4,第四单元化学品的安全使用

1、.专题1：干净平安的生存环境第四单元 化学品的平安使用 班级_姓名_学号_ 教学目的：熟悉生活、学会生活。1、知道常见洗涤剂组成、分类、去污原理、使用注意； 2、知道常见消毒剂及消毒原理、使用注意； 3、知道常见染发剂类型、原理、使用注意； 4、知道常见化肥、农药分类、使用注意。教学重点：洗涤剂、消毒剂教学难点：精简而不失郑重，时间长而不失懈怠。教学方法：生活与知识互动 启发回忆讲授式 教学过程【问题】我们对化学品感受最深的是日用化学品如洗涤剂、消毒剂、染发剂。你知道怎么平安使用吗？熟悉生活、学会生活。一、常用洗涤剂：【学生】1、组成：主要成分是外表活性剂、杀菌、柔顺、增白等物质。外表活性剂：

2、分子或离子含亲水、亲油两部分，作用：润湿、浸透、乳化、发泡等成效。 拓展：你要制洗涤剂，按此设计即可，选什么是个学问，相对效果好、污染少、本钱低、制作易。2、分类：块状、粉状、液状等。 【学生】3、去污原理：课本P29相似相溶。亲油一头包住油，揉搓后到水中。例肥皂：C17 H35C OONa = C17 H35COO- + Na + 亲油 亲水 碱性、去污力强，忌硬水、酸性水，因为生成硬脂酸钙、硬脂酸都难溶于水。【学生】例洗衣粉：烷基苯磺酸钠 R- -SO3Na = R- - SO3- + Na + R含10-12个C原子。 亲油 亲水 适水性强，方便，加酶洗蛋白质好。40-50,10-30m

3、in效果好。含磷污染水。泡多垢浮但机洗摩擦小、去垢差、漂洗费水。 课本P27【习题】以下不宜用加酶洗衣粉的 C D A、棉衣 B、化纤 C、羊毛 D、丝绸 注意：易缩水的干洗，洗后充分挥发。 例洗洁精：洗餐具瓜果，洗涤剂不可随意混用，要看会不会反响 例洁厠精：含盐酸。二、生活中的消毒剂： 常用： 酒精、碘酒、双氧水、 高锰酸钾、氯系、过氧乙酸等。【学生】 考点：氯系Cl2 + H2O HCl + HClO CaClO 2+ CO2 + H2O= CaCO3+ HClO 【老师】有人说漂白粉加一点白醋可以快速起效，对吗？对，因为弱酸促进HClO生成【学生】问题P30漂白粉使用原理？久置失效原理？

4、与洁厠精混用中毒原理？教参P39 *学生难点。作信息题知CaClO 2 、HCl、Cl2写方程。学生写一会后师生同写、详写。 写： CaClO 2+4 HCl = CaCl2 + 2Cl2+ 2H2O 拆：略 删： ClO- + 2 H+ + Cl- = Cl2+ H2O O O 硫酸 制取：CH3C-O-H+H2O2 CH3C-O-O-H + H2O 是可逆反响 强氧化性、广谱高效杀菌。【学生】问题P31 鉴别乙酸与过氧乙酸。外观、气味、状态相似。加石蕊后过氧乙酸先变红后褪色。三、常见染发剂：【学生】 1、植物型染发剂：植物提取，危害小。 杜评：种类少、效果差。 2、无机染发剂：含重金属盐，

5、与头发蛋白质反响生色。3、合成染发剂：对苯二胺与过氧化氢反响，产物进入头发作用显色。危害P32下 四、化肥农药【学生】化肥给作物补营养进步产量；农药给作物杀虫除草。 1、化肥：课本P33下表讨论 氮、 磷、 钾、复合肥等。注意 ，草木灰不可与氮肥、磷肥混用。 茎叶 根籽穗 抗病抗倒 2、农药： 【老师】有机氯：例DDT性质稳定，不易分解，高残毒。 有机磷：例敌敌畏，剧毒，易分解，残留短。 构造特点酯类。碱性水解完全。【学生】 注意：打药应防护，蔬果应浸泡。沾到有机磷可以用碱性如肥皂洗。误食用 2NaHCO3洗胃，用MgSO4导泻 。【作业】讲义板书设计第四单元 化学品的平安使用 二、生活中的消

6、毒剂：一、常用洗涤剂： 常见：酒精、碘酒、双氧水、高锰酸钾、氯系、1、组成：主要成分是外表活性剂等 过氧乙酸等 表活：分子或离子含亲水、亲油两部分 考点1、氯系：Cl2+H2O HCl+HClO 2、分类：块状、粉状、液状等 CaClO 2+ CO2 + H2O= CaCO3+ HClO3、原理：相似相溶。 CaClO 2+4 HCl = CaCl2 + 2Cl2+ 2H2O 例肥皂：C17 H35C OONa左亲油，右亲水。 2、过氧乙酸：忌硬水、酸性水。 CH3COOH + H2O2 CH3COOOH + H2O例洗衣粉：R- C6 H5-SO3Na 烷基苯磺酸钠。 三、常见染发剂：适水性强，加酶洗蛋白质。10-30min 40-50。1、植物型染发剂：植物提取，危害小。含磷污染水 2、无机染发剂：含重金属盐，与发蛋白反响生色。易缩水的干洗，洗后充分挥发。 3、合成染发剂：对苯二胺与过氧化氢反响显色例洗洁精：洗餐具、瓜果。 四、化肥、农药平安使用：例洁厠精：酸性含盐酸。 氮磷钾肥作用。有机磷，酯类。碱性水解完全 教后小记：45分钟。本节课需要时间较长，抓要点可以轻松完成，小节留在习题课加强即可。本单元课标上没有，但确实有用。采用生活