一点,好吗?    

21、   72、同学们有强烈地合作意识和共创精神,非常好。       73、你知道问题在哪儿吗?能试着改过来吗?我相信,你肯定行!       74、你们的发现很有新意,让我们一起来研究一下。       75、这个小组能在这么短的时间得出完整的结论,很好。       76、××同学观察得非常仔细,所以能得出正确的结论。    

22、   77、谁为这位同学补充一下,让这位同学的回答更加完美?,                                  78、同学们讨论得很热烈,合作得非常好。现在哪个小组愿意把你们研究的成果展现给大家。    

23、;   79、智力竞赛快结束了,小动物们在背后悄悄地议论说“这些小朋友确实非常聪明,我们出了这么多难题,都没有难倒他们,真棒! 80、今天,××同学开动脑筋,认真想,细心算,顺利地解答出了问题,值得我们大家学习。       81、同学们非常了不起,在这么短的时间里不仅弄清了什么是质数、合数,还发现了判断质数、合数的好方法。你还有什么问题吗?       82、同学们利用我们学过的长方形、正方形、三角形、圆形,拼成了各种各样的图案,我为同学们的聪明才智感到

24、骄傲,希望同学们继续努力,把你们的奇思妙想展现给大家。       83、今天,我们很容易地就把问题解决了,这是为什么?因为同学们不怕困难,团结协作,都肯动脑筋,想办法,才把事情办得又快又好。       84、这个问题你回答得真精彩!老师也为你骄傲。       85、你敢于提出自己的见解,真勇敢!       86、你这种细心解答的好习惯,同学们都应向你学习。   

25、0;   87、你这个想法太奇妙了!长大了一定能成为国家的栋梁之才。                88、你是一个聪明爱思考的好学生,你的进步让老师高兴!       89、对回答有困难的学生说:“你的第一、二句回答得多好,请在想一想,继续往下说。”       90、同学们讨论得非常热烈,看哪位同学勇敢的做小组代表,向大家汇报你们讨论的

26、结果。       91、大家凭自己的努力做得很好,每位同学都成了老师,甚至比站在讲台上的老师更棒!       92、刚才由于时间、工具等条件的限制,虽然同学们没有得到一个十分满意的长方体物体,但可以看出,同学们对长方体的认识又加深了一步,也就是说同学们刚才的努力是非常有价值的。       93、这位同学观察很仔细,也很善于动脑,我们研究问题时,就应该像这位同学一样按照一定的顺序有条理地进行。     

27、  94、不要紧,坐下慢慢想,凭你的聪明,再给你些时间,你一定会回答好。 上课赞美学生的话 专心听讲,积极发言,认真思考,妙语如珠,对答如流,反应灵敏,动作讯速,踊跃举手回答问题,独立思考能力强关于“听”谢谢大家听得这么专心。大家对这些内容这么感兴趣,真让我高兴。你们专注听讲的表情,使我快乐,给我鼓励。我从你们的姿态上感觉到,你们听明白了。我的解释不知是否令你们满意,课后让我们大家再去找有关的书来读读。你们的眼神告诉我,你们还是没有明白,想不想让我再讲一遍?会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。关于“说”谢谢你,你说的很正确,很清楚。虽然你说的不完全正确,但

28、我还是要感谢你的勇气。老师知道你心里已经明白,但是嘴上说不出,我把你的意思转述出来,然后再请你学说一遍。说,是用嘴来写,无论是一句话,还是一段话,首先要说清楚,想好了再说,把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。说话,是把自己心里的想法表达出来,与别人交流。说时要想想,别人听得明白吗?说话,是与别人交流,所以要注意仪态,身要正,不扭动,眼要正视对方。对!就是这样!人在小时候容易纠正不良习惯,经常注意哦。关于“读”“读”是我们学习语文最基本的方法之一,古人说,读书时应该做到“眼到,口到,心到”。我看,你们今天达到了这个要求。读得很好,听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句,请再读一遍。读的

