江西省高职院校在线开放课程建设任务书

1、附件2江西省高职院校在线开放课程建设任务书（征求意见稿）申报学校：江西环境工程职业学院课程名称：仓储管理课程类别： 口专业基础课 专业核心课 公共课口专业拓展课所属专业：物流管理课程负责人：汪荣晖填写日期：2017年6月10日江西省教育厅二0一b年三月填写要求1 .以word文档格式如实填写各项。2 .表格文本中外文名词第一次出现时， 要写清全称和缩写，再次 出现时可以使用缩写。3 .本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。4 .如表格篇幅不够，可另附纸。5 . “7.承诺与责任”需要课程负责人本人与团队人员签字， 课程建设学校盖章。一、课程基本情况课程名称仓储管理课程学时数64在

2、线开放课程开课周数16每周学习时数4适用范围高职物流管理专业大二学生课程基本情况（简述课程定位、拥有成果、教学现状等）课程定位：本课程是高职高专物流管理专业继现代物流概论、物流经济地理、货物学、物流法律法规、物流采购管理等课程之后开设的专业核心课，共102学时。其后续课程有运输组织与管理、配送管理、供应链管理、物流成本管理、综合实训等。本课通过配送业务流程学习培养学生的创新精神； 通过仓储管理技能的学习， 锻炼学生的实践能力；通过对实际工作问题的分析、寻找解决问题的方法，培养学生分析问题、发现问 题和解决问题的能力；通过职业道德和职业意识的学习，培养学生吃苦耐劳、 爱岗敬业的良好职业道德。本课

3、程的最终目标是培养具有基层仓储岗位操作管 理技能与素质的人才，满足大中型物流企业用人要求。拥有成果：1 .对我院高职教育物流管理专业实践教学体系进行全面的研究，规范了实 践教学内容，构建了课程实践教学体系。2 .结合赣州市物流协会以及赣州周边物流市场环境与我校物流管理专业产 教结合的研究，创建了以实践为主课程教学模式，对课程教学标准的制定、实训教材的开发起到了指导作用。3 .2010对整个物流管理专业进行“课程标准”的编写和“教学计划”的修 订，建立了一支专兼结合的双师型教学团队，完善了实验实训条件，完成了实训大纲的编写，丰富了课程教学平台资源。4 .对高等职业学院师资队伍建设研究，为我院师资

4、队伍建设方案的制定提 供了依据。5 .构建职业学院课程分层教学体系的探讨，对专业课程的分层教学具有指 导作用。6 .对基于工作过程的物流管理专业课程体系重新构建研究，为物流管理专 业课程体系重新构建奠定了基础。7 .对基于“双证制”的物流管理专业主干课程建设探索，为物流管理专业主干课程建设提供指导依据。8 .2015年申报仓储管理课程校级精品资源共享课程并立项。教学现状：物流管理专业具有良好的实践教学环境，形成了企业参观、校内实训、校外认识实习和毕业实习四位一体的实践教学模式。实训教学学时充分，教学安排循序渐进，理论教学和实训教学紧密结合融为一体，充分体现了以项目和训练为中心的教学改革思想，培

5、养了学生在本专业中的实际操作能力。资源储备情况建有校内综合实训基地，其中仓储与配送实训室，建筑面积200平方米，配 备有各种货架、立体库、叉车、托盘、手动打包机、半自动打包机等硬件设施， 并通过仓库管理系统实现区域的联动，该实训室可用于仓储业务操作的课内实 训，从而实现教学做一体的教学方法。已经形成了比较稳固的校外实训基地， 如深圳汇洁集团、上海全盛物流、赣州宝融物流等企业形成了稳固的产学结合 关系，可满足该专业学生进行课程实习、认识实习和毕业实习的需要。、课程负责人情况2-1基本信息姓名汪荣晖性别男出生年月1984年 10月学历本科学位经济学士 学位电话专业技 术职务助教政务 行职院系H四划

6、、境，程职业 学院E-mail商学院地址江西省赣州市江四划、境工程职业 学院邮编3410002-2近5年相 关课程主 讲情况课程名称课程类别授课对象周学时听众数/年仓储管理专业核心课局职大二440人/年运输管理专业核心课局职大二440人/年统计基础专业基础课局职大一490人/年物流综合实训专业核心课高职大三440人/年国际贸易实务专业基础课局职大一490人/年2-3教学改革 研究情况主持的教学改革研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）。1 .教学改革研

