第四单元英语

1、一日教学活动计划 活动名称 英语I Got Water观察与分析活动目标1.学习单词six、seven，eight能正确发音2.激发幼儿感受英语学习的乐趣3.鼓励幼儿模仿老师讲英语4. 能熟悉歌曲The Little Donkey能够认真的跟老师学习新的单词，没有不学习的幼儿重点难点重点：能理解单词意思难点：能正确认读单词：six、seven，eight活动准备1.单词卡片（six、seven，eight）2.英语课件3.电脑活动过程1.打招呼师：Hello,good morning children;幼儿学：Hello,good morning baby2.Warm up< The L

2、ittle Donkey >(1)Lets look and listen ok?(打开动画版让幼儿欣赏，教师一边听一边跳)（2）打开真人版教读，一句一句教唱配上动作（Follow me）(3)打开真人版让幼儿完整跳、唱一次师：everybady stand up 幼儿：tand up tand up I tand up 3.Dailg English<Its yucky! Its yummy! >(1)打开动画版欣赏师：Lets look and listen ok?（2）打开真人版教读两遍4.Learn(1)打开abc教读单词（先跟课件读，让幼儿能正确发音）（2）拍卡片游

3、戏（拿着卡片读，读一下拍一下）5.课件游戏1（1）打开课件游戏，先示范，再清幼儿上来玩师：Lest play a game ok?6. Warm up< The Little Donkey >师：everybady stand up 幼儿：tand up tand up I tand up 7. Sally Bye Bye活动名称英语I Got Water观察与分析活动目标1.学习单词nice,ten能正确发音2.激发幼儿感受英语学习的乐趣3.鼓励幼儿模仿老师讲英语4. 能会唱熟歌曲The Little Donkey大部分的幼儿都会读新的单词，有小部分的幼儿发音不准重点难点重点：能

4、理解单词意思难点：能正确认读单词：nice,ten活动准备1.单词卡片（nice,ten）2.英语课件3.电脑活动过程1.打招呼师：Hello,good morning children;幼儿学：Hello,good morning teacher2.Warm up< The Little Donkey >(1)Lets look and listen ok?(打开动画版让幼儿欣赏，教师一边听一边跳)(2)打开真人版让幼儿完整跳、唱一次师：everybady stand up 幼儿：tand up tand up I tand up 3.Dailg English< Its

5、yucky! Its yummy!>(1)打开动画版欣赏师：Lets look and listen ok?（2）打开真人版教读4.Learm(1)打开abc教读单词（先复习之前的，再学新的单词）（2）拍卡片游戏（拿着卡片读，读一下拍一下）5.课件游戏2（1）打开课件游戏，先示范，再清幼儿上来玩师：Lest play a game ok?6. Warm up< The Little Donkey >师：everybady stand up 幼儿：tand up tand up I tand up 7. Sally Bye Bye活动名称英语I Got Water观察与分析活动

6、目标能读出整单元的单词，并能认读句型。都能够理解句子，没有捣乱的幼儿重点难点1、掌握本单元的单词和句型。2、能读出本单元的句型（How manycan you see?）活动准备课件、单词卡片活动过程一 、打招呼，say hello.二、Warm up。教师播放卡拉OK版，与幼儿一起唱跳，巩固他们对歌谣The Little Donkey的认识。三、Daily English。播放真人版，教师与幼儿一起复习句型Its yucky! Its yummy!四、Learm。1、教师点开ABC，复习全部单词。学习句型（How manycan you see?）。2、玩游戏。教师带领幼儿玩拍卡片和开火车的

7、游戏来巩固对句型的认识。五、Game。教师带领幼儿玩Game2，进行互动学习。六、教师打开Warm up，与幼儿一起进行真人版唱跳，结束课程。七、小结。活动名称英语I Got Water观察与分析活动目标1、能唱出歌谣Tow Red Apples。2、能理解故事内容。大部分的幼儿都会读新的句型，小部分的幼儿句型链接不起来重点难点重点：能理解故事内容。难点：能根据图片说出句型。活动准备课件、故事卡片、锤子活动过程一、打招呼，say hello.二、Do Re Mi。教师先播放动漫版让幼儿欣赏，然后再真人版教唱Tow Red Apples。三、Story。1、教师打开动漫版让幼儿欣赏。2、教师打开

8、ABC，教一半的英语故事。3、玩游戏。利用开火车和拍卡片的游戏来加深幼儿对故事句型的认识。四、Game。教师先示范玩法，其后带领幼儿玩。六、教师打开Do Re Mi，与幼儿一起进行真人版唱跳，结束课程。七、小结。活动名称英语I Got Water观察与分析活动目标1、能唱出歌谣Tow Red Apples。2、能理解故事内容。都会读新的句型，没有连接不起来的重点难点重点：能理解故事内容。难点：能根据图片说出句型。活动准备课件、故事卡片、锤子活动过程一、打招呼，say hello.二、Do Re Mi。教师播放真人版，与幼儿一起唱跳，巩固他们对歌谣Tow Red Apples的认识。三、Story。2、教师打开ABC，复习前面学过的故事，再教剩下的一半英语故事。3、玩游戏。利用开火车和拔卡片的游戏来巩固幼儿对故事句型的认识。四、Game。教师请幼儿上台玩游戏。六、教师打开Do Re Mi，与幼儿一起进行真人版唱跳，结束课程。七、小结 活动名称英语I Got Water观察与分析活动目标1、能唱出歌谣Tow Red Apples。2、能理解故事内容。都能熟悉歌曲与句型，没有不熟悉的重点难点重点：能理解故事内容。难点：能根据图片说出句型。活动准备课件、故事卡片、锤子活动过程一.打招呼，say hello.二.Warm up.打开真人版，与