整合社会资源推动幼儿园发展

1、整合社会资源推动幼儿园发展摘要：曾获得省、州“教育先进集体”、“实施素质教育工作中取得优异成绩的单位”、“优秀党支部”、“全国幼儿园美术教育示范园”、“目标责任书考核优秀单位”等称号，多年来，幼儿园采取“走出去、请进来”的做法，不断提高教师专业水平，经常组织教书、幼儿参加社会举办的各种才艺竞赛活动，如钢琴、手风琴演奏、讲故事、舞蹈、声乐等比赛，让每位教师和幼儿充分展示才艺甘南藏族自治州是全国十个藏族自治州之一，幼儿教育起步较晚。甘南藏族自治州幼儿园是全州第一所幼儿园，始建于1976年，经过三十余年的艰苦奋斗，现在的甘南藏族自治州幼儿园是“甘肃省一类幼儿园”，可容纳500多名幼儿，15个教学班，

2、是集科研、教学为一体的综合性幼儿园。曾获得省、州“教育先进集体”、“实施素质教育工作中取得优异成绩的单位”、“优秀党支部”、“全国幼儿园美术教育示范园”、“目标责任书考核优秀单位”等称号。教职工中本科、大专以上学历占70%。幼儿园始终坚持“一切为了孩子”的办园宗旨和“团结务实、创新奉献”的优良园风，依托社会各界的支持，精心打造富有民族特色的幼儿教育。抓住社会支持的契机发展壮大南园长说，幼儿园的发展壮大离不开省、州各级领导和社会各界人士的关心和支持，尤其是世界学前教育组织的西部支教活动为甘南幼儿教育打开了学习外地先进的办园理念、管园经验和幼教方法的窗口。他们的关心、指导和鼓励如甘霖雨露，使我园焕

3、发出勃勃生机他们的扶持和帮助，使我园茁壮成长。多年来，甘肃省幼教学会专家始终关注我园的发展，学会每次组织培训活动，都要辗转通知我们参加，使参加学习的老师受益匪浅。为了让甘南的幼儿教育尽快得到发展，甘肃省幼教学会理事长马以念教授、许万里等专家们多方奔走，衔接协调，多次来甘南支教，开展了一系列支教活动。通过支教活动，有效地促进了幼儿园的进一步发展，使参加活动的全体幼教工作者从中学到了很多新知识、新信息和新的教学方法。支教活动为我们实现资源共享、共谋发展搭建了学习交流的平台，使广大教师无论从理论知识的储备和实际教学水平都得到了进一步的提高。同时，甘肃省幼教学会还为我园教师外出学习创造条件，选送我园的

4、教师前往大连市和香港特别行政区培训学习，学到了发达地区的幼教工作先进经验和好的做法。同时，我们非常注重教师的素质培养，采取岗位练兵，基本功竞赛，观摩听课，外出参观等形式，提高了教师的业务水平和工作能力，为拓宽幼教改革之路奠定了坚实的基础。多年来，幼儿园采取“走出去、请进来”的做法，不断提高教师专业水平。通过对纲要的解读、听专家作专题报告、进园观摩、集体讨论、现场点评等，更新了教育理念、改进了教学方法，这些方面充分体现了以幼儿为主体、教师为主导的教学理念，通过听、评、说活动，相互切磋、交流、学习，使教师业务素质得到极大提高。合理利用家长资源，做好家园共育是幼儿园工作中最重要的部分。南园长说，为此

5、幼儿园也下了大力气，想了各种办法，如：采取家长会、问卷调查、各种节日邀请家长来园与幼儿一起参与活动，在家长开放日，向家长公开保教活动，宣传保教知识，并征求家长的意见、建议，不断改进保教工作方法。增进教师与家长间的沟通，达到家园共育的目的，让幼儿园成为教师、孩子、家长共同成长和发展的基地!带孩子走出去，把家长请进来，让我们的教育融入家庭、融入社会、融入和谐!利用本土资源促进教师的专业成长由于甘南州经济条件相对滞后，对幼教事业投入少，幼儿园普遍缺少大型玩具，图书种类单一，但却拥有开展幼儿游戏活动的资源条件，如宽敞的户外活动场地，优秀的民族文化传统和地域的多民族性，都是丰富的本土资源，全体教师都能充