7、究课题2015年江西省高职物流管理专业“二线二循环”工学结合人才培养模式应用研究立项2 .教学研究论文（1）浅析高职物流管理专业学生就业难问题，丝路视野（省级期刊），2016年第5月，独立作者；（2）浅析高职校园里“校园贷”的问题现状及对策，科技展望） （省级期刊），2016年第11月，第一作者；3 .获得的教学表彰/奖励（1） 2010年江西环境工程职业学院优秀班主任；(2) 2014年江西省大学生科技创新与职业技能展示现代物流技 能比赛二等奖(3) 2014年第六届江四省大学生物流设计与模拟经营大等 奖(4) 2014年度在江西环境工程职业学院综合考评先进个人(5) 2016年度在江西环境

8、工程职业学院综合考评先进个人三、教学团队其他教师情况(包括其他主讲教师、助教、技术支持等)姓名性别出生年月职称在课程建设中承担的工作签字李铁峰男1971.2副教授实训方案的编写彭东生男1969.12高级会计师副教授课程体系的编写王秋洁女1984.10中级物流职业经理师课程主讲、课件、PPT案例集编写曾欣韵女1985.11助教课程主讲、课件、PPT案例集编写四、建设规划4.1课程建设依据与设想课程适合于以在线开放课程方式建设与应用的依据（理由、应用与发展的前景等）1 .结合赣州市物流协会以及赣州周边物流市场环境与我校物流管理专业产 教结合的研究，创建了以实践为主课程教学模式，对课程教学标准的制定

9、、实 训教材的开发起到了指导作用。2 .结合教学实践，开始“助理物流师证”培训，为物流管理人才的建设做 出一定的贡献，取得一定的经济效益。3 .分别与深圳汇洁集团、上海全盛物流有限公司、德邦物流有限公司、赣 州宝融物流有限公司 四家企业合作，对物流管理专业学生提供实习与就业支持， 并加强教师的实践经验。4.2本课程作为在线开放课程的设计思路（课程建设目标、建设思路、设计的创意之处、预期成效等）1、培养目标突出高职特色结合高职教育特点，实现学生综合职业能力的培养：学生专业能力的培养：培养学生能够正确地根据仓库实际利用率 进行合理规划和布局的设计；能熟练的对进出库货物作业、在库货物的保管、 养护，

10、会进行货物ABC分类、储位分配等技术的实践能力操作。学生方法能力的培养：培养学生科学的思维、工作和学习方法， 培养其自主学习新技术、新知识的能力，以应对今后不断发展变化的工作任务。学生社会能力的培养： 使学生具有高尚的品德和严格的纪律观念， 具有小组团结合作和协作能力，具有健康的体魄及心理，使学生成为综合发展 的人。2、构建“双线并行”、“理实交互”教学模式针对毕业生就业岗位以物流总监、仓管员、拣货员、采购员、货代员、调 度员、物流营销员等为主，在课程内容选取上以仓储管理为中心，适当安排商 品保管的教学内容，以提高课程内容的适用性；教学分课内、课外两条线，课 内以真实的仓储作业项目为基础设置三

11、个教学模块进行教学，课外以具体的工 作任务，通过学生自主学习完成。把分项实训项目穿插于各个教学模块中，构 建“双线并行”、“理实交互”教学模式。增强学生解决实际问题的能力，围 绕不同类型的商品进行细部分析，让学生探索解决实际工程问题，培养学生独 立获取信息、处理信息、整体化思维和系统化思考的能力。3、不同教学形式的模块化设计根据教学形式和教学内容的不同，把本课程设计为三个模块，第一模块基 本理论的学习。具体包括仓库功能、种类、货物特性、仓储设备认知四个部分， 以某个真实的仓库管理为案例分解成与教学内容对应的四个部分，通过仓库的 类型、视频和照片进行案例教学法。第二模块仓储作业。具体包括：仓库规

12、划与布局、仓库作业管理、库存管理、仓储包装技术四个部分，以某个真实的仓 库规划与布局分解成与教学内容相对应的各个任务单元，仓库规划与布局视频 和图片进行教学，布置单项任务，在课堂绘制图样，达到“教、学、做” 一体 化。第三模块仓储成本管理。主要采用案例教学法辅助教学。4、强化实践实训项目教学根据职业领域和职业岗位（群）的任职要求，参照助理物流师的职业资格 标准，与物流企业合作开发实践实训项目。完善实习基地建设，以真实的建筑 工程项目为基础，安排实训教学环节。教师通过每个实训项目引领学生以小组 为单位独立完成相应任务， 并参照职业岗位需求和职业标准建立质量控制体系， 实现对学生实训过程的监督及学

