学习任务四变音门铃的安装与调试

1、 学习任务四 变音门铃的安装与调试 学习任务描述学习任务描述 某教学楼实验室防盗门需要若干能变音的门铃，要求使用555定时器进行设计，每按动一次按钮，电路中扬声器就发出一次“叮咚”的声音。现需要维修电工班根据电路原理图领取、核对、检测、筛选元器件，并按工艺完成电路部分的安装和调试。1、能根据工作任务联系单，明确公式、工作内容等要求。2、能正确描述555定时器、扬声器等元器件的基本性质和主要功能，能正确描述变音门铃电路的工作原理 3、能根据任务要求，列出所需工具和材料清单并做好准备，合理制订工作计划4、能正确对电子元器件进行识别检测5、能正确识读电路原理图，设计电路的布局走线，并按照任务要求和相

2、关工艺规范完成电路的装接学习目标6、能正确完成电路的通电测试7、能按电工作业规程，在作业完毕后清理现场8、能正确填写验收相关技术文件，完成项目验收10课时1、能根据工作任务联系单，明确工时、工作内容等要求2、能正确描述555定时器、扬声器等元器件的基本性质和主要功能3、能正确识读电路原理图，描述变音门铃电路工作原理工作目标4、能合理制订工作计划4-1-1一、阅读工作任务联系单一、阅读工作任务联系单工作任务联系单施 工 单 位施工时间 年 月 日 至 年 月 日施工负责人施 工 员施 工 内 容 教学楼实验室防盗门需要若干能变音的门铃，根据给定的门铃电路原理图加工一个能变音的门铃施工方案简述工作

3、要求 实现施工内容的要求，注意安全文明生产（含6S管理）派工人员派工时间验收意见验收人员验收时间阅读工作任务联系单，根据实际情况，模拟工作场景，不充表中的相关内容。4-1-1变音门铃电路原理图4-1-2二、认识元器件1.认识555定时器（1）查阅相关资料，认识各引脚的功能，将引脚符号与其对应的功能用直线连接起来。 符 号 功 能 GND直接复位端 TR输出端 OUT接地端 RD低电平触发端 CO控制电压端 TH电源端 DIS高电平触发端 VCC放电端4-1-287654321V VCCDISTHCOGNDTROUTRD（2）查阅相关资料，将下面的555定时器的基本功能表补全。 输输 入入输输

4、出出功功 能能脚脚脚脚脚脚脚脚脚脚0直接复位直接复位1 VCC VCC复复 位位1 VCC VCC保保 持持1 VCC VCC置置 位位1 VCC VCC置置 位位32313131313232324-1-32.扬声器（1）识读电路原理图，查阅相关资料，扬声器在电路中用什么文字符号 和图形符号表示？（2）扬声器的主要技术参数包括标称阻抗、标称功率、谐振频率和频率范围。 选用扬声器时，其标称阻抗一般应与音频功放器的输出阻抗相符。 标称功率又称额定功率，是指扬声器能长时间正常工作的允许输入功率。常用的扬声器的功率有： 0.1W、0.25W、1W、3W、5W、10W、60W/120W等 谐振频率谐振频

5、率是指扬声器有效频率范围的下限值，通常扬声器的谐振频率越低，扬声器的低音重放性能就越好，优秀的重低音扬声器的谐振频率多为2030Hz。 一般来说，扬声器的口径越大下限频率越低，一般低音扬声器的频率范围为：20Hz3KHz，中音扬声器的频率范围为：500Hz5KHz，高音扬声器的频率范围为：220KHz。 观察实训场地所提供的扬声器实物和相关技术资料，写出它的主要技术参数观察实训场地所提供的扬声器实物和相关技术资料，写出它的主要技术参数4-1-3三、变音门铃电路工作原理分析（1）由555定时器构成的多谐振荡器 刚接通电源瞬间，电容两端电压uc（u2）为0，因为u 2 VCC，所以 555时基电路

6、实现置位功能，输出 u 0 为高电平，内部放电管截止。 VCC 通过R1、R2对电容C1充电，使 u c 按指数规律上升，当 u c（即u 2）上升到 VCC 时，电路状态翻转，输出低电平，电容C1通过内部放电管放电，u c 随之下降，当下降到 VCC 时，电路又实现置位功能，如此反复循环，输出矩形脉冲。根据相关理论计算，电路输出的矩形波的频率为：313231CRRT)21(7 . 011f24-1-4VCCC 0.01fR2C1R184762153u0555（2）电子门铃电路 555定时器和电阻R2 R4、电容 C2 组成无稳态音频振荡器，当按钮 SB 未按下时，555定时器因强制复位端脚通

7、过R1接地呈低电平，电路复位，振荡器停振，扬声器B无声。 当按下SB 时，电源一路经 VD1向 C1 充电，使脚电位上升，当脚电位大于0.4V时，振荡器起振，电源另一路经 VD2、R3、R4向 C2 充电，这时电阻 R2 不起作用。所以在SB按下时，输出矩形波的频率为 ，扬声器B发出相应的“叮 ”的声音。 松开 SB 后，C1 向 R1 放电，仍能维持脚为高电平，这时 VD2 反偏截止，R2被接入震荡回路，输出矩形波的频率为 ，频率降低，扬声器B就发出相应的“咚”的声音。随着C1不断放电，使集成块脚电位不断下降，当降至0.4V以下，振荡器停振，“咚”声消失，电路恢复原状。所以按动一次SB后，扬

