表扬学生的话(共13页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上表扬学生的话:1、你是最棒的孩子！          2、你记得很清楚！ 3、你做得真好！ 4、你的字写得真漂亮！ 5、你真棒！ 6、你这个想法很了不起！ 7、你画得真美！ 9、你说得很流畅！ 10、你真能干！ 11、你有严谨的科学态度！ 12、你很有创新精神！   13、你真聪明！ 14、你是最优秀的！ 15、说得太好了，大家为他鼓掌！ 16、你真勇敢！ 17、你是好样的！ 18、你回答得真好！ 19、你的想象力很丰富！ 20、这题你做得很好！ 鼓励学生的话

2、:1、 同学们，你们真肯动脑筋，智慧爷爷都伸出大拇指称赞你们呢！ 2、真棒！这肯定是一个“伟大”的发现。 3、多有创意的想法啊，同学们也想到了吧！ 4、这是一个十岁孩子的构想吗？太令人惊奇了！ 5、分析得太透彻了。换一换，你来当老师，好吗？ 6、从你们身上，老师看到了二十一世纪的希望。 7、青出于蓝而胜于蓝。老师相信，你们这些后来者一定能居上。 8、你的好学令老师感动，你的博学令老师敬佩。 9、这一节课，你的表现太突出了，老师代表同学们宣布“你被评为我们班的数学代言人！” 10、虽然，你提的问题比较幼稚，但，老师分明看到了一颗创新的幼芽正破土而出。 11、老师欣喜地感到你们不再是一张张任意涂抹

3、的白纸，而是有独特思想和个性的当代少年。       12、即使你摔倒了，老师一样为你喝彩。因为你迈出了别人不敢迈出的一步。       13、老师不说你多么优秀，但你是与众不同的。       14、 因为你努力了，即使失败，也是美好的！       15、他是勇敢的因为他一百次的失败，他又一百零一次地站了起来。       16、机会的大门永远

4、为那些作好准备的人敞开着，他就是其中一个。       17、或许，现在的他很平凡，但谁能说平凡中不孕育着伟大呢？                                    &#

5、160;         18、同学们观察得真仔细，找到这么多小秘密，真棒。             19、同学们提的这些问题太有价值了，老师没想到同学们这么出色！       20、一道题，你想出了这么多不同的解法，真是个爱动脑筋的好孩子。       21、你看，数学家总结出来的知识，我们也能总结出来，我们多棒！&

6、#160;                                        22、你真聪明，比老师分析得还好！       23、刚才大家学得都很认真，相信

7、大家发现问题的能力也会越来越棒。       24、你真勇敢！敢回答别人不敢回答的问题。       25、你的回答真令人高兴！我们大家都愿意听你的回答。       26、你的回答令老师感到特别满意，无可挑剔。       27、你看大家都很赞成你回答，多好呀！       28、你的计算过程特别简便，你想得可真周到呀！   

8、    29、你们组解决问题的过程既对又快，太棒了！       30、你的答案正像老师想象的一样，将来你一定比老师还棒！       31、你的想法太新奇了！老师要向你学习！       32、你非常善于提问题，老师非常佩服你！       33、你的想法很有创见！老师愿你在这方面大胆实践，早日成为“ 速算小能手”！     

9、  34、没关系，只要你认为有道理，就要大胆地说出来！       35、你做得这么快，能把你的秘诀说一说吗？                                    

10、0;    36、“能提出这个问题很好呀！科学家就是这样成功的，祝贺你得了一枚科技章。”       37、能提出这个问题，老师很惊喜，这个问题让大家讨论一下好吗？       38、多有创意的想法！你真聪明！       39、敢于大胆地发表自己的见解！令人佩服！       40、同学们跟科学家想得一样，真了不起！    &

11、#160;                                      41、你真会动脑筋，比老师想的还要好。       42、试一试，你能行。   &#

