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文档简介

1、课 时 教 学 计 划教学内容人 有 两 个 宝共几课时2课 型授新课第几课时1教学目标1、能正确、流利地朗读、背诵课文。2、认识认识课后八个生字，两条绿线内的生字只识不写。学会4个生字，认识字形，并能在田字格中正确书写。教学重难点重点：以上两点难点：学会4个生字，认识字形，并能在田字格中正确书写。教法直观教学、图文结合、读书指导法学法观察法、课堂练习法教 学 过 程教学环节内容师 生 活 动一、导入新课 小朋友，请大家想想，世界上谁的本领最大？（人）为什么呢？是啊！我们吃的粮食，穿的衣服，住的房子，走的公路，还有汽车、火车、轮船、飞机，各种各样的机器等等，都是人类劳动创造出来的。再请小朋友想

2、一想，我们人怎么会有这么大的本领呢？出示课题：人有两个宝，注意读准字音，强调“两个”的个是轻声。教师提问：“人有哪两个宝？”出示谜题，学生猜谜语。二、出示学习目标1、能正确、流利地朗读、背诵课文。2、认识课后八个生字，两条绿线内的生字只识不写。学会四个生字，认识字形，能在田字格中正确书写。 三、出示自学提示1、整体感知课文，借助拼音认真读课文。2、课文有几句话，你是怎么知道的？3、有节奏地朗读课文，认识课后八个生字，两条绿线内的生字只识不写。4、观察大、人、个三个生字异同，记忆手的字形。5、观察大、人、个、手四字在生字格中的位置，看笔顺图，学笔顺，并给其组词。6、练习这几个汉字在田字格中的书写。四、师生互动交流1、学生自学。2、小组合作读课文。3、师生交流合作、纠错。a认识标点符号，请三个小朋友分句子读一读。小组合作读课文，齐读课文。b 出示生字卡片：人、个、手、大、工、用、又、才、两、宝、双、脑、会、创、造，指名读、开火车读、齐读。c 记忆大、人、个、手这四个字的字形。d 看笔顺图，学习笔顺，并给其组词。e 指导这几个汉字在田字格中的书写。五、巩固训练1、用我们的“两个宝”来背诵这首儿歌。2、在田字格中书写这四个生字。板书设计rén

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