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文档简介

1、春风带我去漫步 教案春风带我去漫步教学目的：1、认识11个要求会认的字，会写8个要求会写的字，学会“数这个多音字。2、熟读课文，理解春风带给大自然的变化，理解春天的特点，抒发自己对春天、对生活的热爱。3、指导学生完成课后习题。教学重点：识记11个要求会认的字。指导学生对要求会写的8个字形书写。其中“步字容易多点，指导时要特殊强调；“带字上面共有三竖，学生易错。第一课时一、谈话导入。1、同学们，你们喜欢春天吗？说说你印象中的春天是什么样的？2、今天我们就要和春风一起，去看看春天的美景。请学生一起读课题。3、走吧，我们出发。二、播放课件：春天的美景。请同学说说刚刚看到的春天什么样？春天有哪些特点？

2、三、学生练习读课文，学习生字。1、出示生字卡片，指导学生拼读生字。2、练习朗读课文，弄清每一个生字在文中的位置，并结合文章内容弄清每个生字的意思。四、指导学生对要求会写的字进展书写。特殊指导“步、带、梢。五、指导学生弄清“数的两个读音及其区分方法。六、稳固练习。1、开火车读生字上学片。2、读词语卡片：外套、淡水、脱口而出、皮带、兰花、漫步、格格不入、心中有数。七、再次练读课文，争取做到流利地朗读下来。八、布置作业。1、练习书写要求会写的字。2、纯熟、流利地朗读课文。第二课时一、复习字词，导入新课。1、出示词卡，学生认读。2、和春风一起漫步，你们都看到什么了？二、朗读课文，并逐段来学习。1、春风来了，你怎么知道的？他在对我们说什么？2、那我们就和春风一起去漫步吧。不过可别忘了，要一边走一边看。同学们，你们看到了什么？有哪些事物在发生着变化？三、结合板书，指导学生复述课文内容，抓准春天的特点，感受奏的美。四、春天这样美，让我们读出对奏的喜欢和赞美。指导学生朗读。五、指导学生完成课后习题。前两个习题指导学生有感情地朗读。最后一个玩一玩，说一说，先让学生小组内讨论一下，图中画的小玩具都是些什么？为什么要和春风玩？怎样和春风玩？在小组内先交流，然后把自己的想法说给同学们听。指导学生语言表达要清楚、完好。六、布置作业。1、结合课文内

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