12、160;   43、你们小组讨论得非常热烈，想说一说你们的想法吗？       44、你真聪明，不仅掌握了知识，而且注意探索新方法、新思路，真了不起。                               

13、0;        45、     同学们，在过去的许多数学课中，大家都是通过动手实验，动脑思考，自己归纳出新知识的，这一 节课，老师同样希望同学们继续发扬过去的探索精神，自己来推导出长方体和正方体体积的计算方法。大家有信心吗？       46、同学们摆小棒算出9+2得11，那9+3得多少呢？你会不会摆小棒算出来呢？（生摆）同学们不仅会摆，而且说得也很好，老师真替同学们高兴。      

14、; 47、刚才同学们讨论得非常好，汇报得也非常出色。根据大家刚才的讨论、操作，大家都把长方行剪拼成了平行四边行，虽然剪拼方法不一样。但同学们都有相同的发现，为了共同的发现，同学们可互相鼓掌鼓励对方一下。       48、同学们，老师希望你们能像科学家一样，通过自己动手实验，动脑思考，推导出圆锥体积的计算方法，你们对自己有信心吗？       49、同学们都很聪明，像科学家一样自己推导出圆锥的体积公式，下面我们就应用这个公式来解决实际生活中的一些问题。    

15、60;  50、 问得好！大家的问题提得很好！这些问题在我们以后的研究中逐步得到解决，同时，同学们也可以开动自己的脑筋一想，这些问题该怎样解答。       51、这几名同学汇报的很好！大家掌声鼓励他们。既然同学们的动手能力这么强，我想动脑能力肯定也不差。现在，同学们根据你们的演示、讨论，看谁能很快完成下面的填空，并且归纳。       52、今天，大家学得很好，认识了人民币、角、分和它们相邻单位间得二进关系，回家后，请把学到的知识讲给爸爸妈妈听，把爸爸妈妈给你的零花钱一分一分地攒起来

16、，比比看谁是储蓄小能手。       53、古希腊的数学家就是用这种方法找质数的，这种方法，我们称之为筛选法，在学习、生活中，我们会经济用到。       54、今天我们学会了什么？对这节课的知识你还有什么疑问吗？看来，年、月、日这部分内容也有很多有趣的知识，课下同学之前可以利用学具玩一玩“年历卡”的游戏，看谁对这节课的知识掌握的最棒！       55、科学家已经研究出：善于表达会促使大脑的发育，使大脑更聪明。秦玉同学这么聪明，是不是于他经常回

17、答问题有关系？       56、评价答题有错而引起哄堂大笑：没关系。能够站起来面对全班同学回答问题，这说明他思考了，这本身就是收获。       57、评价聪明但骄傲的同学：科学如大海，出海越远越觉得浩淼无边，愿你做一只远洋航行的轮船，遨游在知识的海洋上。不过，歌德有句名言：“知识越多，疑问越多”，你、我、我们全班同学都应该做一名谦虚的人呀！       58、天下无难事，有志者事竟成。学问是苦根儿里长出来的甜果，只要你付出努力了，你一定会成功

18、。       59、知识来源于生活。所以说，勤于观察和思考往往比创造发明更重要。没有知识，又何谈发明呢？我们要向学习，细心留心观察身边的奥秘。       60、评价爱迟到的同学：同学,你为什么迟到了?我也猜想你迟到肯定是有原因的,找出迟到的原因并克服它,你便会成为一个遵守时间的孩子。       61、评价“爱告状”的同学：你的责任心很强，老师很信任你。我想以后你应该成为老师的“小助手“，有些小事你能自己解决的应该帮老师解决好，不能解决的再让

19、老师处理，好吗？       62、×××,你今天表现得真好。       63、这个见解很独特。       64、看他能大胆发言了，虽然问题回答得不完全正确，但是他已有了很大的进步，我相信下一次他一定表现得更好。       65、刚才同学们通过年历卡，学到这么多知识，真了不起。       66、同学们想的方法很

20、好，观察都非常仔细。       67、同学们说得很好，老师真替你们高兴！       68、刚才的问题，你回答得棒极了！老师非常喜欢你！       69、大家不仅动手剪得好，而且说得也很流利，老师真替你们高兴。       70、你比老师想得还要多，你真行！       71、你很勇敢，声音再大一点，好吗？    

