桃花源记练习题及复习资料

1、桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林， 夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行， 欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船从口 入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然， 有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著, 悉如外人。黄发垂髻，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。 村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境， 不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人 一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停

2、数日，辞 去。此中人语云，不足为外人道也。既出，得其船，便扶向路，处处志 之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不 复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果。寻病终。后 遂无问津者。一、阅读桃花源记片段，回答 1215题。（共7分） 12.解释文中加点的词。（2分）属： 要：14 .在文中找出表现桃花源中人精神状态的句子，写在下面。（2分）15 .作者在文中勾画了自己的理想社会，请你描述一下你心目中的理想社会。（3分）二、阅读桃花源记片段，回答下列问题：（17分）8 .用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（2）

3、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。9 .本文的线索是什么？围绕这一线索，作者写了哪几件事？ （4分）10 .用原文语句作答：（3分）（1）渔人“欲穷其林”的原因是：（2）文中描写桃花源中人精神状态的句子是：（3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：11 .文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？ （ 3分）12 .陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃 花源“其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？（3分）三、阅读桃花源记片段，回答下列问题：（9分）17、解释下列语句中加点的词的意义。（4分）（1）欲穷其林 穷：（

4、2）便要还家 要：（3）处处志之 志：（4）欣然规往 规：18、下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（）（2分）A.、武陵人以捕鱼为业此人一一为具言所闻B.、问所从来，具答之有良田美池桑竹之属C、其中往来种作太守即遣人随其往D.、便扶向路寻向所志20、阅读思考，简要回答：（1）文中的桃花源是作者虚构的理想社会， 在现实生活中是不存在的，这在文中也有暗示，请找出相应得一两处语 句；（2）文章第二段描写了桃花源美好的生活，表达了作者怎样的思想 感情？ （3分）【甲】（陶渊明 桃花源记节选）【乙】结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊 东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与

5、还。此中有真意，欲辨已 忘言。（陶渊明饮酒）5 .理解文言文词义，常常借助工具书。 下框中的文字出自古代汉语词 典。文中“屋舍俨然”中的“俨”字应选择的正确义项是 【】（填序号）（2 分）俨y庄重。诗经？陈风？泽陂：“有美一人，硕大且。”王延寿 鲁灵光殿赋：“雅蹈而相对。”整齐。王勃滕王阁序：“修麟于上路，访风景于崇阿。”6 .解释下列加点词在句子中的意思。（3分）便要还家：既出，得其船：醒能述以文者：7 .用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）黄发垂髻，并怡然自乐。译文：6 / 5四、阅读下面两段诗文，完成 5-9题。（17分）便扶向路，处处志之译文：8 .请发挥你的联想与想象，用语言描述“

6、采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”所展现的画面。（4分）9 .从桃花源记和饮酒中，你认为作者追求的理想境界是什么?结合当今社会实际，简要说出你对建设和谐社会的认识。（4分）五、阅读下文，回答问题。（10分）8、本文作者陶渊明是东晋时期著名诗人，是他的著名诗作之一。（1分）9、解释下列加点词在句中的意思。（2分）（1）阡陌交通（）（2）便要还家（）10、陶渊明在桃花源诗中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，文中哪句话与其表达的意思相近？ （ 2分）一、阅读桃花源记片段，回答 1215题。（共7分）12 .属：类 要：同“邀”，邀请。评分标准：（2分）每词解释1分13 .竟然不知道

7、有过汉朝，更不用说魏、晋了。评分标准：（2分）重点词“乃”、“无论”翻译正确可得2分，各1分。14 .黄发垂髻，并怡然自乐。评分标准：（2分）每句1分，错字不得分。15 .示例：没有战争、没有饥饿，没有贫穷，人与人之间和睦相处，科11、作者生活的时代，赋役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是另外一番图景，这寄寓了他什么样的愿望？ （ 2分）12、本文是一篇流传千古的美文，作者在文中用简练的文字写出了桃花少运用一种修辞手法）（3分）林的绝美景色。请你用自己的语言形象地将桃花林的美景描绘出来。（至学技术发达，社会文明进步。评分标准：（3分）内容合理2分，语言表 述1分。二、阅读桃花源记片段，回答下列问

8、题：（17分）8 . （1）领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。（2）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。 （4分，每句2分）9 .第一问：渔人的行踪。（1分）第二问：逢桃林、访桃源、寻桃源。（3分）10 . （1）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷， 渔人甚异之。（2）黄发垂髻，并怡然自乐。（3）避秦时乱 （3分，每 小题1分）11 .第一问：不足为外人道也。（1分）第二问：（1）源中生活安宁，（2） 能安居乐业，（3）和睦相处。（共2分，答出一条评1分，答出两条即可 评全分）12 .表达诗人的理想，即追

9、求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动， 和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境。（3分）三、阅读桃花源记片段，回答下列问题：（9分）17、穷尽、走尽；通“邀”，邀请；做标记；计划，规划18、D19、带着妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方， 不再从这里出去， 于是就与外面的人断绝了往来。20、（1）“忽逢桃花林”、“渔人甚异之” “寻向所志，遂迷，不 复得路”（2）表达了作者对没有战乱、宁静和平和自由和谐的理想社会（生活）的追求。四、阅读下面两段诗文，完成 5-9题。（17分）5.6 .要：邀请其：他的、自己的（代渔人）以：用7 . （1）小孩和老人，都高高兴兴，自得其乐。（评分标准：关键词“黄

10、 发垂髻”、“并”、“怡然”，每个 0.5分。）（2）（渔人）就沿着原先 的走过的路，处处都做好标记。（评分标准：补充主语（渔人）0.5分、 关键词“扶、向、志”各0.5分。）8 .在整齐的篱笆旁，我亲手采摘金黄的菊花，周围顿时香气弥漫；在悠闲恬适间，突间望见高大的庐山，云雾缭绕。在夕阳的照耀下，庐山仿 佛披上了一件彩衣，不时有成群结对归巢的鸟儿，吱吱喳喳，打破了山 林的幽静。（评分标准：有合理想象2分，有景物的描写给1分，准确地 修饰语给1分；根据表达效果，酌情给分。）9 .理想境界是：没有战乱，安定团结；相处和谐；生活富足；环境优美。 （评分标准：答对其中的两点即给 2分；）对建设和谐社会的认识，属于开放性答题，只要能从以上四点中的任意两个方面去答题。 认识到位，表达流畅即给2分。（甲）（10分）8、饮酒（归园田居）（1分，只要是陶渊明著名诗作即可）9、（1