29、要求应该分出层次。首先是通读,将句子读顺口,不认识的字借助工具读准字音。对于这一点,我们同学的认识是清楚的,态度是重视的,做得很好。听你们的朗读是一种享受,你们不但读出了声,而且读出了情,我很感谢你们。默读时,贵在边读边思考。现在我们将默读的思考心得交流一下。“读书百遍,其义自见”,我请各位再把这部分内容多读几遍,弄懂它的意思。关于“问”“学贵有疑”,问题是思考的产物,你们的问题提得很好,很有质量,这是善于思考的结果。我们同学的思想变得很敏锐,这些问题提得很好。今天我们提问已大大地超出了课文的范围,反映了我们同学学习的积极性及强烈的求知欲望。有些问题我们可先问自己,自己有能力解决的,就不必向别

30、人提出,让我们试试看,刚才新提出的问题,哪些是自己有答案的?我从同学们的提问中,看到的是思维的火花,非常灿烂,与其说是我在教你们,不如说是你们在教我,你们的学习能力是在提高。关于“写”同学们养成了良好的学习习惯,作业本很干净,书写也端正。我很高兴,感谢大家。写文章的目的是与别人交流,将自己的感情和思想用文字表达出来,让别人了解。我们的作文也应该有读者,有读者群。我建议大家互相交流。看完后将自己的体会,用一两句话写下来,目的是互相鼓励。优秀的作文是全班的财富,应该让大家来共享,请大家出出主意,如何使这些财富充分地发挥作用,让每一位同学受益,特别请这些财富的创造者出出主意。用自己的笔写自己心里的话

31、,这一点很重要。我们班同学做得比较好,他的作文虽然也有缺点,却给人一种真诚的感受。“有纳才能吐”,有积累才能够表达。我们有些同学作文中的词语是丰富的,看得出他们课外有较大的阅读量如何夸奖学生1在这个问题上,你可以当老师了!2你分析问题这么透彻,老师真希望每节课都能听到你的发言。3这么难的题你能回答得很完整,真是了不起!4你这节课发言了好几次,看得出来你是个善于思考的好孩子。5你的想法很有创意,看来你是认真思考了。6你真爱动脑筋,这么难的题你都能解决!7你好厉害!敢于向书本提出问题,你的勇气令人敬佩!8通过你的发言,老师觉得你不仅认真听,而且积极动脑思考了,加油哇!9你预习的可真全面,自主学习的

32、能力很强,课下把你的学习方法介绍给同学们好不好?10谢谢你指出了老师的错误,使老师不会错一辈子。11你的进步可真大,老师为你感到高兴!12你虽然没有完整地回答问题,但你能大胆发言就是好样的!13老师真想在下节课看到你更出色的表现!14对学习较吃力学生经常说:"老师相信你经过努力一定能行!"15你很勇敢,第一个举起手来,说错不要紧,关键是敢于发表个人见解!16希望下节课,你是第一个回答问题的人!17虽然这句话读错了,但老师和同学们都很佩服你的勇气,下次努力!18你的声音真好听,你能大声读一遍吗?19这个问题提出得真好,谁愿意帮助他解决?20你们不仅说得好,而且你们还很会听取别

33、人的意见和看法。21你们说他(她)是不是天天在进步,老师相信你,对自己要充满信心!22同学们真精神。能不能站起来让老师看看?啊!站起来以后更精神,就像一棵棵挺拔的小白杨!相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。23咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢?同学们还想多听听你那清脆的声音呢!再大声回答一遍问题好吗?24虽然课文中有许多你不认识的字,但你一直努力把课文读完,你是个有毅力的孩子。有了这种毅力,还有什么事情能难倒你呢?25来,请你谈谈这个问题。我从你的眼中看出来,你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来。26你们是老师心目中最棒的孩子,现在老师需要你们的帮助!27