21、   72、同学们有强烈地合作意识和共创精神，非常好。       73、你知道问题在哪儿吗？能试着改过来吗？我相信，你肯定行！       74、你们的发现很有新意，让我们一起来研究一下。       75、这个小组能在这么短的时间得出完整的结论，很好。       76、××同学观察得非常仔细，所以能得出正确的结论。    

22、   77、谁为这位同学补充一下，让这位同学的回答更加完美？，                                  78、同学们讨论得很热烈，合作得非常好。现在哪个小组愿意把你们研究的成果展现给大家。    

23、;   79、智力竞赛快结束了，小动物们在背后悄悄地议论说“这些小朋友确实非常聪明，我们出了这么多难题，都没有难倒他们，真棒！ 80、今天，××同学开动脑筋，认真想，细心算，顺利地解答出了问题，值得我们大家学习。       81、同学们非常了不起，在这么短的时间里不仅弄清了什么是质数、合数，还发现了判断质数、合数的好方法。你还有什么问题吗？       82、同学们利用我们学过的长方形、正方形、三角形、圆形，拼成了各种各样的图案，我为同学们的聪明才智感到

24、骄傲，希望同学们继续努力，把你们的奇思妙想展现给大家。       83、今天，我们很容易地就把问题解决了，这是为什么？因为同学们不怕困难，团结协作，都肯动脑筋，想办法，才把事情办得又快又好。       84、这个问题你回答得真精彩！老师也为你骄傲。       85、你敢于提出自己的见解，真勇敢！       86、你这种细心解答的好习惯，同学们都应向你学习。   

25、0;   87、你这个想法太奇妙了！长大了一定能成为国家的栋梁之才。                88、你是一个聪明爱思考的好学生，你的进步让老师高兴！       89、对回答有困难的学生说：“你的第一、二句回答得多好，请在想一想，继续往下说。”       90、同学们讨论得非常热烈，看哪位同学勇敢的做小组代表，向大家汇报你们讨论的

26、结果。       91、大家凭自己的努力做得很好，每位同学都成了老师，甚至比站在讲台上的老师更棒！       92、刚才由于时间、工具等条件的限制，虽然同学们没有得到一个十分满意的长方体物体，但可以看出，同学们对长方体的认识又加深了一步，也就是说同学们刚才的努力是非常有价值的。       93、这位同学观察很仔细，也很善于动脑，我们研究问题时，就应该像这位同学一样按照一定的顺序有条理地进行。     

27、  94、不要紧，坐下慢慢想，凭你的聪明，再给你些时间，你一定会回答好。 上课赞美学生的话 专心听讲，积极发言，认真思考，妙语如珠，对答如流，反应灵敏，动作讯速，踊跃举手回答问题，独立思考能力强关于“听”谢谢大家听得这么专心。大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。关于“说”谢谢你，你说的很正确，很清楚。虽然你说的不完全正确，但

28、我还是要感谢你的勇气。老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦。关于“读”“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。读的

29、要求应该分出层次。首先是通读，将句子读顺口，不认识的字借助工具读准字音。对于这一点，我们同学的认识是清楚的，态度是重视的，做得很好。听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。默读时，贵在边读边思考。现在我们将默读的思考心得交流一下。“读书百遍，其义自见”，我请各位再把这部分内容多读几遍，弄懂它的意思。关于“问”“学贵有疑”，问题是思考的产物，你们的问题提得很好，很有质量，这是善于思考的结果。我们同学的思想变得很敏锐，这些问题提得很好。今天我们提问已大大地超出了课文的范围，反映了我们同学学习的积极性及强烈的求知欲望。有些问题我们可先问自己，自己有能力解决的，就不必向别

30、人提出，让我们试试看，刚才新提出的问题，哪些是自己有答案的？我从同学们的提问中，看到的是思维的火花，非常灿烂，与其说是我在教你们，不如说是你们在教我，你们的学习能力是在提高。关于“写”同学们养成了良好的学习习惯，作业本很干净，书写也端正。我很高兴，感谢大家。写文章的目的是与别人交流，将自己的感情和思想用文字表达出来，让别人了解。我们的作文也应该有读者，有读者群。我建议大家互相交流。看完后将自己的体会，用一两句话写下来，目的是互相鼓励。优秀的作文是全班的财富，应该让大家来共享，请大家出出主意，如何使这些财富充分地发挥作用，让每一位同学受益，特别请这些财富的创造者出出主意。用自己的笔写自己心里的话