8、声器B就发出一次“叮咚”的响声。 根据已上分析，讨论一下，若要改变变音门铃的音调，应如何调整电路？根据已上分析，讨论一下，若要改变变音门铃的音调，应如何调整电路？24)23(7 . 011fCRRT242)23(7 . 011fCRRRT4-1-5序号姓 名 分分 工工123456四、制订工作计划2、小组成员及分工：“变音门铃的安装与调试”工作计划一、人员分工1、小组负责人： 4-1-6序 号工具/材料名称单 位数 量备 注二、工具及材料清单4-1-6序号工作内容完成时间备注三、工序及工期安排四、安全防护措施4-1-716课时工作目标1、能正确对电子元器件进行识别检测2、能正确设计电路的布局走

9、线3、能根据任务要求完成电路的装接4、能正确完成电路的通电测试5、能按电工作业规程，在作业完成后清理现场6、能正确填写验收相关技术文件，完成项目验收4-2-1名称参数识读值参数实测值是否可用一、电子元器件的检测1、识别检测本任务中使用的二极管、电容器、电阻和按钮4-2-12、 555定时器的检测引脚标准值实测值引脚标准值实测值555定时器芯片质量初步检查结果：3、扬声器的检测查阅相关资料，找到555定时器各个引脚对地电阻的标称值，与实测值比较，初步判断集成芯片的好坏。1）估算阻抗和判断好坏（用万用表R 1挡测量）本任务所用扬声器的标称值是多少？实测铜阻是多少？是否合格？2）判断相位（用万用表直

10、流电流50uA挡测量）在制作安装组合音响时，高低音扬声器的相位是不能接反4-2-2二、设计电路布局及走线电路布局及走线图4-2-3三 、电路装接与焊后检查自检项目自检结果出现问题的原因和解决办法按照图纸正确接线电路安装中存在 处接线错误元器件完好，无损伤安装过程中损坏或碰伤元器件 个焊点质量良好焊接中，焊点质量存在问题的共有 处出现的问题有：布线美观、横平竖直其他问题 集成电路块的焊接方法：采用“三步法”管脚焊接的顺序为：地端 输出端 端电源 输入端。应注意，每个焊点的焊接时间应尽量短，以免过热造成芯片损坏。 按照焊接操作的基本工艺要求焊接电路。焊接完成后，对电路的装接质量进行自检，重点是检查

11、装配的准确性，包括：元器件位置正确，电源变压器的一次、二次绕组接线正确，绝缘恢复良好；焊点质量良好，应无虚焊、假焊、漏焊、空隙、毛刺等现象；没有其他影响安全性指标的缺陷，元器件整形合格的。将焊接情况记录咋下表中。焊接情况记录表4-2-54-2-4四、通电测试检查电路装接无误后，经教师允许，即可进行通电测试1、首先将电路脚与电源相连接。按下SB，再松开SB，用示波器观察uc、uo的波形并记录下来。注意，同时聆听扬声器的声音变化。0uct0u0t4-2-62、改变成的电容值，重复上面的测试，观察波形的变化并在记录下来，注意，同时聆听扬声器声音的变化。0uct0u0t4-2-63、自行设计表格，将制

12、作、调试中出现的故障和排除方法记录下来。出现的故障排除方法4-2-7五、项目验收验收问题记录整改措施完成时间备注在验收阶段，各小组派出代表进行交叉验收，补全学习活动1中的工作任务联系单，并填写详细验收记录。验收过程问题记录表4-2-7六、评价评价项目评价标准分值评价方式自我评价小组评价教师评价布线1.布局合理、紧凑2.导线横平、竖直、转角成直角，无交叉3.元器件间连接关系和电路原理图一致20插件1.电阻器、二极管水平安装，贴近电路板2.元器件安装平整、对称3.按图装配，元器件的位置、极性正确4.导线连接正确20焊接1.焊点光亮、清洁、焊料适量2.布线平直3.无漏焊、虚焊、假焊、搭焊等现象4.焊

13、接后，元器件引脚剪脚留头长度小于1mm25总装1.总装符合工艺要求2.导线连接正确，绝缘恢复良好3.不损伤绝缘层和元器件表面涂覆层4.紧固件牢固可靠10调试1.正确使用万用表按测量要求和步骤完成测量2.正确使用示波器观测波形3.正确判断调试中所遇故障的原因，并及时排除故障25安全文明生产1.安全用电，不认为损坏元器件、加工件和设备等2.保持工作环境整洁、秩序井然、操作习惯良好酌情扣分合计4-2-84课时工作目标1、能以小组形式，对学习过程和实训成果进行汇报总结。2、完成对学习过程的综合评价。 1. 以小组为单位，选择演示文稿、展板、海报、录像等形式中的一种或几种，向全班展示、汇报学习成果。2.

14、 综合评价综合评价4-3-1二、综合评价评价项目评价内容评 价 标 准评价方式自我评价小组评价教师评价职业素养安全意识责任意识A 作风严谨、直觉遵章守纪、出色地完成工作任务B 能够遵守规章制度、较好地完成工作任务C 能够遵守规章制度、没完成工作任务D 不遵守规章制度没完成工作任务 学习态度 主动A 积极参与教学活动，全勤B 缺勤达本任务总学时的10% C 缺勤达本任务总学时的20% D 缺勤达本任务总学时的30% 团队合作 意识 A 与同学协作融洽、团队合作意识强B 与同学能沟通、协作工作能力较强C 与同学能沟通、协同工作能力一般 D 与同学沟通困难、协同工作能力较差 4-3-1续上表评价项目评价内容评价标准评价方式自 我评价小 组评价教 师评价专业 能力 学习活动1工作准备A 熟练、有条理地完成知识的自主学习，正确回答工作页中的相关问题，工作计划制订合理；B较顺利地完成知识的自主学习，工作页中的相关问题的回答基本正确，工作计划制订合理； C自主学习能力一般，或工作页中内容遗