5.2．测量电阻学案

1、.2测量电阻教材解读本节主要内容是用伏安法测电阻，这是一种根本的测量电阻的方法，是欧姆定律的详细应用。对于加深对欧姆定律和电阻概念的理解有重要作用，同时又给学生提供初中常用电学器材综合使用的时机，有利于进步学生的动手操作才能。根据课题设计实验电路图，掌握正确的操作顺序是本节的重点，根据电路图进展实物接线，并且排除接线过程中出现的种种故障是难点所在。在实验时，要多测几组数据，计算出电阻，从而减少测量误差。通过测量定值电阻的阻值，明确实验步骤及“屡次测量求平均值法在物理学中的运用。教学目标知识与技能 通过实验使学生掌握用伏安法测电阻的方法；使学生进一步掌握使用电压表和电流表的方法。过程与方法通过测

2、量导体的电阻，理解欧姆定律的应用；通过选择实验仪器、设计实验、制定实验操作步骤，培养学生的实验才能。情感、态度与价值观在实验电路的设计、连接以及测量过程中培养学生进展实验探究的兴趣；通过本次实验，激发学生学习的积极性和探究未知世界的热情，在实验中注意养成严谨的科学态度。重点难点重点：利用电流表、电压表测量导体的电阻；难点：设计实验电路图和实验操作步骤。这是学生需要掌握的根本才能，根据根本要求设计电路图，按照电路图连接电路，并浸透根本的思路方法。教学建议本节拟采用先讨论，后设计方案，再进展实验的方法进展教学。考虑到中学生的思维特点，由浅入深地加以引导，循序渐进地提出下面的几个问题：1怎样用电压表

3、、电流表测电阻的阻值？电路图怎样设计？2需测哪些物理量？3怎样算出电阻？这样测算出的值有误差吗？4怎样减小误差？5怎样才会获得多组数据？多组数据怎么处理？按以上思维过程，学生很容易想到用变阻器去改变待测电阻中通过的电流及待测电阻两端的电压，变阻器也就呼之欲出了，突出了变阻器在此实验中的中心作用。学点1用电压表和电流表测量电阻1阅读教材P76实验探究，观察如图521所示的电路图。考虑：问题1：对于一个未知电阻，用电压表测出它两端的_电压U_，用电流表测出通过它的_电流I_，应用_欧姆定律R_，就可求出其电阻值。这种测量电阻的方法叫做_伏安_法。问题2：用如下图的电路图来测量导体的电阻，我们_不能

4、_选填“能或“不能得到多组数据，_不能_选填“能或“不能得出较为准确的结果。问题3：针对以上电路的缺陷，可以在电路中参加_滑动变阻器_，请画出实验电路。答案 如图522所示2按照设计好的电路图连接好电路，调节滑动变阻器，分别测出多组电流值和电压值，并把实验数据记录到下表中。实验次数12345电压U/V1.01.52.02.53.0电流I/A0.20.30.40.50.6考虑：问题1：测量原理：_R_。问题2：连接电路时开关应_断开_，闭合开关之前滑动变阻器的滑片应处于_最大阻值处_。问题3：实验中滑动变阻器的主要作用是_改变电阻两端的电压进展屡次测量求平均值，减小实验误差_。问题4：该定值电阻的阻值R_5_。学点2电压电流图像1阅读教材P77第2、3段，并观察如图523所示的电压电流图像。考虑：问题1：分析图像可知，甲的阻值是_20_。问题2：分析图像得到如下结论：电阻一定时，_电流_跟_电压_成正比。2观察如图524所示的研究小灯泡电阻的实验。考虑：问题1：本实验的原理是_R_。问题2：闭合开关之前，滑动变阻器的滑片应处于_右_选填“左或“右端。问题3：进展实验，并将实验数据记入下表，根据实验数据把灯泡在各种情况下的电阻填入表格。 问题4：根据实验