13、习绩效的评估。5、创新课程考核评价体系摒弃死记硬背的学习模式， 注重对学生日常学习的督促， 注重考核评价过程化，着重考察学生综合职业能力及素养的养成，使考核评价成为完整学习过程的一部分。4.3课程规划（知识树及资源目录）一级节点节点名二级节点节点名三级节点 知识点（技能点）名称资源类型 数量；资源类型数量要求：二级节点下视频与习题资源至少一份，二级节,笊下主题讨论至少一份，一级节点下设置学习导航，以微课视频的形式简介本章的主要教学内容、重难点、学习方法等，并至少提供一份测验。一级节点二级节点三级节点教学资源仓储管理仓储的概 念及类 型、1 .仓储概 念2 .仓储的 功能3 .仓储活 动的类型4

14、 .企业仓 储活动类 型的比较1 .习题一仓储管理概述2 .自动化高密度仓储视频仓储管理 的内容和 原则1.仓储管 理的含义 2.仓储管 理的基本 内容3 .仓储管 理的原则4 .不同行 业对仓储管理的要 求仓库管理现代仓库规划概述1 .按仓库 功能分类2 .按用途 分类3 .按保管 形态分类仓库设备仓库主要 设备及其 作用1 .习题二？仓库建设规划2 .自动化仓库视频仓库安全 与信息管 理仓库消防管理1 .燃烧知识2 .仓库火灾的基本知识仓库安全生产管理1 .仓库治 安保卫管 理2 .仓库安 全生产的 内容3 .库区的 安全管理习题三仓储人员管理与绩效仓储规则与仓库布局仓库的分类1.按使用

15、范围分类 2.按保管 物品种类 的多少分 类3.按仓库 保管条件 分类仓库建设规划概述1.仓库建 设规划的意义和内容2.仓库建 设规划的特征3.仓库建设规划流程仓库网点规划设计1 .仓库网 点规划的 概念与实质2 .仓库网点规划的原则3 .仓库网 点规划的主要内容仓库地址1 .仓库选 址策略2 .选址的 基本思路3 .仓库选 址的步骤4 .评估选 址方案的 方法仓库库区总体布局1.仓库库区总体布局2.仓库面积的组成及计算1 .习题仓库规划与设计2 .仓库总体布局视频仓库作业管理商品出入库过程概述现代仓库 的作业过 程和特点商品入库管理1 .货物接 运2 .商品入 库验收3 .入库交 接出库过程

16、管理1.物品出 库的依据 2.物品出 库的要求 3.物品出 库方式4 .出库业 务程序5 .出库中 发生问题 的处理仓储在库作业管理1.商品的 分类分区 2.货位的 选择及编 号方法3.保管账 卡登记1 .习题出入库作业管理2 .仓库作业管理视频库存管理库存管理 概述1 .库存管 理的定义 和作用2 .库存管 理的目标库存管理 模式1 .定期库 存管理模 式2 .ABC 重 点管理模 式3 .CVA 库 存管理法4 .经济订 货批量(EOQ)控 制模式5 .定量订 货管理模 式仓储包装技术包装作业管理1 .包装的 概念2 .包装技 术分类3 .按包装 形态层次 分类4 .包装特 性与功能流通加

17、工 作业管理?1 O流通 加工作业 管理概念 2.流通加 工作业管 理种类3 .流通加 工作业管 理作业流程4 .流通加 工合理化分拣作业 管理1 .分拣作 业管理概 念及功能2 .分拣作 业流程3 .分拣作 业管理拣 货方式1 .习题仓储包装技术2 .分拣作业管理视频4.4课程建设进度安排（包括视频制作、课程资源建设、上线进程等）一、建设步骤：1、完善建筑构造实验室，丰富、提高构造试验项目，加强本课程的实验教学环节；2、认真研究学生评教评学的反馈意见，深入开展教学改革研究；3、开展毕业生调研，听取毕业生对本课程的意见与建议，进一步开展教学内容与方法的改革；4、加强与省内相关高校的交流，学习和

18、借鉴各高校的教学经验，提高本课程的 教学水平。二、课程资源上线计划第一阶段：完整的课程教学文件；第二阶段：近年来的学生仓储作业的优秀作品；第三阶段：校内学生在仓储作业方面的创新；第四阶段：完成仓储管理的动画课件制作 ，实现本课程完全的网络授课，发表课 程建设相关论文；第五阶段：全部课程资源上网四、五年内课程资源上网时间表资源内容上网时间课程教学文件2017年10月学生仓储规划的优秀作品，国内外仓库的介绍2017年12月动画课件制作，课程建设相关论文2018年5月全部课程资源上网2018年9月校内学生在物流比赛方面的创新2017年12月4.5经费预算在舁 厅P经费开支项目预算金额（万元）备注1用于教材建设、师资培养0.