34、这个问题你处理得太棒了,连老师也自愧不如,继续努力,你一定会更出色!28你真了不起,竟能想出如此独特的方法,很有新意,大家用掌声鼓励他。29你真是一个知识渊博的孩子!你懂得比老师还多,老师都有些羡慕了,继续努力啊!30你们都是有心的好孩子,发现了生活中这么多的数学问题。31你是一个聪明的孩子,如果你能再守纪律些,老师会更喜欢你,真希望那一天早日到来!32你的想法真不错,向你学习。33哎呀,你的见识可真广,懂得这么多的知识,老师和同学们都向你学习。34你的想法真有创意,你愿意进一步谈谈你的构思吗?35你是聪明、可爱的孩子,可是你学习不稳定,为什么呢?你经常忘记老师布置的作业,老师多么希望你从小养

35、成做事认真的习惯,对了,还要把上课做小动作的毛病改掉,好吗?老师相信你!36每次见到老师,你总是甜甜地问一声:"老师好!"老师非常喜欢你,但在课堂上,老师多想看到你高高地举起小手呀!不要把手放在角落里,好吗?要展示给别人看,相信自己!37你和同学们赛跑得了第一,老师相信你的学习成绩也会像你们赛跑一样得第一的。38你的解题思路很奇妙。39你的语言组织得这么好,可见你的语言表达能力非常强。40你是个爱动脑、会提问的好孩子,掌声送给你。41你真行!一次比一次有进步!42我相信,只要你认真思考,这道题你一定能做出来!43你认识的字真多,真是"识字大王"啊!44你

36、提出的数学问题可真多,注意观察周围的事物,你可真细心啊!45你提的问题很有价值,都快成小老师了。46学习并不难,只要你课前预习,上课积极参与,课后认真复习,成功就属于你。47你一直都是一个聪明的孩子,要是遇到问题能再认真思考一下,那可就太棒了!48老师知道你已经努力了,回答错也没有关系,你在老师心里是好样的!49老师真高兴,你能勇敢地举手并站起来回答问题,大胆地说出你的想法吧!50你的进步真快,没想到你这么聪明!相信你还能说得更好!51你敢于发言,是一个真正的男子汉。52比老师说得都好,老师真佩服你,我也要向你学习。53老师伸出大拇指说:"瞧,大拇指在向你点头微笑,它在说你是最棒的。

37、"54你的这种解法很独特,把你是怎么想的告诉大家,让同学与你共享。55你真让人感动,老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩,希望你继续保持下去。56你的发言很有独到之处,也善于发现问题,大家都应该向你学习。57瞧!问题在你面前害怕了。58问题小老鼠跑出来了,同学们能消灭它吗?59错了,没关系,下次努力!60你的字如果再大点会更漂亮!61你的作业又进步了,再整齐点会更好!62你的表达能力真棒,同学都应当向你学习。63只要你努力,我相信你的学习成绩一定会上来的。64没关系,说得很好,再来一遍好吗?65你讲的数学小故事真精彩!把老师和同学都吸引住了,能再讲一个吗?66第一小组同学合作完成了老师

38、布置的任务,你们的速度非常快,出乎老师的意料之外。67你们的想法太奇特了,老师真为你高兴。 68老师希望同学们再接再厉,取得更大的进步。69不用着急,慢慢地说,大家相信你一定会说得很好。70从你高举的手里,老师感到了你的求知热情,让我们为你的求知热情鼓掌。71你能勇敢地站起来回答,有进步!72你能想出这么好的办法,真不简单,你的进步可真大!老师相信,如果你再努力一点下次肯定会更好!73说错是正常的,老师最喜欢爱说的孩子了。没关系,再说一遍!74你这道题的方法比老师的方法还简单,到目前为止,你的方法是最出色的。75你回答得很正确,思路也简捷,若声音再响亮一点,就更好了。76你的声音真好

39、听,能再大点声吗?77这次考试成绩你有很大的进步,老师为你的进步而高兴。78你的数字写得比老师写得还漂亮。79你的自信心强,这是你最大的优点,但也要多与其他人沟通。80你的作业有进步了,加油啊!81你的字很漂亮,再认真点会更漂亮。82你今天的作业方法多样,你真厉害!你真棒。83你的想法很好,希望你做得更好。84你的作业真整洁。85你很有创造力,但还要继续努力。86你常常给大家一个惊喜,因为你有创新思维。87你每天都有进步,老师真为你们高兴。88大胆一些,勇敢一些,经过努力,成功一定会属于你。89大家都很佩服你,因为你处处与众不同,表现得那么出色,老师都为你骄傲。90你回答问题时,是那样的认真,