31、，这一点很重要。我们班同学做得比较好，他的作文虽然也有缺点，却给人一种真诚的感受。“有纳才能吐”，有积累才能够表达。我们有些同学作文中的词语是丰富的，看得出他们课外有较大的阅读量如何夸奖学生1在这个问题上，你可以当老师了！2你分析问题这么透彻，老师真希望每节课都能听到你的发言。3这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！4你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。5你的想法很有创意，看来你是认真思考了。6你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！7你好厉害！敢于向书本提出问题，你的勇气令人敬佩！8通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！9你预习的可真全面，自主学习的

32、能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好？10谢谢你指出了老师的错误，使老师不会错一辈子。11你的进步可真大，老师为你感到高兴！12你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！13老师真想在下节课看到你更出色的表现！14对学习较吃力学生经常说："老师相信你经过努力一定能行！"15你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发表个人见解！16希望下节课，你是第一个回答问题的人！17虽然这句话读错了，但老师和同学们都很佩服你的勇气，下次努力！18你的声音真好听，你能大声读一遍吗？19这个问题提出得真好，谁愿意帮助他解决？20你们不仅说得好，而且你们还很会听取别

33、人的意见和看法。21你们说他（她）是不是天天在进步，老师相信你，对自己要充满信心！22同学们真精神。能不能站起来让老师看看？啊！站起来以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白杨！相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。23咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢？同学们还想多听听你那清脆的声音呢！再大声回答一遍问题好吗？24虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。有了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢？25来，请你谈谈这个问题。我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来。26你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！27

34、这个问题你处理得太棒了，连老师也自愧不如，继续努力，你一定会更出色！28你真了不起，竟能想出如此独特的方法，很有新意，大家用掌声鼓励他。29你真是一个知识渊博的孩子！你懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊！30你们都是有心的好孩子，发现了生活中这么多的数学问题。31你是一个聪明的孩子，如果你能再守纪律些，老师会更喜欢你，真希望那一天早日到来！32你的想法真不错，向你学习。33哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，老师和同学们都向你学习。34你的想法真有创意，你愿意进一步谈谈你的构思吗？35你是聪明、可爱的孩子，可是你学习不稳定，为什么呢？你经常忘记老师布置的作业，老师多么希望你从小养

35、成做事认真的习惯，对了，还要把上课做小动作的毛病改掉，好吗？老师相信你！36每次见到老师，你总是甜甜地问一声："老师好！"老师非常喜欢你，但在课堂上，老师多想看到你高高地举起小手呀!不要把手放在角落里，好吗？要展示给别人看，相信自己！37你和同学们赛跑得了第一，老师相信你的学习成绩也会像你们赛跑一样得第一的。38你的解题思路很奇妙。39你的语言组织得这么好，可见你的语言表达能力非常强。40你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。41你真行！一次比一次有进步！42我相信，只要你认真思考，这道题你一定能做出来！43你认识的字真多，真是"识字大王"啊！44你

36、提出的数学问题可真多，注意观察周围的事物，你可真细心啊！45你提的问题很有价值，都快成小老师了。46学习并不难，只要你课前预习，上课积极参与，课后认真复习，成功就属于你。47你一直都是一个聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考一下，那可就太棒了！48老师知道你已经努力了，回答错也没有关系，你在老师心里是好样的！49老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧！50你的进步真快，没想到你这么聪明！相信你还能说得更好！51你敢于发言，是一个真正的男子汉。52比老师说得都好，老师真佩服你，我也要向你学习。53老师伸出大拇指说："瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的。

37、"54你的这种解法很独特，把你是怎么想的告诉大家，让同学与你共享。55你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。56你的发言很有独到之处，也善于发现问题，大家都应该向你学习。57瞧！问题在你面前害怕了。58问题小老鼠跑出来了，同学们能消灭它吗？59错了，没关系，下次努力！60你的字如果再大点会更漂亮！61你的作业又进步了，再整齐点会更好！62你的表达能力真棒，同学都应当向你学习。63只要你努力，我相信你的学习成绩一定会上来的。64没关系，说得很好，再来一遍好吗？65你讲的数学小故事真精彩！把老师和同学都吸引住了，能再讲一个吗？66第一小组同学合作完成了老师