6、分利用自然资源优势，开展一系列教育活动。如：每年春夏季，正是草原上水草肥美、奶茶飘香的时节，教师组织幼儿到野外活动，亲身感受草原风情。品尝香喷喷的糌粑和金黄的酥油奶茶，感受牧民生活。采用当地喜闻乐见的藏族民间“锅庄舞”为幼儿早操及户外活动的内容。选择轻快、活泼的儿童音乐，按幼儿喜爱的动物特性，创编了富有童趣的模仿操，使幼儿在园生活显得生机勃勃、情趣盎然。幼儿园通过看站教玩具制作比赛等活动，发挥教师们的聪明才智，由教师们积极动手动脑，自行设计、制作的“文明礼貌棋”、“环保棋”及利用废旧物品制作的各种教玩具，并附有说明，机型讲解、评比，将好作品给予奖励。采集草原上随处可见的华彩教幼儿制作标本和美术

7、作品，充分调动了教师自制教玩具和诱饵创作的积极性。经常组织教书、幼儿参加社会举办的各种才艺竞赛活动，如钢琴、手风琴演奏、讲故事、舞蹈、声乐等比赛，让每位教师和幼儿充分展示才艺。硬化、绿化、美化环境，使园内建筑与环境布置浑然一体，充满了童趣和美的享受，充分体现了人与环境的和谐。南园长还谈到，幼儿园在保教工作中，始终坚持幼儿园是孩子自己的快乐家园。他们的目标是让幼儿有一个宽松而愉快，舒适而温馨的家园；有一份母亲般的关爱，有一份真挚的友情：有一份可口的美味佳肴，共享健康美食多一种活泼有趣的游戏，给幼儿健康和快乐，让幼儿感受全方位的教育，广泛的涉猎，让幼儿获得有益的生活经验。南园长说在幼儿园的教研活动

8、中鼓励教师将自己认为有价值的内容提出来，作为研究谈论和反思的议题，每位教师都可以充分阐述自己的见解，听取他人的看法，虽然意见常常会有分歧，但在争论中沟通、互助、分享，有了新的收获，再结合本园、本人工作实际写出教学体会，在不断的反思中提升了教书的业务素质。以科研带动园本教研活动南园长自豪地说，我们幼儿园承担的国家级课题提高藏族幼儿汉语言表达及早期阅读兴趣的研究和省级课题幼儿园开展爱心教育活动的探索与研究现已接近结题。这些课题都是针对甘南地区相当一部分幼儿家庭或与周围人交流时只用藏语，还有部分幼儿是汉、藏语混合使用；其他民族幼儿也因周边环境影响，语言表达能力较差。同时成人的普通话表达能力相对较差，

9、幼儿语言表达及早期阅读教育方面更是存在着很多问题。由于汉、藏语语法的不同，成人、幼儿都不同程度的存在语法、词汇上的错误。如：有的家长把“接孩子”说成“取孩子”：把“我不进来”说成“我进不来”等等。所以我们选择了“提高藏族幼儿汉语言表达及阅读兴趣的研究”这一课题，通过课题的实施，提高了藏族幼儿普通话水平，对激发幼儿阅读兴趣起到全面推动作用。针对部分来自牧区的幼儿不懂汉语，我们在教学中，注意教师搭配，采取优化组合、优势互补原则，一名藏语教师配一名普通话较好的教师，进行双语教学，在较短的时间里使这些孩子们尽快掌握了日常用语的表达。最后，南园长感慨地说，近几年来，在省、州各级领导的关心支持和正确领导下，在