40、声音是那样的响亮。老师都被你感染了。91在我们这个团结、奋进的集体中,有着巨大的凝聚力,号召力。不存在差生,你们都是最优秀的。92同学们要永远记住这样一句话:科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦,沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点。93相信你能行,再认真想一想,别着急,你一定行。94难题最怕认真的人,你就很认真。95猜一猜,想一想,做一做,创造之门就被你打开了。96别把你的聪明藏起来。97别害怕!我们支持你!98你确实很会思考。99你的发言很有条理,也很有见解。100 你充满自信的发言真棒。101我为你今天的表现感到骄傲。102你的自学能力真让我惊讶。103你的语言组织能力真棒。104

41、我真喜欢你努力钻研的精神。105你是一个勤奋好学的学生,你今天的表现就说明了这一点。106你在学习上这种尝试精神很可贵。107你这种探索学习方式很值得我们学习。108你是一个有志气的孩子,今天的作业就说明了一点。109你的回答真棒!老师为你高兴,因为你在不断进步!110没有想到同学们这么聪明!老师真低估你们了!111你的观点很新颖,这种想法真独特,你的创造性观点,让同学都受益匪浅。112你真有毅力,一次次做错,一次次重做,终于做对了,老师很佩服你!113老师看得出你正在积极思考,说错了也没关系,能大胆举手就是一大进步。114你能用不同的方法解题,把学到的知识应用到实际中去,真了不起!115你们

42、找出了老师的错误,真会观察问题其他同学也要认真努力,下次留给你们。116他的作业越来越工整了,老师批改起来一点也不费劲。117你的字写得多棒呀!118请你大胆地向全班亮出你的观点,说得有道理的我们将给予掌声鼓励。119再试一次,一定会比刚才更好!120同学们,让我们一起帮助他,让他取得成功!教师鼓励学生的话-当学生正确回答教师提问时回答得完全正确。/棒,太棒了!/真好,听你的回答真是一种享受。/简洁明快,切中要害,无可挑剔。/不出我所料,这次你又回答得很好。/当学生的回答对错参半时回答基本正确,如能把这句话改为就更好了。/你的回答有许多可取之处。/你对这个问题的回答虽有欠缺,但有几个方面是正确

43、的(独到的)。/你的这句话对我很有启发。/听你的回答就知道你经过了充分思考,有的地方理解的不错,请吧再重新考虑一下好吗?/当学生完全答错时我喜欢(欣赏、佩服)你敢于回答问题的勇气。/你可能有点紧张,再好好想一想。/能主动发表自己的见解,这本身就值得表扬。/虽然回答得不理想,但比我当学生时表现得好多了。/虽然这次没回答好,但我相信你下一次一定行。/当学生犯了错误时我想你现在一定为自己刚才的所作所为感到懊悔。/从你的眼神里我不难看出你后悔的心情。/你一定是因为一时冲动作了一件你本不应该做的事,能告诉我原因吗?/人非圣贤,孰能无过。你一定要关注下一步怎样走,你说是吗。/我将始终关注你,期待着你的进步

44、,你绝不会让老师失望这是我第一次批评你,我希望也是最后一次批评你。/或许你并不一定能成为一个伟大的人,但你一定要成为一个高尚的人。/当你表扬某一个学生时你是一个很有灵气儿的孩子/悟性很好的孩子/善解人意的孩子/将来很可能有大作为的孩子/体谅他人的孩子/学习上刻苦踏实的孩子/让人放心的孩子/我为你父母有你这样一个聪明、懂事的孩子而感到骄傲。教师常用鼓励学生的话语录:1、埋头读书,抬头做人2、不登高山不知天之高也,不临深溪不知地之厚也3、懦弱的人只会裹足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正勇敢的人才能所向披靡。4、我们这个世界,从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。6、鞋底磨穿了,不等于路走到了头。7