38、布置的任务，你们的速度非常快，出乎老师的意料之外。67你们的想法太奇特了，老师真为你高兴。 68老师希望同学们再接再厉，取得更大的进步。69不用着急，慢慢地说，大家相信你一定会说得很好。70从你高举的手里，老师感到了你的求知热情，让我们为你的求知热情鼓掌。71你能勇敢地站起来回答，有进步！72你能想出这么好的办法，真不简单，你的进步可真大！老师相信，如果你再努力一点下次肯定会更好！73说错是正常的，老师最喜欢爱说的孩子了。没关系，再说一遍！74你这道题的方法比老师的方法还简单，到目前为止，你的方法是最出色的。75你回答得很正确，思路也简捷，若声音再响亮一点，就更好了。76你的声音真好

39、听，能再大点声吗？77这次考试成绩你有很大的进步，老师为你的进步而高兴。78你的数字写得比老师写得还漂亮。79你的自信心强，这是你最大的优点，但也要多与其他人沟通。80你的作业有进步了，加油啊！81你的字很漂亮，再认真点会更漂亮。82你今天的作业方法多样，你真厉害！你真棒。83你的想法很好，希望你做得更好。84你的作业真整洁。85你很有创造力，但还要继续努力。86你常常给大家一个惊喜，因为你有创新思维。87你每天都有进步，老师真为你们高兴。88大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你。89大家都很佩服你，因为你处处与众不同，表现得那么出色，老师都为你骄傲。90你回答问题时，是那样的认真，

40、声音是那样的响亮。老师都被你感染了。91在我们这个团结、奋进的集体中，有着巨大的凝聚力，号召力。不存在差生，你们都是最优秀的。92同学们要永远记住这样一句话：科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。93相信你能行，再认真想一想，别着急，你一定行。94难题最怕认真的人，你就很认真。95猜一猜，想一想，做一做，创造之门就被你打开了。96别把你的聪明藏起来。97别害怕！我们支持你！98你确实很会思考。99你的发言很有条理，也很有见解。100 你充满自信的发言真棒。101我为你今天的表现感到骄傲。102你的自学能力真让我惊讶。103你的语言组织能力真棒。104

41、我真喜欢你努力钻研的精神。105你是一个勤奋好学的学生，你今天的表现就说明了这一点。106你在学习上这种尝试精神很可贵。107你这种探索学习方式很值得我们学习。108你是一个有志气的孩子，今天的作业就说明了一点。109你的回答真棒！老师为你高兴，因为你在不断进步！110没有想到同学们这么聪明！老师真低估你们了！111你的观点很新颖，这种想法真独特，你的创造性观点，让同学都受益匪浅。112你真有毅力，一次次做错，一次次重做，终于做对了，老师很佩服你！113老师看得出你正在积极思考，说错了也没关系，能大胆举手就是一大进步。114你能用不同的方法解题，把学到的知识应用到实际中去，真了不起！115你们

42、找出了老师的错误，真会观察问题其他同学也要认真努力，下次留给你们。116他的作业越来越工整了，老师批改起来一点也不费劲。117你的字写得多棒呀！118请你大胆地向全班亮出你的观点，说得有道理的我们将给予掌声鼓励。119再试一次，一定会比刚才更好！120同学们，让我们一起帮助他，让他取得成功！教师鼓励学生的话-当学生正确回答教师提问时回答得完全正确。/棒，太棒了！/真好，听你的回答真是一种享受。/简洁明快，切中要害，无可挑剔。/不出我所料，这次你又回答得很好。/当学生的回答对错参半时回答基本正确，如能把这句话改为就更好了。/你的回答有许多可取之处。/你对这个问题的回答虽有欠缺，但有几个方面是正确

