人教部编版四年级语文下册《第五单元 习作例文》教学课件PPT小学优秀公开课

1、第五单第五单元元 习作例习作例文文人教部编版 语文 四年级 下册生活、学习之余到处走走生活、学习之余到处走走有有 益于增长见识，有益身心，你益于增长见识，有益身心，你去去 过哪些地方，快和同学们分享过哪些地方，快和同学们分享一一 下吧下吧！怎样才能把自己游览的怎样才能把自己游览的地地 方向别人介绍清楚呢？阅读方向别人介绍清楚呢？阅读习习 作例作例文文，去学习一下吧，去学习一下吧！长廊佛香阁万寿山昆明湖习作例文：颐和习作例文：颐和园园请同学们默读习作例文颐和园，请同学们默读习作例文颐和园，找找 出作者的游览路线出作者的游览路线。你能找到文中的过渡句吗？进了颐和园的大门，绕过大殿，就来进了颐和园的

2、大门，绕过大殿，就来到到 有名的长廊有名的长廊。走完长廊，就来到了万寿山脚下走完长廊，就来到了万寿山脚下。 登上登上万寿山，站在佛香阁的前面万寿山，站在佛香阁的前面 从万寿从万寿山下来，就是昆明湖山下来，就是昆明湖。选好了景点，确定了顺序，可选好了景点，确定了顺序，可以以 用过渡句把游览的过程说清楚用过渡句把游览的过程说清楚。小小结结想清楚游览路线，掌握了想清楚游览路线，掌握了过过 渡句的使用方法，怎样才能把渡句的使用方法，怎样才能把重重 点景物说清楚呢？我们再来看点景物说清楚呢？我们再来看看看 习作例文七月的天山吧习作例文七月的天山吧！习作例文：七月的天习作例文：七月的天山山作者是按怎样的顺

3、序写天山的作者是按怎样的顺序写天山的？进入天山进入天山 再往里再往里走走走进天山深处走进天山深处作者是用什么方法把进入天山所见的作者是用什么方法把进入天山所见的景景 物写得有条理的物写得有条理的？蓝天衬蓝天衬着高耸的巨大的雪峰着高耸的巨大的雪峰熔化熔化的的 雪上，雪上，从峭壁断崖上飞泻下来从峭壁断崖上飞泻下来在山脚在山脚下下 汇成冲汇成冲激的溪流，浪花激的溪流，浪花饮马溪边，你饮马溪边，你骑骑 在马上，可以俯视阳光透射到清澈的水底在马上，可以俯视阳光透射到清澈的水底。由高到低的描写顺由高到低的描写顺序序作者是怎样写七月的天山的特点的作者是怎样写七月的天山的特点的？融化的融化的雪水，从峭壁断崖上

4、飞泻下来雪水，从峭壁断崖上飞泻下来， 像千百像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的的 溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。运用比喻，写出雪水流动的状态运用比喻，写出雪水流动的状态。在在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过过 马头的野花，五彩缤纷，像织不完马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎的锦缎那那 么绵延不断，像天边的霞光那么灿么绵延不断，像天边的霞光那么灿烂耀眼烂耀眼， 像高空的彩虹那么绚丽夺目像高空的彩虹那么绚丽夺目。运用比喻及排比，写出鲜花繁多运用比喻及排比，写出鲜花繁多。总总 结结1.1

5、.写景的顺序，全文从总体上说，以写景的顺序，全文从总体上说，以游游 踪为序，从山的外围写到山的深处，或由踪为序，从山的外围写到山的深处，或由远远 及近，或自上而下，写出了景物的变化，及近，或自上而下，写出了景物的变化，显显 得繁而不杂得繁而不杂。2.2.抓住景物的特征，展开细致描写抓住景物的特征，展开细致描写。3.3.运用了比喻、排比等多种修辞手法运用了比喻、排比等多种修辞手法， 把景物描绘得淋漓尽致，美不胜收把景物描绘得淋漓尽致，美不胜收。你游览过哪些风景名胜，拿起你的笔按你游览过哪些风景名胜，拿起你的笔按照照 一定顺序写一写，记得运用修辞手法把景一定顺序写一写，记得运用修辞手法把景物物 写得生动形象哦写得生