45、、松驰的琴弦,永远奏不出时代的强音。8、躺在被窝里的人,并不感到太阳的温暖。9、不安于现状,不甘于平庸,就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。10、不去耕耘,不去播种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。1、他听得可认真了,会听的孩子是会学习的孩子! 2、××同学听得最认真,第一个举起了小手,请你回答! 3、你倾听得真仔细,耳朵真灵,这么细微的地方你都注意到了! 4、你讲得很有道理,如果你能把语速放慢一点,其它同学听得就更清楚了! 5、你的表达特别清楚,让大家一听就懂! 6、别急,再想想,你一定会说好! 7、老师发现你不仅听得仔细,说得

46、也很好! 8、你很有创见,这非常可贵,请再响亮地说一遍! 9、你表达得这么清晰流畅,真棒! 10、我想××同学一定在思考,我们再给他一点时间,好吗? 11、开动你的小脑筋去想,一想说错了没关系,老喜欢肯动脑筋的同学! 12、第×组的××同学可真棒!为自己这组争得一颗闪亮的星星呢! 13、你们瞧,×××可是大家学习的好榜样呢!看看他是怎么做的! 14、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的,我感受到了你们特别认真,注意力特别集中! 15、你坐得真端正!注意力真集中! 16、你很像一个小老师,不仅管好了自己,而且把自己

47、的小组也管理得很好! 17、不知是什么力量使你改变这么大,从上课爱吵爱闹到学会静静思考,学会暗暗努力,真为你高兴! 18、要学会欣赏别人,对于“×××”同学的回答,我们该怎么表示? 19、你真行!(真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的) 课堂过程评价激励语:1、你真聪明,用以前学过的知识解决了今天的难题! 2、你真的很能理解人,而且能和同学合作得非常好! 3、科学家总不忘在研究后整理好材料,看,这一组就做到了,而且做得很好! 4、你是一个很负责的材料员,每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐!5、参与是走向成功的开始,结果并不是最重要的! 6

48、、心动不如行动,让我们研究吧! 7、你真有毅力,能坚持研究这么久! 8、大家齐心协力,再加把油,胜利一定会属于你们的! 9、坚持到底就是胜利! 10、男子汉,再大的困难也不怕! 11、别泄气!还有机会等着你! 12、你敢于向困难挑战,我要向你学习! 13、你已经很努力了,别急,自信点! 14、只要认真细心,什么也难不倒你! 15、你的问题难住了老师,希望大家帮助老师,去查资料,共同解决这个问题,好吗? 16、相信自己,研究就是错了再试的过程! 17、继续努力,相信自己,你会做得更好! 18、你很富有创造力,离科学的距离越来越近了。 19、努力争取,老师相信你们是最棒的! 20、试一试,相信自己

49、,老师知道你能行! 21、今天你又有了新发现,真为你高兴! 22、你是敢于尝试的勇士,好极了! 23、阳光总在风雨后,没经历挫折的风雨,怎能看到成功的彩虹? 24、你很会思考,真像一个小科学家! 教师课堂激励性语言50条1、你真是个虚心好学的好孩子!2、你的模仿能力很强,上课再认真一点就更好了!3、大胆一点,你就会表现的更棒!4、加油呀,小伙子,下一次你会更棒!5、你知道吗?你这次比上一次做得好!6、你最近进步了。7、你表现的*!8、你了不起,做了别人做不到的事!9、你真棒!长大后一定有出息。10、以后的路还很长,只要努力就会成功!11、要相信自己能行!12、要看到自己的长处。13、对自己要有信心。14、知错改错就是好孩子。15、我为你感到高兴!16、只要学,就有收获。17、只要有时间,就有希望。18、良好的开端是成功的一半!19、坚持到底就是胜利!20、不要小看自己。21、不要用自己的短处去比别人的长处。22、你的每一点进步都让我心动。23、他在这点行,你在那点行!24、你不比别人差。25、你在世界上是独一无二的!26、坚信别人能做到的事,自己也能做到!27、一次失败不代表永远失败!28、挺过去,前

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