43、的（独到的）。/你的这句话对我很有启发。/听你的回答就知道你经过了充分思考，有的地方理解的不错，请吧再重新考虑一下好吗？/当学生完全答错时我喜欢（欣赏、佩服）你敢于回答问题的勇气。/你可能有点紧张，再好好想一想。/能主动发表自己的见解，这本身就值得表扬。/虽然回答得不理想，但比我当学生时表现得好多了。/虽然这次没回答好，但我相信你下一次一定行。/当学生犯了错误时我想你现在一定为自己刚才的所作所为感到懊悔。/从你的眼神里我不难看出你后悔的心情。/你一定是因为一时冲动作了一件你本不应该做的事，能告诉我原因吗？/人非圣贤，孰能无过。你一定要关注下一步怎样走，你说是吗。/我将始终关注你，期待着你的进步

44、，你绝不会让老师失望这是我第一次批评你，我希望也是最后一次批评你。/或许你并不一定能成为一个伟大的人，但你一定要成为一个高尚的人。/当你表扬某一个学生时你是一个很有灵气儿的孩子/悟性很好的孩子/善解人意的孩子/将来很可能有大作为的孩子/体谅他人的孩子/学习上刻苦踏实的孩子/让人放心的孩子/我为你父母有你这样一个聪明、懂事的孩子而感到骄傲。教师常用鼓励学生的话语录：1、埋头读书，抬头做人2、不登高山不知天之高也，不临深溪不知地之厚也3、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。4、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。6、鞋底磨穿了，不等于路走到了头。7

45、、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。8、躺在被窝里的人，并不感到太阳的温暖。9、不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。10、不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。1、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！ 2、××同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答！ 3、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！ 4、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！ 5、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！ 6、别急，再想想，你一定会说好！ 7、老师发现你不仅听得仔细，说得

46、也很好！ 8、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！ 9、你表达得这么清晰流畅，真棒！ 10、我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？ 11、开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老喜欢肯动脑筋的同学！ 12、第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！ 13、你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！ 14、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！ 15、你坐得真端正！注意力真集中！ 16、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己

47、的小组也管理得很好！ 17、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴！ 18、要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示？ 19、你真行！（真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的） 课堂过程评价激励语：1、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！ 2、你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好！ 3、科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！ 4、你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐！5、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！ 6

48、、心动不如行动，让我们研究吧！ 7、你真有毅力，能坚持研究这么久！ 8、大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的！ 9、坚持到底就是胜利！ 10、男子汉，再大的困难也不怕！ 11、别泄气！还有机会等着你！ 12、你敢于向困难挑战，我要向你学习！ 13、你已经很努力了，别急，自信点！ 14、只要认真细心，什么也难不倒你！ 15、你的问题难住了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决这个问题，好吗？ 16、相信自己，研究就是错了再试的过程！ 17、继续努力，相信自己，你会做得更好！ 18、你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。 19、努力争取，老师相信你们是最棒的！ 20、试一试，相信自己

49、，老师知道你能行！ 21、今天你又有了新发现，真为你高兴！ 22、你是敢于尝试的勇士，好极了！ 23、阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹？ 24、你很会思考，真像一个小科学家！ 教师课堂激励性语言50条1、你真是个虚心好学的好孩子！2、你的模仿能力很强，上课再认真一点就更好了！3、大胆一点，你就会表现的更棒！4、加油呀，小伙子，下一次你会更棒！5、你知道吗?你这次比上一次做得好！6、你最近进步了。7、你表现的*！8、你了不起，做了别人做不到的事！9、你真棒！长大后一定有出息。10、以后的路还很长，只要努力就会成功！11、要相信自己能行！12、要看到自己的长处。13、对自己要有信心。14、知错改错就是好孩子。15、我为你感到高兴！16、只要学，就有收获。17、只要有时间，就有希望。18、良好的开端是成功的一半！19、坚持到底就是胜利！20、不要小看自己。21、不要用自己的短处去比别人的长处。22、你的每一点进步都让我心动。23、他在这点行，你在那点行！24、你不比别人差。25、你在世界上是独一无二的！26、坚信别人能做到的事，自己也能做到！27、一次失败不代表永远失败！28、挺过去，前